论PBL教学法在附属医院临床教学的意义及可行性

论PBL教学法在附属医院临床教学的意义及可行性

PBL是近年来国内各大高校广泛推行的教学模式,医学临床教学阶段,是医学思维形成的关键阶段,积极地应用PBL,有传统教学法无可比拟的优点.通过PBL将有利于促进学生理论与实践的有机结合,激发创新意识,培养团队精神,并增强对于社会复杂医学环境的适应能力.在具体实施过程中通过加强师资力量、充分运用网络资源,逐步建立起一套与PBL相结合的科学评估体系等方法将有助于PBL教学的实现.

作 者： 黄丹华 吴少巧 余天浩 HUANG Dan-hua WU Shao-qiao YU Tian-hao   作者单位： 黄丹华,吴少巧,HUANG Dan-hua,WU Shao-qiao(广州医学院,510182)

余天浩,YU Tian-hao(广东省第二人民医院,广州,510317) 

刊 名： 国际医药卫生导报  英文刊名： INTERNATIONAL MEDICINE & HEALTH GUIDANCE NEWS  年，卷(期)： 2009 15(14)  分类号： G71  关键词： PBL教学法   医学教育   临床教学   教学改革   PBL   Medical education   Clinical teaching   Teaching reform  

【论PBL教学法在附属医院临床教学的意义及可行性】相关文章：

PBL教学法在医院检验科实习带教中的应用04-29

试论高校如何实施PBL教学法的若干对策04-29

PBL教学法和CPC教学法在病理学实验课中的应用04-30

PBL教学法在环境专业高等教育中的应用04-29

PBL教学法与传统教学法在临床护理查房教学中效果的比较分析04-29

PBL教学法在内分泌见习教学中的应用04-29

PBL教学法在呼吸内科临床见习教学中的实践04-29

PBL教学法在护生临床护理操作培训中的应用04-29

活着的意义--论弗兰克的意义治疗04-28

PBL教学法发在内科学教学中的应用与实践04-29