科研项目考核管理办法

时间：2024-10-11 13:45:36 赛赛管理办法我要投稿

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科研项目考核管理办法（精选12篇）

　　管理办法是一种管理规定，通常用来约束和规范市场行为、特殊活动的一种规章制度。以下是小编整理的科研项目考核管理办法，希望对大家有所帮助。

　　科研项目考核管理办法 1

　　第一章总则

　　第一条为规范公司科技创新市场管理，进一步提升公司的自主创新能力，加快科技成果的推广应用和转化，根据河南能源和义煤公司有关文件的规定，结合本公司实际，特制定本办法。

　　第二条巩铁公司科技创新市场是内部模拟市场化运作的一种科技创新管理机制，是科技成果交换和推广转化的平台。通过内部市场化运作，把科技成果作为科技商品进行收购、交易，形成内部市场买卖关系，给予成果主要完成人一定物质激励作为智力付出的补偿。

　　第三条公司内部开展的一切科技活动全部纳入科技创新市场管理。科技活动主要包括科技项目招议标、科技项目研发、科技攻关、新产品开发、产学研合作、职务专利申请、标准制定、科技、科技成果评价、科技成果收购、科技成果转化、新技术推广、技术承包、技术服务、技术培训等。

　　第二章科技创新市场运作

　　第四条公司科技创新技术委员会是公司科技市场运作的领导组织，负责公司科技市场运作的领导、指导工作。委员会下设科技创新管理办公室（以下简称创新办，设在生产科）具体负责组织科技市场运作并实施考核验收工作。

　　第五条科技创新市场遵循公平、公正、科学规范、管理有序的原则，实行统一管理。

　　公司科技创新市场运作内容包括：本公司年度科技攻关项目和群众性创新活动的开展，科技项目的实施、成果验收、成果收购、成果交易、成果奖励、成果推广应用等工作。并建立科技统计台帐

　　第六条科技创新市场交易商品的范围：

　　（一）取得专利权的技术进行专利转让、专利申请权转让、专利实施许可等；

　　（二）通过鉴定的新技术、新产品、新工艺、新材料等研究开发成果和应用软科学成果；

　　（三）经过论证或行业评议认可的专有技术、工艺、配方和其他可以转化为科技成果的知识及技能（包括技巧、诀窍）等；

　　（四）运用科学技术知识改进产品结构，提高产品质量、降低产品成本、节约资源能源、保护生态环境、改善经营管理、提高经济效益或有特殊科技要求的设计、安装等技术服务。

　　第三章科技创新市场项目管理

　　第七条按照义煤公司科技创新市场分级原则，本公司应建立完善的科技项目管理体系，根据科研项目的管理权限实行管理。

　　第八条项目申报：公司创新办在每年11月底前组织申报下一年度科技创新项目，按要求填写《企业研究开发项目立项书》和《新技术推广项目立项书》，报送到义煤公司科技中心。

　　第九条评审立项：创新办根据义煤公司批复的年度科技项目计划，进行项目立项。不经义煤公司研究决定所有单位不允许对外签订科技合同，否则一经发现将对相关责任人按照河南能源员工奖惩办法处理。

　　第十条项目实施：所有项目必须成立项目管理小组，设立项目负责人，负责项目实施，并编制科技项目季度实施计划，计划内容完善，明确主要控制节点及任务。每月上报项目阶段性进展情况。创新办每季度召开一次科技项目推进会，协调解决项目实施过程中的有关问题。

　　第十一条项目验收和鉴定：项目完成后，项目组应及时编制研究报告，提交验收申请，进行结题验收。创新办负责对项目组提交的验收申请材料进行审查，并报义煤公司创新办批准验收，同时根据验收结果对科技创新项目进行评价后，对具有推广借鉴意义的项目列入推广计划，明确推广责任和范围，发挥项目带动效应。凡是要申请上级科技管理部门验收鉴定的必须经义煤公司创新办备案。

　　第十二条通过验收的科技成果方可进入收购程序，并由义煤公司创新办颁发验收证书。科技成果项目负责人应根据专家评价意见将研究报告进行完善，将成果验收技术资料整理齐全，填写《义煤公司技术创新成果验收登记表》，到义煤公司创新办进行登记和备案归档管理。

　　第十三条实行重大科技成果制度。公司创新办应及时向义煤公司上报重大成果验收和鉴定情况。创新办负责重大科技成果及管理，及时通过OA办公网的管理系统平台进行，以便相互学习，扩大推广。

