PBL教学法在护生临床护理操作培训中的应用

PBL教学法在护生临床护理操作培训中的应用

[目的]探讨以问题为基础的教学法(PBL)在护生临床护理操作培训中的应用效果.[方法]将118名实习护生随机分成对照组和实验组,对照组用传统的讲授示范法,实验组用PBL教学示范法.根据医学临床"三基"训练护理操作技能考核要点,对两组护生操作能力水平进行考核评价.[结果]实验组护生操作能力考核成绩优于对照组(P＜0.01).[结论]PBL教学法应用于临床实习护生护理操作技能的训练,能使护生更好地将理论知识与实际操作相结合,可明显提高护生操作能力.

作 者： 陈雪莲 郭敏慧 汤丽珍 程晓丹   作者单位： 福建中医学院附属第二人民医院,350003  刊 名： 全科护理  英文刊名： CHINESE GENERAL NURSING  年，卷(期)： 2009 7(35)  分类号： G424.1  关键词： PBL教学   护生   操作训练  

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