中学生作文

时间:2023-05-01 09:48:16 中学生作文 我要投稿

【精选】中学生作文汇编7篇

  在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的中学生作文7篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】中学生作文汇编7篇

中学生作文 篇1

  作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中,常听有些中学生说:"我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。"有的干脆说:"我真不知道该写什么,从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,材料陈旧,改头换面,东拼西凑……如何指导初中生写作文?这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生,让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文,确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中,我总结出以下几点:

  一、重视积累打好基础

  新课标指出:语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维"。生活是语文学习的源泉,阅读是作文的基础,作文要在阅读中吸取养分,"读书破万卷,下笔如有神","巧妇难为无米之炊"古人这些总结,从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中,对刚刚踏入初中的学生来说,我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔,任意选取一个小片段,由于内容短小、选材自由,又能充分调动学生的想象力,所以比较受学生欢迎,同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文,对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写,由于同学们已学过且对课文理解的较深刻,所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地,教师要充分把握好教材,把空白留给学生,让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道:"我两耳一阵轰鸣,就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过,我让学生加以想象并写下来,有同学这样写道:"炸弹在我身边爆炸了,弹片纷飞,眼看就要落到那捆珍贵的教科书上,那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上,说时迟那时快,指导员一个飞跃,趴在那捆书上,那捆珍贵的教科书保住了,而弹片却穿透了指导员的'胸膛,鲜血染红了那捆珍贵的教科书。",通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力,而且也提高了学生写作文的兴趣。

  期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了,就可以循序渐进,进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面,增加阅读量,落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯,进而从多方面积累素材,达到"厚积而薄发"的目的。

  二、创造情景、学会观察

  什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看。要远"观"近"察",事事留心,时时注意,并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中,必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧,并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪,也正赶上上作文课,学生被漫天的雪花所吸引,时不时的往外探头,心思已不在教室内,这是一个"调皮"的同学诡异的说:"老师,我们不愿意写作文,咱们打雪仗好不好?"我灵机一动马上说:"好"!教室内立刻沸腾了,各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说:同学们,我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写,再去好不好?教室内立刻鸦雀无声,各个激情昂扬非常专注的听我朗诵:"夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色,用"橘红色"来形容晚霞,用"染成了红色"写海水的色彩,用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景,使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢?是因为作者以生活为写作素材,通过细致入微的观察、感受和思考,才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受,玩够了,闹够了,再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功,现摘录于下:"积雪有一尺多后,站在教学楼上遥望操场,象面对一面镜子,它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花,像撑起一把厚厚的大伞,为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的,只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光,他们就能感受到生活的独特,就能产生有个性的思想和独特的情感,就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界,就能写出好文章。

  三、贴近生活,亲身体验

  马克思文艺理论认为:现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作,但习作也离不开学生的生活环境,学生的生活越充实,作文内容就丰富,学生才能写出耳目一新的作品来。例如:写作文题目"记一次比赛活动",为了让学生们有内容可写,我举办了一次拔河比赛,当时的场面真令人激动,赛场上队员们汗流满面,一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑,场下的观众心潮澎湃。赛后,同学们自动总结了成功的经验、失败的教训,并主动写成文字,这次作文成功了许多。他们抓住了细节,写出了自己的感受,增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受,啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方,却无能为力,只得振臂呼喊,场下的观众则双手紧握,把心提到了嗓子眼儿,为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验,写作兴趣才会浓厚,主动性也越来越强,促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹,写什么也就迎刃而解了。

  "学无止境,教无定法"。在作文教学中,只要我们有意识的依据教材让学生积累素材,有目的的指导学生观察生活,从现实出发反映生活,就能解决写作中的"无米之炊"问题;学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文,从而提高写作能力。

  提高作文水平的基础:素质训练

  1.提高写作兴趣培养写作情感

  心理学告诉我们,兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此,任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育,如果学生认识了快速作文的必要性,他就会对作文产生浓厚的兴趣。另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学学生有话可写。

  2.积累写作材料

  这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记住;一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累,教师只能做指导,要让学生自己去找,不要全班统一,全班统一了,写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本。材料越充足,写作速度就越快。