　　第四章科技成果收购

　　第十四条根据义煤公司规定，按照我公司科技成果管理权限实行收购。收购费用从技创新奖励资金中支出，科技创新奖励资金数额按照公司月工资总额的5%控制使用。

　　第十五条公司每季度（月）对科技成果进行一次收购，坚持效果优先原则，凡具有实用推广价值且创造明显经济效益并通过验收的科技成果方可予以收购。科技成果收购范围：

　　（一）对公司各单位由项目组或个人自主完成的科技研发成果（包含应用研究成果、技术开发成果、技术攻关成果、引进再创新成果四类）、新技术推广成果、软科学及管理创新成果、技术革新成果、QC成果、五小成果，由公司进行收购奖励。

　　（二）对列入集团公司级、义煤公司级科技计划、旨在推动产业科技进步的项目、完成并经验收鉴定的成果和横向产学研合作成果，由集团公司或义煤公司进行收购奖励。

　　（三）对于由个人在工作之余完成的非职务成果在收购时应签订科技转让或使用协议，在协议中应明确指出所有权归属。成果被收购后其所有权和使用权由收购方优先享有，可在所属单位进行全面应用。

　　第十六条科技成果收购奖励申报条件：凡经公司及以上单位组织验收或鉴定，已应用于生产实践，且在本公司安全生产经营中取得良好经济效益或社会效益的科技成果，同时符合下列条件之一者，可进行申报。

　　（一)研发应用于安全生产经营的新技术、新工艺、新产品、新材料，其技术水平在国内领先，实施后产生显著效益的应用研究成果；

　　（二）为进入企业经营新领域进行的新技术、新工艺研究成果，对企业发展起到关键作用，达到公司领先水平的技术开发成果；

　　（三）结合高、难、新的重大科技项目，开展技术攻关，解决技术难题，取得较好成效的技术攻关成果；

　　（四）在引进机械、装备中，积极消化吸收并有所创新发展的引进再创新成果；

　　（五）首次在公司内推广应用的新技术、新产品、新工艺、新材料，对解决技术难点、技术关键有较大创新的'推广成果；

　　（六）改进完善现有各种操作方法、软件、工艺、标准、规程、检验方法经采纳对公司高效生产、经营管理、安全环保等方面有较大影响的软科学及管理创新成果；

　　（七）对公司某领域（环节）中的生产工艺或操作方法有重大改进，局部改进设备和工艺装备，达到提高工效和节能降耗目的的技术革新成果；

　　（八）职工群众性创新活动中对生产经营现场出现的问题进行改进完善而形成的“五小”成果；

　　（九）职工群众性创新过程中围绕生产经营中出现的技术难题和管理局限，为了提高工作和产品应用全面质量管理方法开展活动而形成的QC成果。

　　（十）对给公司带来效益和荣誉的已颁发技术标准、获得国家授权的并对公司安全生产、提高效益具有作用的职务专利等知识产权成果可进行知识产权收购奖励。

　　第十七条科技成果收购流程:

　　（一）提交义煤公司技术创新成果收购奖励申请表（见附件2）。

　　（二）提交科技成果验收鉴定证书、应用证明、效益证明、评价结果。以上材料均为原件，其他证明材料如专利证书、查新报告、检测报告、出版论文等可为复印件，所有申报材料装成一册(研究报告也可单独成册)。

　　（三）科技项目材料审查

　　创新办负责对提交的评价材料进行初审，将符合评价条件的科技成果上报领导小组审查，并报义煤公司创新办。

　　（四）成立科技成果收购评审专家组

　　由义煤公司创新办组织评审专家组进行评审。

　　（五）科技成果收购、评审及结论

　　由项目负责人对项目研究过程进行汇报，详尽阐述成果的创新性，并对成果所产生的经济、社会效益进行描述。项目评审专家组根据成果评审材料、答疑情况以及科技鉴定部门的鉴定意见，按照《义煤公司创新成果评价收购标准》（见附件3）进行评估，并提出收购评估意见，然后报请领导小组批准，由人力资源和财务部门按季度兑现。收购资金纳入科技创新奖励基金管理。

