运用修辞完成华丽的转身
有人说高考作文必须有光环；没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；总之必须有精彩段。那么如何在高考中快速构建精彩段呢？
下面几种手法考生可以参考：
一、排比加联想式。比如：
雨打在成贤街的青石板上，雨打在国子监的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飘飘儒巾儒袖上；于是，连雨也带着古老的幽幽书香。
漫步雨中，无需撑伞，因为那雨滴由头顶含羞吐蕊的洁白槐花上落下，仿佛夫子的谆谆教诲浸入心田；而你，也宛若走回古代，走回那鼓乐飘扬书声朗朗的贡院，抚摸那历经悠悠岁月的石碑的刻痕。
本段先使用排比，通过三个具有浓浓书香味道的意象写出雨的情致，然后又适时的引入联想，让读者的视野随作者的笔端走进有传统文化意味的北京符号，一唱三叹，令人回味。
二、拟人加抒情式。比如：
积淀了千年的文化底蕴，不约而同地，多少文人风尘仆仆地朝你赶来了，古都北京，文人扎根在这儿，你宽广的胸襟温暖了他们，你深情的水土养育了他们，你慈爱的双手抚慰了他们。他们的诗歌中、散文中、传记中；他们的寓所里，魂归处；他们的血脉中，都汩汩流淌着你留在他们灵魂深处的气息……
文段运用第二人称和拟人的手法亲切的把北京当作一位哺育了文人灵魂的母亲， 又巧妙地在叙述中融入抒情手法，文段有蕴藉有张力。
三、引用或者化用诗句式。比如：
什刹海畔，有储安平“一万分的失神，一万分的慌张”；昆明湖边，有金岳霖的谈笑风生；荷塘月色下，有朱自清的抒怀。我走过窄窄的小巷，穿过长长的胡同，穿过深深的庭院，处处都是文化的气息，处处都是深藏不露的符号文化。
引用或化用先贤诗句，能使文意庄重典雅，语言流畅而不失华丽之风。这种句式避免了描述性语言的刻板平淡，议论性语言的繁冗拖沓。
四、对比+排比式。比如：
西域的雪凄凉，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年历史。
纷纷雪花落于身上，左手是观象台的古老，右手是长安街的现代；左手是白塔的红墙绿瓦，右手是中关村的车水马龙；左手是历史，写也写不完的荣辱兴衰；右手是未来，说也说不尽的辉煌愿景。
对比，能使文章句式整齐，节奏分明。“左手……右手……”句式不仅让文章的语言变得流畅华美，而且能营造出浓浓的诗意，深化文章的主旨，让人回味无穷。
五、排比段+反问式。比如：
想那咦咦呀呀的胡琴，脸谱上的花，一座戏台间，演出着千年间的悲欢离合。京剧无疑是北京的符号，可如今，“戏台小世界，世界大戏台”的对联又有几家挂？剧目中的经典又有几人能详？想那叮叮当当的响铁，叫卖的吆喝，一条条胡同中，因为有了那朴实而又如音乐般的吆喝声变得生机勃勃。小贩的吆喝是北京的符号，可如今，“磨剪子咧——磨菜刀——”的歌曲只剩下几人传唱？少了吆喝的糖葫芦又是怎样的孤单？
反问排比连用，不仅让文章语句的语气强烈，感情充沛，而且使文章具有浓郁的抒情色彩，在有些悲怆的询问中，作者将传统北京符号的衰落刻画得淋漓尽致，富有文采。