多元智能理论与学生潜能开发

多元智能理论与学生潜能开发

世界著名发展心理学家霍华德·加德纳于20世纪80年代提出多元智能理论,其主要特点是:多元性、文化性、差异性、实践性、开发性.多元智能理论与传统智能理论的主要区别有:本质内涵不同、评估方式不同、对影响智力形成因素的观点不同.基于多元智能理论的启示,开发学生的潜能要做到:重视文化环境建设、坚持教育公平、尊重个体差异、实施素质教育.

作 者： 汤金洪   作者单位： 镇江市高等专科学校,丹阳校区,江苏,丹阳,212310  刊 名： 镇江高专学报  英文刊名： JOURNAL OF ZHENJIANG COLLEGE  年，卷(期)： 2004 17(4)  分类号： B842  关键词： 多元智能理论   传统智能理论   学生潜能开发  

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