　　第五章科技成果推广转化

　　第十八条科技成果推广转化是指具有应用前景的技术成果被推广转化到生产经营实际中进行应用、推广和再创新的活动。科技成果包括义煤公司职务科技成果和外来引进科技成果。

　　第十九条公司应建立科技成果推广体系，大力实施科技成果推广转化效益激励机制，使科技成果完成者从推广转化中受益。

　　第二十条公司总经理是科技成果推广转化的第一责任人，要加强自主创新成果的推广，着力把有价值的科技成果推广转化到生产经营中，使科技成果落地生根。

　　第二十一条加强科技成果信息管理，健全和完善科技成果信息平台，同时加强宣传，扩大科技成果的影响力，促进其推广应用。

　　第二十二条公司应积极组织进行年度科技成果推广计划的编制与实施工作。

　　第二十三条推广计划下达后，应成立项目推广小组，由成果完成单位配合，进行必要的理论培训、实操培训和现场技术指导，在适宜范围内进行推广应用。重大科技成果的研发项目组根据需要也可直接转变为推广项目组，形成成果转化一条龙服务体系，参与成果推广转化的各个阶段。

　　第二十四条列入推广计划的项目要填写成果推广计划任务书，并按照成果推广计划任务书规定的各项内容进行推广，定期填报推广应用进度报表。计划完成后应及时进行总结，提交推广应用总结报告及经济和社会效益证明等有关材料，上报创新办。

　　推广项目组在推广过程中应进行再创新，若通过进一步开发，在原有成果技术基础上，又有重大创新或超过了原有技术水平，取得了新的成果，可按照有关程序继续申请科技成果验收、鉴定，进一步推广。

　　第六章科技成果验收结算

　　第二十五条公司应建立科技成果验收结算体系，负责对科技成果推广转化效益进行评估，实事求是、客观公正地衡量科技成果产生的经济和社会效益。

　　第二十六条科技成果验收结算应提交成果推广验收结算申请、推广应用总结报告以及经济和社会效益证明等有关材料。由创新办上报义煤公司审查结算。

　　第七章科技创新市场考核

　　第二十七条科技创新市场运作考核验收每季度进行一次，年终总评，采取现场检查考核的方式。考核标准按照《义煤公司科技创新市场考核评分标准》（见附件5）执行。

　　第二十八条义煤公司考核前我公司要先自行按照考核标准对本单位科技创新市场化运作情况进行自评和整体总结，并于每季度第三个月20日前上报义煤公司创新办。

　　第二十九条考核内容分科技创新市场运作及科技创新绩效两部分，其中科技创新市场考核得分占总成绩的90%；科技创新绩效得分占总成绩的10%，科技市场考核结果按百分制进行。考核结果按百分制分为A、B、C、D四个等级，并与各单位创新绩效工资及各单位领导绩效挂钩。95分（含95分）以上为A级，90-95分（含90分）为B级，85-90分为C级（含85分），85分（不含85分）以下为D级。

　　科研项目考核管理办法 2

　　为了促进我校教科研工作质量的提高，实施“科研兴教”、“科研兴校”战略，引导全校教师开展研究性工作，立足学校教育教学实际，促进我校教科研工作进一步规范化、实效化，特别制定本考核制度。

　　一.常规要求：

　　1、参加教科研活动是每个教师应尽的义务和职责，每位教师都必须积极参加学校统一安排的教科研活动和教研组内的教科研活动。总分100分，无故缺席1次减20分。

　　2、认真配合学校开展课题研究，课题组成员认真参加课题活动，坚决按要求完成任务，交齐相关材料。总分100分，无故缺席或没有完成减20分。注意教学研究实践的反馈工作，要通过不同形式了解教学研究实践的过程情况，包括召开交流会、座谈会、问卷调查等，每学期一次（必须有记录、汇总和分析材料）得10分。在教科研的各项活动中，根据学校需要多承担任务或多材料的一次加10分。

　　3、每学期结束前，完成规定数量的读书笔记或教学随笔得25分，两篇教学案例或教学设计以及一篇工作总结（心得）或论文，每篇得25分，根据学校工作需要每多交一篇加15分。

　　4、按学校要求认真完成相关得宣传报道工作，得基本分60分，宣传工作出色的最高可得100分。

　　二.成果奖励：

　　1、课题研究

　　课题根据不同阶段按下表给课题组成员加分奖励。

　　级别立项论证分中期评估分结题成果分

　　奖励国家级

　　注：课题组成员按实际承担情况，由教科部门对其研究过程、成果资料等进行评估考核按照优、良、合格三个等级按100﹪、80﹪、60﹪的比例加分，不合格的不加分。课题组成员以课题申报署名并经教科部门确认为准。

　　2、论文发表获奖

　　对于教师在各级刊物上发表与教育教学研究有关的论文及参与国家、省、市、教研室、教科所、学术委员会组织的论文评比并获奖（发表的各类习题、试卷、答案除外），学校给予一定的`奖励，具体办法如下