  3.丰富写作语言

  如果学生语言贫乏,写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思,往往写了涂,涂了又写,就无法提高写作速度。如果词汇不丰富,写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思,这样写作就会“卡壳”,当然也就达不到快速作文的目的。因此,写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采,不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言,克服学生腔。另外,要指导学生积累词汇,词汇丰富,写起作文来就能得心应手,速度也就快了。

  4.训练书写能力

  书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学,必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛,并不要求铁画银钩,但也不能龙飞凤舞,我们要求学生养成良好的书写习惯,把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摹字帖,每个学生应备有两本字帖,一本正楷,一本行书,先练正楷,后学行书,逐日临摹,坚持不懈,定能收到良好的效果。总之,通过素质训练,要使学生想写作文,爱写作文,并且有东西可写,话写得通顺。

中学生作文 篇2

  中学生作文:热门话题

  步入初三,体育中考成了我们的热门话题目,我们也随之忙碌了起来。

  (一)

  在体育老师的吩咐下,同学们纷纷带来了各种体育器材,来准备自己所选的项目。

  星期五的体育课马上就到了,我一边起身,准备向门口走去,一边催促仍在写作业的同学:“排队了,排队了。”

  “啊,下节是体育课,你们准备练什么?”

  “我要练乒乓球,你呢?”

  “真巧,我也一样“”

  “听说体育中考很难啊,你有把握吗?”

  “我没有,你肯定是小菜一碟。”......

  随着体育课的到来,同学们所练的项目,成了整个班的热门话题。

  (二)

  铃铃铃……。体育课拉开了序幕。“全体向右转,体育委员带队跑三圈”体育老师一声令下,翔马上带队,绕着操场跑了起来。第一圈,全班同学都在一个方阵,匀速前行着,同学们都嬉嬉哈哈,有说有笑的;到了第二圈,这个方阵被分解成了三部分,第一方阵,个个像老虎,仿佛全身有使不完的力气,争先恐后;第二方阵,是一些熊猫、企鹅,虽然体力不支,但仍在坚持着,第三方阵,是陷在泥地里的水牛们,艰难地向前移动着,只能眼睁睁看着前面的同伴越跑越远。我在第二队,想努力追上,可双腿沉重,仿佛灌了铅一般,我一边挥汗,一边竭尽全力追赶前面的同学。边上的同学一边追,一边聊着:

  “翔,慢点跑。”

  “跑步怎么也这么难呀。”

  “加油啊,跑快点啊”

  跑步过程中,同学们展开了他们自己的热门话题。

  (三)

  结束了漫长的三圈,同学们马上投入到自选项目中去了。

  马上,一部分同学占据了体育办公室前的空地,一边跳绳,一边数数,一部分同学则占据了那面墙壁,开始打乒乓球,“一个,两个,三个......”瞬间,体育办公室就被“围城”了,我只好另寻墙壁。

  路过跳远的场地,一大群同学围住了那里。

  “这满分怎么可能有人跳过去。”

  “就是太难了。”......

  这时一名身穿蓝色校服,黑色球鞋的`蒋同学走了过来,他先目测了一下距离,又说了句:“你们让一让。”又把双脚并排放在了起点线后,双眼看了看那所谓的难于上青天的满分线,纵身一跃,像一只灵敏的兔子窜了出去,身体稳稳的落在了满分先前面。在场的同学们都惊呆了,随之鼓起了掌。

  “哦,健安太厉害了。”

  “好牛逼啊。”......

  校园的操场上熙熙攘攘,不同的场地上回响着不同的热门话题。

  走在回教室的路上,身体异常疲惫,周围的同学们谈起了自己的梦想。

  “我想当兵,但跑三圈我就不行了。”

  “我想当建筑工人,可我这体质还是算了吧。”......

