自动控制原理课程实施研究型教学模式的探讨

自动控制原理课程实施研究型教学模式的探讨

研究型教学模式是融学习与研究为一体的教学体系.它引导学生积极发现问题、研究问题和解决问题,培养学生的创新能力.本文结合学校重点课程建设,将研究型教学模式的理念应用到"自动控制原理"课程教学中,提出了课程实施研究型教学的内容及具体教学手段,为本科生课程实施研究型教学提供参考.

作 者： 冯爱祥 左信 FENG Ai-xiang ZUO Xin   作者单位： 中国石油大学,自动化研究所,北京,102249  刊 名： 电气电子教学学报  英文刊名： JOURNAL OF ELECTRICAL & ELECTRONIC EDUCATION  年，卷(期)： 2009 31(5)  分类号： G426  关键词： 研究型教学   教学模式   自动控制原理  

【自动控制原理课程实施研究型教学模式的探讨】相关文章：

《GPS原理与应用》教学模式的探讨04-28

自动控制原理教学中的方法论探讨04-29

翻译课程教学模式的浅入探讨04-28

软件体系结构与设计模式课程教学模式的探讨04-28

《通信原理》课程教与学方法的探讨04-29

《计算机组成原理》课程教学模式的探索04-29

数据库原理及应用课程的教学改革探讨04-29

电子技术课程设计的实践教学模式探讨04-28

EAP教学模式及策略探讨04-28

对口高职《会计学原理》课程教学的探讨04-29