　　表一：教学设计、论文、个案等发表和获奖奖励

　　级别发表一等奖二等奖三等奖

　　奖励得分

　　注：论文是指发表在教育教学专业杂志、报刊上的论文；在各级专业教育年会上交流的论文；由各级教育行政部门、各级教科研管理部门、各级教育学会、专业教育杂志组织的征文中获奖的论文。由各学术团体组织的论文评比活动顺推降低一档，其它教师个人参与的跨省市的征文或自费参与的各种征文中获奖的论文不予奖励。

　　表二：评课、说课等教学比赛的奖励

　　级别一等奖二等奖三等奖

　　奖励得分

　　3、交流宣传

　　学校进行校内外的教科研成果交流，根据交流级别、效果，对承担交流任务的教师给予一定补贴，在各报刊、杂志、电视、网站发表宣传我校教育教学教科研活动的消息通讯，给予下列奖励：

　　国家级

　　省级市级区级校级

　　200元 100元 80元 40元 10元

　　10分 6分 4分 2分 1分

　　三.考核奖励：

　　教师的教科研资料、成果由校教科室统一收集、管理，每学期结束时，教科部门对全校教师的教科研进行成绩量化考核和奖励，奖励办法：

　　1、基础奖：每学期四项常规各100元，共400元。能认真参与学校教科研活动并且每一项常规满分的可以得全部基础奖。无故不参加教育教学研究活动、没有完成相关任务或文字材料等，每一次扣除相应奖励，四项常规中任一项不合格，不得该项的全部奖励，拒不接受学校安排相关任务的教师扣除全部基础奖。

　　2、提高奖：一学年分优秀、良好两个等级分别奖励400元和200元。学校根据教师教科研常规考核成绩和成果奖励成绩每学年评出优秀（不超过全校教师的15％）和良好（不超过全校教师70％）两等。条件：两个学期都得满基础奖，按全部得分由高到低排序评奖。

　　每年的教科研工作在《教师业务档案》中记入考核等级，并作为评优评先、考核晋升的重要要依据。

　　科研项目考核管理办法 3

　　为进一步加强我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步迈向制度化、规范化、科学化的轨道，形成良好的.教科研氛围，培养教师教科研意识，激励教师参与科研的兴趣与热情，不断提高教师的专业素养，达到“科研兴教、科研兴校”的目的，同时便于将教师参与教科研工作情况纳入全面工作考核中。

　　一、考核对象：全校正式在岗教职工，

　　二、考核部门：考核工作由教导处、科研办和教研组具体负责实施。

　　三、考核总分：考核积分加奖励分。

　　四、考核内容及办法：

　　(一)各项材料上交。(10分)

　　教师按要求及时上交研究材料(教学随笔、业务学习笔记和各种培训笔记心得)等计10分，每缺交一次扣1分，迟交一次0.5分。

　　(二)业务学习及培训。(20分)

　　1.业务学习：加强自我研修，丰厚自我积淀。(10分)

　　(2)学业务：坚持日常业务学习，摘录理论知识或学科知识，每周不少于300字。完成笔记整洁并无相互抄袭，每次得3分否则不得分，每学期检查2次共6分。

　　2.业务培训：(10分)

　　(1)培训的考核主要包括：远程教育培训、外出学习培训和各种校本培训等各级各类学习培训活动。

　　(2)考核内容主要包括：

　　考勤(2分)：无故缺席一次扣1分，迟到、早退一次各扣0.5分，扣完为止。

　　培训记录(5分)：(包括理论摘记、内容摘要或心得体会等)按要求完成得5分，未完成或明显与培训内容、要求不符每项次扣1分。

　　培训效果(3分)：包括有关测试(如远程教育培训、各种校本培训等)、学习汇报和经验介绍(如外出学习汇报)等，每项次测试不合格扣1分，每缺一次学习汇报扣1分，扣完为止。

　　(三)常规教研活动(40分)

　　教师应积极参加本组的常规教研活动，在活动中发表见解，展示自我，提高水平。并作好听、评课记录。各教研组根据常规教研出勤情况、教师听、评课记录和上公开课情况予以考核。