  接下来,是一片沉默。

  “现在开始努力,以后还有机会。”

  这一句话如雷贯耳,久久回荡在我的耳边。在一片欢笑声中,热门话题落下了帷幕。

中学生作文 篇3

  腊月,天气愈加冷了。

  一个人坐在桌前,望着窗外,让疲劳的眼睛放松一下。

  窗外那棵树上的枝桠开始摇曳。

  起风了。

  抖落了本早就该离去,却还迟迟不走的几片黄叶。

  这几篇黄叶不舍而又快乐地徜徉在空中,似乎忘记了是这风让他们离开了原本生存的地方,他们只懂得现在是快乐的。

  风是无声的音乐,带动着被他感染的一切律动着,当然,还在空中的几片黄叶也打着节拍,完美地迎合着。

  梦里花落知多少?

  但是现在,在窗前,叶逝又几何呢?

  落红不是无情物吧!

  他们的命运注定是高尚的,在落地之后,销消亡,在消亡之后,滋养他们的根,希望明年从他们生长过的'地方,生出来的新绿可以更加绿。至少,多数人是认为他们的命运是很高尚的。

  问苍茫大地,谁主沉浮?

  既然不能改变自己的命运,为何不在有限的生命里,写下光辉的一笔?为何不在已知的岁月里,奏出华丽的一曲?又为何不在流驶的韶华里,奏出潇洒的一步?

  他们是庸人?

  不!他们不是不愿意生长在那最高的枝头上。当他们在秋天落叶的季节,看着一片片微微泛黄的,生长在高枝上的叶从眼前飘落的时候,他们犹豫了,犹豫是不是该去追求那最高的枝桠呢?

  宁为玉碎不为瓦全?

  不!那从高枝上落下来的叶,在萧瑟的秋风中被吹得来回荡漾,晕头转向,这就是在追求到了巅峰的结果吗?如果真的是这样的话,他们选择了放弃,他们选择了平淡地过一生。宁愿碌碌无为地过快乐的一生,也不要为了虚名孤苦一生。

  天妒英才啊!

  就在你刚刚到达巅峰的时候,你的生命已剩下不足以来享受这份巅峰的优越了。为了谁羡慕的眼光么?但最后又得到了什么?

  高处不胜寒!

  呵!当你进入强者如云的世界的时候,就会发现,当初要来追求巅峰的决定是多么的愚蠢!在这个世界里,根本没有一点可以立足的地方。此处不留爷,自有留爷处啊!何不放下那一点可笑的追求,平淡地享受这世间的快乐呢?

  偏偏要去斗得头破血流,甚至粉身碎骨,挫骨扬灰去做所谓的强者呢?到达所谓的巅峰呢?

  让别人去吧!自己还是好好享受这世间的美好和谐吧!

  风停了。

  那几片残叶还在空中徜徉。

中学生作文 篇4

  诚信是一种风气,更是一种品格。如果没有诚信,就没有震荡,就没有孕育,更没有突破。——题记

  生活中每个人都是有诚信意识,也具有自觉的品德,诚信在行动上的表现就是自觉,它们两个互为表里,没有诚信就没有自觉,没有自觉也就谈不上什么诚信了,二者缺一不可。

  正如材料中所体现的,老婆婆卖馒头,从来不用守摊,全凭民众们的诚信意识和自觉的行为。这就是中华民族的传统美德,在生活中也比比皆是。或许老婆婆的事迹离你很远。那就换一个近点的来说,就拿我来说,曾经是个不诚信,不自觉的人,那段不堪回首的往事至今仍历历在目。那件事发生在小学三年级,在农村的时候,正赶上我邻居迁祖坟,挖墓的时候挖出来很多好东西,我在土堆旁玩,不经意间,看到了一个银色的圆圆铁片出现在我面前,我立即冲了过去,一把抓住,使劲一拽。当即我就愣了,是一个银元宝。也不知道是利益的驱使,还是好奇的指示,我拿着就往家走,一路招摇,说是拾得一个宝贝,到了家里便给爸妈说了。但没过多久,我邻居来了,问我是不是在坟边拾到的,我编了个谎,最后只得圆谎。最后纸毕竟包不住火,承认了事实。无限的羞愧啊,直到现在还让我难堪。但这也体现了诚信,自觉的`作用呢。

