中学生作文【实用3篇】
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的中学生作文3篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
二00X年五月二日，我和爸爸妈妈，一起到承德丰宁坝上草原旅游。
经过七、八个小时的车程，车进入了盘山公路，放眼望去，群山起伏，巍峨险俊。山上的小草还没有长出多少，零星的露出点点新绿，一些不知名的小花却不怕冷的绽放在山间，粉的、白的漂亮极了；穿过一个山头，辽阔的草原映入眼帘，成群的羊儿在草地上悠闲的吃草，马儿在草地上追逐嬉戏。
我们住在丰宁的一户农家，刚刚下车我就被院子里的几匹骏马吸引住了。我连忙跑到马跟前，可是被草原叔叔拦住了，他说，小朋友休息一下，明天我带你们去骑马。
吃饭喽，这的饭菜当然与家中的不同——全羊宴。吃饭时，草原的朋友还会为你唱歌，他们的`歌声非常辽阔，展示了草原人民的善良、豪爽、热情的品格。这时，我发现一个叔叔手里拿着马头琴，那低沉，悠扬的琴声使我陶醉；吃过晚饭，我们还组织了篝火晚会，在草原叔叔的带领下，我们跳起了蒙古族舞蹈。
第二天，我们都挑选了自己喜欢的马儿去游览闪电湖，我挑的那匹枣红大马还是去年跑马比赛的冠军呢！马儿载着我们在草地上忽儿飞奔，忽耳疾走，忽儿又不听话的低下头贪婪的吃起青草。
两天的时间很快过去了，我们要走了，尽管有些依依不舍，如果以后有时间，我还会到坝上旅游。
中学生作文 篇2
风在悄无声息的走了。
在“建设5A嵩县”的标牌间，我踏上了我家乡的游览胜景---大坪蹬蹬峡。 其实乎，没有什么万木从化，没有什么风飞蝶恋，但那奇形异状，尖高冲天的石头，却能也勾起我们你内心那份情感。 看啊！孤独的'石头并不落寞！又似楼兰，又如灌丛，如高楼，似花丛，朵朵“云彩”也停伫大地......
瞧啊！“二郎神”变成了“房屋”，金箍棒”也直挺挺地插着，还有那扎于山峰的片片怪石，一览给人进入另一世界一般.....
不知它们在这里停了多久，一些石块已不是“满脸皱纹”，可能因风吹，也许被雨打，岁月让它们中的一下些“返老还童”，皱纹已退，光彩即现，一些石头又光又滑，不禁联想若干年后，它们会否如镜反光。
颗颗石头接连着地气，如光焕发，不禁使人哑然失色。谁曾想过石头也能牵扯人心？此时此刻？谁也不想那两块做个纪念？
呵！那醉人的石景！
告别了巍峨迷人的冷石，来的则是充满生气的油菜田----大坪方亩油菜田。
它是进年才开设的，但“名气”却惊人的很啊！
怎么说呢？就用古人手下的“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低”来形容吧！
硕大，嫩绿......纤细的花枝就快像招架不住花朵似的，虽说菜花低下了头，但蝴蝶蜜蜂可不管这些，仍会“流连戏碟时时舞，飞入菜花无处寻”。
游客见此美景，也不会闲着，急忙拿出手机来照相，选个美景，摆个pose，随着“咔吱”一声，一张笑脸永远映在相机上，也应在心里......
风，柔柔的，阳光，暖暖的。深吸气----感情深，觉气爽，哦！我可爱的家乡胜景！我可恋的家乡胜景！
中学生作文 篇3
都说老师是园丁，培育着娇嫩的花朵；都说老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人……在我的成长道路上，我要说老师是一双温暖的手，牵引着我向前走。
那天，妈妈像往常一样送我去上学。我无力地坐在妈妈的电瓶车上，感觉十分难受。妈妈关心地说：“我跟杜老师请假吧！”我怕耽误了学习，还是忍着痛苦坚定地说：“不用了，我还是去上学。”
上课还没有多久，我就感觉头昏目眩，整个人轻飘飘的，好像自己指挥不了自己了。我想专心听课，可沉重的脑袋总是不由自主地耷拉下来。杜老师讲的内容我一句也没有听进去。终于熬到了下课，我刚想把头搭在桌上休息一会儿。杜老师夹着书本，微笑地走到我面前，温和地说：“吴扬，身体不舒服吧！”杜老师伸出一只宽大的手，牵着我向办公室走去。顿时一股暖流涌上我的心头，多好的老师呀！
到了办公室，杜老师叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯开水放在我的面前。杜老师摸摸我的.额头，关切地说：“是不是头很晕呀？你喝点热水，可能会好些。”杜老师是怎么看出来的？她怎么知道我生病了呢？杜老师的贴心话语深深地感动着我，一颗滚热的泪珠不由地流了出来。
叮铃铃，上课了，我刚准备起身进教室。杜老师那宽大的手轻轻地拍着我的肩膀，微笑着说：“吴扬，你在这里好好休息。我帮你跟凌老师请假！”听了杜老师的话，我心想：杜老师真好，就像妈妈一样。这节课，杜老师一直陪在我的身边，不时地伸手摸摸我的额头。她那双宽大的手总在我眼前出现，这双手让我感受了从未有过的温暖。
活动课的时候，杜老师望望我，舒心地说：“看样子，好多了。头还晕吗？”我摇摇头说：“不晕了。”“那和同学玩去吧！”杜老师拍着我的后背说，我感觉一股热流在身体里流动。我感激地说“谢谢您，杜老师！”说完，我飞快地向操场跑去。
这件事情已经过去很久了，可当我心静时，杜老师那双温暖的手总在我的脑海里晃动。
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