　　2、教师应积极认真地参与各教研组组织的听课、评课、学习等活动，活动中积极发言，认真笔记。

　　(1)听课(15分)：教师每期听课不得低于15节，听课笔记应该有批注，差听一节扣1分，无批注每节扣0.3分。

　　(2)教师评课(5分)：评课时教师应积极发言，教研组有发言记录。每差一次扣0.3分。

　　(3)教研公开课(5分)：每组教师应主动、自觉上好组内教研公开课计5分，未承担者不计分

　　科研项目考核管理办法 4

　　为了让幼儿园教育不断适应时代发展的要求，充分发挥教科研在幼儿园教育教学工作中的指导作用，根据《滨海县幼儿园章程》第二十九条的规定，特制订本制度。

　　1、教育科研人员必须本着“以教研促教学、促自身能力和素质提高”的宗旨，选择合适的科研内容，解决教改中的`不足和难点，以改进保教工作，促进幼儿发展，办出本园特色。

　　2、课题准备阶段需要课题组全体成员共同讨论、调研、拟定实验方案，每学年（开学初）按科研进展制定教研计划交教科室，每位课题组成员在全面完成正常教学和教科研的同时应有一个课题。

　　3、研究过程中，课题组负责人应经常组织成员集体活动，进行观摩、研讨活动，交流阶段成果，解决研究中遇到的问题。课题研究人员需不断向教科室汇报课题进展情况，认真听取指导人员的意见、建议。有重大研究活动时，通知教科室指导人员参加。

　　4、研究人员必须在完成教科研计划的同时，认真按计划实施。要勤读书、勤观察、勤交流、勤思考、勤动笔。每学期至少写一篇以上的经验总结或活动设计投稿至专业刊物。每学年要撰写一篇专题论文参加园“论文交流会”交流及省、市、县论文的评比活动。论文、文章获奖或刊登者，按照园相关规定给予奖励。

　　5、双周二分上、下午全园进行业务学习，学习内容应紧扣教育教学的实际情况，有重点、有记录；每周四分上、下午进行教研活动。每次活动应做好规范化的记录，有时间、地点、议程。教科组、课题组成员应准时参加教科研活动，活动时各人积极发表自己的见解，形成一种争鸣、探索、团结的教科研气氛。

　　6、实行备课组备课制，全体教师应先全面分析本年龄班幼儿在前一主题中的发展水平，找出问题，分析原因，商讨补救措施；然后根据分工，每个教师在课程预定的下一个主题中，合理设计适宜每个儿童发展的教育计划，制作并提供相关的教具、学具。如根据儿童的需求更换主题及其内容，须事先征得教导处的认可方可变换。

　　7、教科组成员、课题组成员应认真学习幼儿教育理论及幼教科研理论，不断提高自身的理论水平和教科研能力；教科组成员应到教育教学一线参加、指导教科研的实践工作，以保证教科研的质量。

　　8、各课题组、教研组应及时总结研究经验、成果，每学期结束进行总结研究经验、成果汇报、交流活动。课题负责人应按时组织结题。

　　9、教科组、课题组把在相应活动中产生的资料在本学期结束时及时交档案资料保管处，以便今后查阅。

　　10、教科室积极支持教师撰写论文，经验总结，组织教师参加省、市、县论文评比。

　　科研项目考核管理办法 5

　　1、各年级教研组活动单周举行，由教研组长主持。主要内容为学习相关理论，研讨当前教学工作，统一进度，提出下一阶段教学重点、难点及突破措施。

　　2、双周校业务学习，由分管校长负责，协同教务处、教科室共同主持。每学期确立一个中心内容有计划地开展：可请专家讲学、可请本校教师讲座、可安排大家讨论等，形式不限，讲求实效。

　　3、年段教研组、英语组等间周活动，由教研组长负责，学校聘请专家深入指导，以提高课堂教学实践水平为目的开展“对话式”听、评课。

　　4、由分管校长负责组织好教师读书活动，做到有计划、有专题、有交流、有评比、有资料、有奖励。每周组织一次“创造和享受艺术化的`人生”读书交流活动，提倡教师作学习笔记或资料摘录卡，及时记录教育教学心得，做到内容具体，有感而发，建议围绕一定的主题并在相对成熟时总结成文。

　　5、课题组活动由课题组长主持，双周举行。主要围绕课题进行理论学习、实践研讨等。课题应从小处着眼、实处着手，有针对性地进行研究，每个课题必须做到有方案、有措施、有实验记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。要以严谨的态度，科学的方法选准一个课题，搞好一个研究，出一个科研成果。

　　6、所有教科研活动都必须坚持理论学习，做到定时间、定内容、定主讲人、定讨论题；坚持理论联系实际，深入课堂；必须认真做好记录。

　　科研项目考核管理办法 6

　　1、以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，正确认识教育科研与幼儿园发展、与教师专业成长以及与幼儿和谐发展的关系，把握教育科研的方向。