  都说中国人素质低,但我看也不见得,有那么多诚信,自觉的人在为社会做奉献,相信在不久的将来,中国的综合素质一定会让世界为之震惊。

  自觉在学习中也十分重要,对我们每个高中生来说,自觉已经成为学习的主要方法,自觉的人,即使老师不讲,他们往往能学会,与自觉有着不可分割的关系。

  为了素质的提高,为了自我的的升华。让我们做诚信的人,办自觉得事,走自己的路,让别人说去吧。

中学生作文 篇5

  繁华绝代盖不住心中离愁,而你说烟雨城人总会走,落暮成舟,人影散空,一曲箫笛伴流生。 ---------题记

  一轮明月,满地清辉。云层之上的唱晚,那是一首灵魂的扶曲。纵月光能吞噬黑暗,却始终也看不透那潭水一般的墨色深眸。只待记忆远足,回眺。

  月亮和我隔着云糊的窗,只渗出浮华外的点点微光。记忆也在沉沦着,犹似一张张幻灯片,带我走向过往。我渐渐摸索着,拂过岁月的韶华,却在一瞬触及了你的背影,只能再次沉沦。那时的我们还太小,只能在青涩的年华里追逐,打闹。我不能说这是一种美好,毕竟不能开花结果,只能把记忆珍藏。少年情窦初开,少女懵懵懂懂,在一个什么都不懂的年纪里,做一个只属于自己的春天的梦,这亦是一种说不出的美妙。

  我在记忆里徘徊游走,期待着,守候着,不免有些伤感。一切都缘由那个密码本。那个留存着少许回忆,积淀着少许情感的.密码本。

  其实我都没有亲眼见过,只是听他人风言风语罢了。我本来以为我们之间是没有任何交集的,可就是这样,再一次重新认识了彼此,我也始终不敢相信有这样的一个事实。不得不承认,在回避的同时,又加深了些许注意。外人的风言风语让我们产生了无形的距离。他好像特别在意,甚至在那之后从未跟我好生说过话。而我表现的不以为意,毕竟我是被动的一方,纵使心里已开始悸动。

  如果这是一场比赛,我不得不承认我输了。学习以及其他表现上,我不如他之外,我在这场比赛中一直是被玩弄的那个。他的一个密码本让我从平静到开始注意他;他对我的冷淡,却让我开始悸动;有时他无意间的一举一动都会让我激动万分。不管是否有意,我始终被他操控着,甚至动了心。我一直希望他能给我个解释,而我却不知道他的心思,某些时候也总在暗示我是对的,但是他始终没有说明。我是希望他能说清楚,从那个铺了文字的密码本说起。因为我不想就这么不清楚的没有了结果。

  毕业之后,他还是什么都没说,也许他有自己的原因吧。本以为这段情感经历就此完结,但是一天,他却给我留了言:“珍重,老朋友。”我永远不能忘记老朋友这三个字,或许也就只能是这样了。这是他最后的一句话,也是隔了懵懂过后的一句话,也是我们之间再也没有交集前最后的一句话。

  我时常会问自己,

  远足的记忆是一首无韵的诗,似你柔情般纤柔,沿着一双热切目光的航道,徐徐走来。

中学生作文 篇6

  在我的古人偶像集中,陶渊明是我情有独钟的一位偶像。喜欢陶渊明,是因为他的性情与我多少有点亲近自然的天性恰好相合。他恐怕要算中国历史上名声最好、成就最高、影响最大的隐士了。本来可以“束带”见上级,进而攀附权贵,投靠显宦,走上一条光明仕途,但他却不耐烦“为五斗米折腰向乡里小人”,官虽做不成,骨气却做出来了!

  乘着思想的快马,我随陶渊明踏上了归乡之路。

  他得偿心愿后满心喜悦,“舟摇摇认轻,风飘飘而吹衣”。当“久在樊笼里,复得返自然”,便生出了“觉今是而昨非”、“知来者之可追”的心情。他在浔阳老家看青山秀水,秋月春花,听蝉唱虫吟,犬吠鸡鸣;观堂前桃李,屋后柳阴,他确实得到了心的安慰和情的解放。他禀情中本来就有“少无适俗韵,性本爱丘山”的成分,春种夏耕,秋收冬藏,做了一个农夫当做的事情,而得到的精神享受远不是一个农夫所能及的。他“既耕亦已种,便欣然忘食”。朋友不在了,则“乐琴书以消忧”,有时不免“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”,直抒胸臆而无所拘。他是一个热忱的真隐士,而不是颓丧的厌世者。

