小学五年级作文7篇[实用]
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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小学五年级作文 篇1
吃过晚饭，今天感觉好轻松，是因为考试考完了，姐姐也同样，所以姐姐跟妈妈说，妈妈，我们出去逛逛吧，散散步去，我们也好久没逛超市了，就超市兜兜吧。
来到超市，我和妈妈说，我想买个地球仪，它可以让我了解世界各国，可以看看我们在哪个位置，也可以让我增长知识面，于是就来到买地球仪的地方，左看右看，就是没下手，想想还是搬了新房再买吧，以后放在我的房间里，明年就可以搬新家了。
购了一车的吃的东西，就结账回家了。
过年了，妈妈把家里打扫的干干净净的，我干点什么好哪?我和哥哥商量扫楼道。
我们这栋楼共四层、八户人家。每天叔叔阿姨都忙着上班，楼道灰尘、泥土、果皮很多，说干就干。我们拿来扫把，先从四楼住下扫，一节一节仔细地扫，不一会就把楼道扫的干干净净地。随后哥哥有提来一小桶水，拿来两块抹布，把楼道栏杆擦了一遍。累的'我们满头大汗、气喘吁吁。邻居阿姨看见了，夸我们真能干，听到阿姨的夸奖我心里美滋滋的。
小学五年级作文 篇2
在我的脑海之中，事儿有很多，数也数不清。有一件事让我感到十分快乐。
记得那一次是夏天的午饭后，爸爸对我说：“咱们去捉鱼，行吗？〃＂行！〃我听了一蹦三尺高。过了一会儿，爸爸从屋里拿来了网又提了一个水桶，对我说“走吧。”
我们来到了河边，我见四周很安静，便对爸爸说“这里没鱼，咱走吧。”爸爸听了，什么也没说。只见他提起水桶从河里盛了一些水，就把网撒到水里捕鱼。
鱼很机灵，一见到网就逃之夭夭了。爸爸下了水，在水中走来走去，把水都搅浑了。我正疑惑不解，爸爸叫我下来捉鱼。我突然明白了，他想来个“浑水摸鱼”。果然不出我所料，一只只鱼像蒙上面纱一样乱闯乱撞，
我跳到水里，看准时机就抓，竟抓到了不少鱼：爸爸也网到了很多鱼，我们都快把桶装满了。渐渐地，太阳快落山了，我们迎着夕阳，满载而归，心里甜滋滋的。
这件事一直深深地刻在我的'脑海中，直到今天也没有忘。
小学五年级作文 篇3
今天，我站在阳台上正吹着风。忽然，几滴雨星滴落在我的头上。还没等我缓过神来，倾盆大雨已经疯狂地下了起来。我一下子措手不及，衣服都快被雨淋湿了，急忙跑进屋内。真怪了，我不但没有生气，反而对这雨有了兴致，想欣赏一下。
夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了及至。
看着看着，雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。
说来就来，说走她就走了。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越少了。我又打开了阳台上的'门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风强多了。房顶上的雨水哗哗地往下流，交织成一首动听的交响乐。看来，夏姑娘的心情也好多了。
夏天的雨真怪，怪里透着有趣与可爱。
我喜欢夏天的雨！
小学五年级作文 篇4
有人赞叹花姿典雅、鲜艳富丽的牡丹；有人欣赏花瓣丰满，色彩绚丽的月季；有人陶醉盈盈如珠，幽香袭人的茉莉；有人钦佩纤尘不染，亭亭玉立的莲花，而我，却独爱梅花
梅花的外形十分漂亮，颜色也有很多。红的似火，粉的似霞，白的如雪，无论哪一种颜色，都是那么惹人喜爱，美丽的梅花散发着它独有的香气。寒冬时节，梅花迎着风雪开放了，它们有的还是小花苞，圆圆的像一个个沉睡的婴儿，正在做着甜美的梦；有的含苞待放，像一个个害羞的`小姑娘；有的展开两三片花瓣，正伸着懒腰，好奇地打量着周围；还有的已经完全开放了，像一个亭亭玉立的少女，身上落满了洁白的雪花，仿佛披上了白色的轻纱，真像一位下凡的仙女。
梅花从不与其它花争春，它在冬天开放，在风雪中绽开笑脸，它总是那么坚强，不软弱。它无论遇到多大的风雪，从不服输，仍然默默地奉献着自己的一切。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，是呀，纵然是被碾作尘土也依然要散发清香，多么可贵，多么令人敬佩！
在生活中，有许多像梅花一样那样的人，虽然他们的生活环境并不优越，但是他们却从不向困难低头，纵然受尽磨难却依然不退缩，他们迎难而上，默默奉献自己的一切。
梅花，我赞美你，赞美你的坚忍不拔，赞美你的默默无闻、无私奉献，我立志要做一个像梅花一样的人。
小学五年级作文 篇5
回家的时候有两条路。一条路宽阔平坦，浇筑了水泥的路面吸引了不少行人；另一条路泥泞又曲折，经常使行人“绕道而行”。我不知道人们为什么要走过这条芳香的路，但它却是默默透着可爱的。
我们早晨起来，打开窗户的第一件事并不是去迎接扑面的清新空气，而是去眺望这不平却美丽的路。一眼望去，小路的尽头在绿茵茵的菜地中更显飘渺，如果幸运看到一个有晨雾的天气，那就再好不过了。那一缕阳光，如水一般地柔和，轻轻透过树叶间的缝隙，在空中划出一道道金线，投射在瓦硕交杂的路面，洒下一片铜钱斑。这时的气温要是再低一点，你便可以看到从面部周围缓缓上升的暖气与晨雾、阳光、绿叶构成一幅迷蒙的仙境之画，而本来令人赞叹的水泥路，留下的只有灰色的路面与匆忙而去的脚步——没有人会驻足观赏。啊！这美丽的路啊！