　　2、每个课题每学期都要做到期初有计划、活动有记录、期末有总结。要以认真严谨的态度对待教科研工作，切实地将方案落实于实践。

　　3、敬业爱岗，乐于奉献，潜心科研，求实科研。确立创新观念，包括率先意识、超越意识、突破意识、机遇意识和风险意识。

　　4、要有强烈的科研意识和协作意识，敢于提出问题，向传统挑战，上下团结，合力公关。要有坚强的`毅力和勇于克服困难的决心，具有接受挫折的心理准备。

　　5、成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。

　　6、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。

　　7、定期进行业务学习，经常开展各类讲座，定期组织教师、后勤进行业务学习和培训。

　　8、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流。

　　9、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。

　　10、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

　　11、对在区级、市级刊物上发表或交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。

　　12、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。

　　科研项目考核管理办法 7

　　第一条科研奖励包括基地建设奖、科研项目奖、论文(论著)奖、获奖科研成果奖、专利奖和艺术类成果奖等(详见附件：科研奖励类别与奖励标准)。

　　第二条以学校名义申报、或与外单位联合申报、或在项目合同书的参加单位中列有盐城工学院的厅级重大(重点)及其以上纵向科研项目，给予项目奖励，项目奖金最高不超过该项目到账经费，其中自然科学类项目奖金最高不超过该项目到账经费的50%。

　　我校排名第一的国家级项目，给予全额奖励;我校排名第二及以后的863、973、国家科技支撑计划项目、国家杰出青年科学基金项目等在排名第一奖励金额的基础上，每降低一个名次乘一次系数0.8给予奖励;我校排名第二及以后的国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重点项目、国家重大科技成果转化项目等在排名第一奖励金额的基础上，每降低一个名次乘一次系数0.6给予奖励;我校教师作为子项目负责人承担的国家级重大项目的子项目，按国家基金面上项目奖励金额全额奖励，我校教师参与的国家级重大项目的子项目，按排名每降低一位乘一次系数0.5给予奖励;我校排名第二的其它国家级项目，按奖励金额的.30%给予奖励，之后名次不予奖励。我校排名第一的省部级级项目及市厅级重大(重点)项目，给予全额奖励，其余名次不予奖励。

　　项目下达(任务)书或批文中未明确注明盐城工学院为合作(参加)单位的国家级项目中，如我校教师作为项目负责人且项目申报书中明确我校为支撑单位的，视同第二单位给予奖励，不符合以上条件的按横向项目处理，凡以个人名义参加或经费未能到账者，不在奖励范围。

　　第四条科研成果获奖奖励中，“盐城工学院”必须是奖励文件或奖状中的署名完成单位之一。同一成果获得不同层级奖励的，奖励金额按就高原则封顶。

　　成果获奖奖励中，我校排名第一的成果，给予全额奖励。我校排名第二及以后的国家级获奖成果，在排名第一奖励金额的基础上每降低一个名次乘一次系数0.5给予奖励;我校排名第二及以后的省部级获奖成果，在排名第一奖励金额的基础上每降低一个名次乘一次系数0.3给予奖励;我校排名第二及以后的市厅级获奖成果则不计。获奖成果为特等奖的，按一等奖的120%奖励。

　　第五条各类奖金分配按下列公式计算或按项目负责人提出的经科技处审核的方案执行：

　　其中——指参与项目研究排列第k名人员奖金数;

　　——指项目获奖金总额;

　　——排名位次;

　　——参与项目研究总人数。

　　第六条获得奖励的成果一经发现有剽窃、抄袭或弄虚作假，将全额追回所获奖金，同时按学术不端行为严肃处理。

　　第七条所需科研奖励经费，由科技产业处和人事处编制计划，列入学校年度财务预算。

　　第八条不在本办法明确规定范围内的突出的科研项目和成果，经科技产业处审核后，提请学校会办研究确定。

　　第九条本办法由科技产业处负责解释，自发布之日起执行。

　　科研项目考核管理办法 8

　　1、在园长统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

　　2、每学期初，教研组长根据园长统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。

　　3、教师应准时参加教研活动，不无故缺席，因故不能参加活动，应向组长事先请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。

　　4、教研活动应遵循“确定专题，学习理论，独立实践，集体评讲，总结提高”的原则，教研组长要按教研计划分步实施，注意环环紧扣教研活动的原则，不断提高教研活动的质量。

　　5、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、游戏观摩、相互评课、游戏评价的活动，通过听课看游戏和以教育理论为依据的'严格评课、评游戏促使本组教师不断改革，不断提高组织教学、指导游戏的质量。

