传统道德教育理论对思想道德修养课程的启示

传统道德教育理论对思想道德修养课程的启示

由于国际国内形势发展变化的影响,大学生思想受到一些负面影响,导致学生的学习成绩与他们的道德素质不协调.这就迫切要求把思想道德修养课程的改革放到重要位置.中国传统的道德教育是很有成效的,我们可以借鉴祖先的道德教育模式和教育理论,应用于今天的教学过程中.

作 者： 杨明秋 张冬生   作者单位： 杨明秋(蓬莱师范学校,政治教研室)

张冬生(蓬莱市文化局,山东,蓬莱,265600) 

刊 名： 文教资料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G41  关键词： 传统道德教育   思想道德修养课   必要性创造性转化   教学改革  

【传统道德教育理论对思想道德修养课程的启示】相关文章：

《思想道德修养》课程的哲学思考04-28

技术院校传统道德教育的理论与实践04-29

儒家道德思想对当前高校道德教育的启示04-30

科尔伯格的道德认知发展理论对道德教育的启示04-29

思想道德修养的课程特点及增强实效性的思考04-27

论孔子的道德教育思想04-28

木桶理论的启示03-11

中国传统道德教育中的思想政治教育资源04-27

新课程改革视野中的思想道德教育载体有效性调查与思考04-29

论科尔伯格道德教育理论的形成04-29