  自古以来,失意的文人是牢骚满腹的,而且越是境况惨烈,意欲有所作为的愿望越强烈。辛弃疾曾暗示别人“娥眉曾有人妒”,陆游“僵卧孤村”时也曾“尚思为国戍轮台”。陶渊明则恰恰相反,他无意官场,他真的不想去做坏官,于是他可以“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,平淡,坦荡的.生活恰好和他的个性与人格结合得十分融洽自然。尤为难得的是他将这种波澜不惊当作了乐趣,甚至在他“夏日长抱饥,寒夜无被眠”的时候也毫不动摇。陶渊明的退隐真正表达了隐居的意义,满足了内心的宁静,维护了个性的独立与高尚。

  钟嵘在《诗品》中说,陶渊明是“古今隐逸人之宗”。他的选择不仅在人格上是高尚上的,更在于他开创了淡远自然的中国诗风。“采菊东篱下,悠然见南山”这种闲逸的境界,正是他悟得田园山水真情的表露。陶渊明彻底脱离官场,亲自耕种,悟道乐归,用真诚的心写自己的诗,从而使平淡真淳的田园农家诗在诗坛上独领风骚。诗歌往往是作者心境和志向的流露。陶渊明向往田园生活并非是迫不得已的原因,而是出于重返自然界的真诚渴望。

  不过人们只知道他逍遥,殊不知他也有愤懑。他颂过精卫,咏过荆轲,其中“怒目金刚式”的情结也许正是青年时期遗留下来吧。他不愿意为官,只是因为官场的倾轧使他良心痛苦。如果能有一个恰当的机会和社会环境让他出仕,去干一番为百姓谋求安乐的事业,也许他会再造一个桃花源。

  对于心念不纯的人来说,陶渊明就是一座翻不过的青山,渡不过的绿水。他不仅有庄公的飘逸和洞察,还有一份比庄公更热烈的赤子情感。他生得自然,活得真诚,连作隐士也倾情投入。所以,我喜欢陶渊明,说他独特,颂他不朽!

中学生作文 篇7

  上个星期在食堂班长与我聊天时候对我说的一句话一直让我难忘,引发我无限联想。

  那天,我和班长一起在食堂吃饭,班长突然问我:“张韵端,你不是学了乐器吗?是什么呀?”我看了看班长,微微一笑说:“是民乐,你猜吧。”班长一下子说出了许多民乐种类,可就是没有猜中。我心中好生奇怪,想:咦?我学的乐器很常见啊,很生活化啊,班长怎么猜不中呢?我对班长说:“是二胡。”班长惊讶地说:“啊?——不是吧,为什么要学二胡呢?那么多民乐,为什么要选二胡呀?我家楼上有个姐姐,整天拉二胡,那声音,跟杀猪似的!还有呀,在路边乞讨的人可都是拉二胡的!”我听了班长的话后,心中很不是滋味。尽管这样,也只是对班长耸了耸肩。

  晚上,与妈妈外出吃饭,心中不由得又想起此事,不禁埋怨妈妈为我选的乐器不好,又埋怨大家的不理解,真是百感交集。

  这事既不能怪班长无知,更不能怨妈妈为我做的选择。因为我觉得这是社会的审美出了问题。现在的人们普遍存在这样的一种心理——一味注重外国的东西,不再愿意推崇本国的文化。这就不仅仅在音乐方面表现出来,各个方面都有这样的.情况。油画比中国画好看;中文歌中一定要加进几句英语;彩色头发就比黑色头发时尚……如果人人都去效仿别国文化,那么自己国家与民族的文化就会消失。

  据一个报道说:“现在世界上每天都有民族文化在消失,那就意味一种民族特色消失了。我认为我们不仅仅在音乐上,在任何方面都一样,要将民族文化发扬光大。

  这也并不是说不需要去了解别国,只是说外国有好的东西我们要加以学习,同时要保留自己的东西。民族的,世界的。我们要纠正社会上的这些媚外思想,竭力树立正确的审美观。

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