　　6、每一次教研活动时做好书面记录，记录要规范化、有时间、有地点、有议程。

　　7、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交园长室，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。

　　8、要有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有实验、有总结、有记录。

　　科研项目考核管理办法 9

　　为加强和完善我校教科研课题的管理，确保教科研工作的正常开展，使教育科研工作规范化、制度化，提高课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革、全面实施素质教育、提高办学水平的作用，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本制度。

　　一、学习制度

　　1、每学期每师学习一本理论专著，撰写一篇论文。

　　2、每周每师自学不少于两课时理论学习，做好读书笔记，积累学习资料。

　　二、会议制度

　　1、每月举行一次课题组员会议。每学期制定好教科研工作计划，并纳入学校整体工作计划，定期分析研究学校教科研工作情况。积极参加校内、校外的教科研活动和各类培训活动。

　　2、积极参加教科研组活动，做到不迟到、缺席，有事请假。

　　3、积极参加每次活动，积极发表自己的见解，做好会议记录。

　　4、积极承担并完成各项研究任务。

　　三、课题管理制度

　　（一）组织领导及管理职责

　　1、在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作，以课题管理为中心，抓好课题组长队伍，并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。

　　我校现研究课题领导班子：

　　市级课题《学生课堂良好习惯养成研究》

　　组长：

　　市级课题《小班化教学策略研究》

　　组长：

　　市级课题《新时期中小学学困生转化策略的研究》

　　组长：

　　2、要及时制定教科研工作计划，报校长备案。

　　3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。

　　4、编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。课题负责人对各课题组提供服务与指导，组织验收评奖、科研方法讲座，提供教科研信息。

　　（二）课题教师管理制度

　　1、课题分小组开展研究拟定一份实施方案，结题时有一份实验报告。

　　2、课题小组每学期初写好课题计划，期末写好课题总结。

　　3、课题成员做好每学期的`“四个一”在课题实施过程中上好一节汇报课，教学案例1篇，写好随笔1篇，期末写好一篇专题论文。

　　4、及时收集各类资料装入教师个人成长记录袋，一学期归档一次（包括教师业务笔记、理论学习资料及学习后记、活动记录、研究课教案或课堂实录、研究课评价等文档、录象、照片资料）

　　（三）课题组长管理制度

　　1、每位课题组长负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告。

　　2、每位课题组长在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的，必须由课题承担人说明理由。

　　3、每位课题组长负责每月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨论题，进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。

　　4、每位课题组长负责填写好每个季度的季报表、每年的年度检查表。

　　5、每位课题组长填写好课题结题申报表。

　　四、考核制度

　　1、学校对教科研工作实行定期和随机考核，考核方式是：听课，教案评比，教学论文评选，评优课等等

　　2、对于踊跃投身于教科研工作，勇于承担课题，在每一阶段有所成效，并将成果在校内推广者，为其创造外出学习、考察的机会。

　　3、对于同一课题中的成绩显著者，如：有关课题的论文获奖、公开发表相关论文或文章，阶段性或终结性的经验或总结得到全校教师认可的，要从经济上给予奖励。

　　4、定期考核，因教科研的研究促进了教育教学质量的提高，班里学生的成绩、素质均有明显提高者，要就其提高幅度给予奖励。

　　5、主持市级及其以上课题研究，每年有市级以上论文发表或获奖的教师在评优评先时优先。

　　6、考核奖励机制非一成不变，应根据具体情况相应作以调整，但其目的只有一个：将学校教科研活动扎实、蓬勃地开展起来，使教师在教科研中不断提高自身素养及教学水平，让科研带动学校整体发展。

　　五、奖励制度

　　课题研究奖励与学校绩效工作挂钩。

　　获得省、市教育教研论文二等奖以上的分别奖2分、1分。

　　六、附注

　　1、所有比赛、活动必须由学校统一组织或认定。同一课题研究成果按获奖的最高级别予以奖励，不能重复得奖。

　　2、本制度在执行过程中待完善。

　　科研项目考核管理办法 10

　　第一条为了进一步实施“科研兴校、科研兴教、科研兴师”战略管理，实现我校教科研工作的持续发展，更好地发挥教育科学研究对学校教育改革与发展的积极促进作用，特制定如下管理制度。

　　第二条学校成立教育科研领导小组。校长任组长，副校长任副组长，教科室主任等为成员，全面负责学校的教育科研领导及管理工作。其主要职责是：负责制定学校教育科研工作规划并督促和指导规划落实；围绕实验研究进行人、财、物、信息等方面的组织和协调；制定学校教育科研工作和各项管理制度并督办落实；主持重大课题申报、审定和鉴定；筹划科研经费，保证实验条件，对教育科研和教改实验成绩卓著者报请学校或上级予以奖励等。

　　第三条学校教育科学研究坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的科研方针，宁要真实的遗憾，不要虚假的完美，追求理论的高度与实践力度的.统一，确立的项目主要是教师教育教学实践密切相关与当前教育改革密切相关的实践问题，为学校教育改革与发展服务。

　　第四条本管理制度适用于我校所确立的校级及其以上的教育科学研究项目。

　　课题的内容和申报人

　　第五条为与区、市、省级项目吻合，校级项目的申请原则上每年9月上旬前组织。

　　第六条凡向区、市、省级科研室申报的研究课题未被立项的，作为校级课题进行研究。

　　第七条课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究本校教育过程中遇见的实际问题，有一定的学术价值，对本校教育改革有指导作用。

　　第八条申报人应为课题的主持人或负责人，即该课题的实际指导者，并在课题研究中担负实质性工作，课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。

　　第九条凡向区级以上科研室申报的研究课题必须由申报人按规定要求认真填写申报表，经教科室组织专家领导从选题方向、与主课题研究价值、方案制订等方面进行论证评审上送。

　　课题的过程管理制度

　　第十条学校教科室要加强对教师教科研工作的管理，避免“两端管理”（即年初写计划，年终写总结）行为，并对各教师教科研过程进行定期或不定期的督导检查。

　　第十一条课题主持人或负责人应将课题研究列入学期工作计划，严格执行《申报表》中制定的计划，接受督促检查，应依据阶段性实施计划向教科室汇报进度；教科研室记录结果，作为教师科研工作评估考核的重要依据。

　　第十二条课题主持人或负责人在研究工作进行期间，如因特殊情况，需要变更研究计划或推迟计划实施，必须由课题主持人或负责人提出书面申请并说明理由，报经校或上级教科研室批准，予以备案。

　　第十三条课题的时限一般为1年，因故未按期完成课题者，允许承担人申请不超过一年的延缓期，在延缓期满未完成者，将中止其承担的课题。

　　第十四条课题研究过程中，课题研究人员可以享受学习培训的待遇，由课题主持人或负责人依据课题研究的实际需要提出申请，经教科室审核，报校长室批准。

　　课题结题鉴定制度

　　第十五条教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题，必须规范结题。

　　科研项目考核管理办法 11

　　1、按时参加每双周周三第1、2节课开展的通用技术教研活动。在教研活动中，总结、交流教学经验，探索教学规律，不断解决教学中遇到的困难和问题，提高教师教学专业水平和课程建设与管理能力。

　　2、按时参加每周周四第2节课开展的通用技术集体备课活动。在备课活动中，由中心发言人对下一进度教学内容进行教材分析，明确重点、难点，确定教学方法。

　　3、认真钻研教材、教法，教学参考资料、敢于大胆创新和实践。不断学习教育教学理论，研究学生心理，探索通用技术教学规律。

　　4、每个进度都要互相听课、评课，及时交流与探讨教学中的长处和缺点，并进行及时的教学方法和策略的调整，提高课堂教学质量。

　　5、教学后，及时进行教学反思，并进行改进优化教学策略，总结积累教学经验。

　　6、加强学科教学常规管理，落实教学计划。以教研促进教学，促进教师自身的专业发展。

　　7、积极参与研究通用技术学科教育科研课题，认真完成各项任务。

　　8、积极参与通用技术教研室网站建设。充分整合利用网络教育资源，在网络上下载有关通用技术教学方面的建议、课件、教学设计来参考，结合自己的.特点进行整合，资源共享，为教学所用，大力提高备课效率和质量。

　　9、大力开展教师读书学习活动

　　认真学习和领会《普通高中技术课程标准(实验)》、黑龙江省普通高中《通用技术学科教学指导意见（试行）》和《通用技术模块教学内容目标与考核要求（试行）》，并根据省级培训得到的精神和教学要领，结合我校教学实际情况，以新课程理论为指导，认真交流、探讨、研究、总结教育教学经验，积极开展通用技术教育教学工作。

　　在学习新课程理论的同时，要求教师阅读学校推荐的的经典教育教学理论书籍《给教师的建议》，并做读书笔记或读书心得，不断提高自身教育教学水平。

　　10、积极参与教师专业能力培训活动

　　充分利用校内现有通用技术实验室资源和学校的木工加工厂、铁艺加工厂等进行教师专业能力培训。