小路的生命气息是不断的，上面的生灵活跃极了，四季中总有那些不知名的小花小草冒出来，它们从不喧嚷，从不炫耀，只是静静守护着这中间几十厘米宽的路。任凭千万次的踩踏也全然不退缩，而大路边的电线杆是绝不会向人们谦卑地低头问好的，这便又是小路那另一种可爱。啊！这顽强的生灵！啊！这美丽的路啊！
小路朴素得就像没有化妆的少女，但依旧萦绕着美的'魂魄。小路上唯一显眼的花，就只有那一簇牵牛花，几朵花儿承载着路的梦想，不顾身份的低微，一直延伸到路边的电线柱子上，它们是路的眼睛，明亮如清水般柔和，它看得见人们，人们也欣赏着清水潭般明亮的美。净土之中的花儿，吸取了无数路的照顾，阳光的呵护，因此它能展现路内心的炽热与激情和渴望，这时便引来了水泥路的眼热，正如人们所知，它用自己的力量，阻挡了爱的种子的成长发芽。
小路也是会感恩的，也有人性。当你越过它的身躯，它便记住了你。那个小小的脚印，曾经惊叹过它的美，曾经留恋于那一份美的一瞬间。虽然在千百次的跨越之后，那个浅浅的脚印会逐渐消失，但它是存在过的，它已经深深嵌入了小路的心脏，再也无法分离，永永远远不失去，也永永远远记住了你，再也，再也不会离去——浅浅的脚印。
小路啊！弯弯曲曲的路啊，慢慢地，带着一切的一切：小小的脚印，清水般的牵牛花，美丽的曾经，慢慢的向着远方延伸……
小学五年级作文 篇6
亲人的爱扶平了我羞涩的心；陌生人的爱燃起了让我继续走下去的火；同学的爱使我看见了童年最美的画卷；老师的爱是泪光中最美的微笑！
新的生命
三年级时，我遇上一位和蔼幽默的老师——徐老师，我们都喜欢上她的课，因为她上课非常生动，有时还会用一些幽默的语言逗我们笑，徐老师的每一堂课都充满了欢笑，让我们在欢笑中轻轻松松地学到了许多知识。半个学期过去了，同学们和徐老师的关系特别的融洽。
三年级下学期时，听到同学说徐老师有小宝宝了！起初我不信，后来看到老师慢慢隆起的肚子，我才知道一个新的生命即将诞生，老师要做妈妈了，真替老师高兴。
新的感动
徐老师并没有把全部的精力和爱送给快要诞生的小宝宝，而是把她能给我们的，全都无私地给了我们。临近期末考试，学习越来越紧张，老师慈祥的脸上出现了一丝倦意，她仍不辞辛劳地批改着作业，为我们的进步高兴，为我们的不足着急，拖着沉重的身体为我们的考试做着最后的准备。考试的前三天，她说的一段话让我至今难忘。“你们不需要给我什么礼物，我只要你们的好成绩，这个礼物比什么都好。给自己定一目标，你就会考好。”话音刚落，“张愫愫”一个和蔼的'声音“你准备考多少分呀？”是在叫我吗？我略加思索地说“95分吧。”“不行，太低了，只要你认真考的话，一定能考到97分以上。”老师的这段话虽然没有那么多美好的祝福，但，这却是对我最大的鼓励。
新的奇迹
考完了，我怀着对老师的感动来到学校看卷子。我竟然考了98.75，真是奇迹啊！那红红的98.75是用老师的爱写成的，在这一刹那我的眼睛模糊了老师那真挚的爱感动了我，抬头看看老师，老师也笑了……我想这就是老师浓浓的爱，对，就是爱，是，是老师浓浓的爱！
小学五年级作文 篇7
爱，有亲情的爱。
爱，有朋友的爱。
爱，有恋人的爱。
亲爱的您，当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你想把这种感觉描述出来，可是，你发现自己无法去描述，无法去让对方感受你的爱！而且，你还会发现，爱，实在不容易衡量！我们来看，在《逃家小兔》绘本世界中，亲情的爱，如何表达？
从前，有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
“如果你来追我，”小兔子说，“我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”
“如果你变成捕鱼的'人，”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”
“如果你变成一个爬山的人，”小兔说，“我就变成小花，躲在花园里。”“如果你变成小花，”妈妈说，“我就变成园丁，我还是会找到你。”
“如果你变成园丁，找到我了，”小兔说，“我就要变成小鸟，飞得远远的。”“如果你变成小鸟，飞得远远的，”妈妈说，“我就变成树，好让你飞回家。”
“如果你变成树，”小兔说，“我就要变成小帆船，飘得远远的。”
“如果你变成小帆船，”妈妈说，“我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”
“如果你变成风，把我吹走，”小兔说，“我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”“如果你变成空中飞人，”妈妈说，“我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。”
“如果你变成走钢索的人，走在半空中，”小兔说，“我就要变成小男孩跑回家。”“如果你变成小男孩，跑回家，”妈妈说，“我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。”
“天哪！”小兔说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”他就这么办了。“来根红萝卜吧！”妈妈说。
《逃家小兔》，在一场幻想中，展开了欢乐而又奇特的追逐游戏，不论上天入地，不论下海登山，身后紧追不舍的妈妈总是能够抓住他。这就是爱，小兔子想知道妈妈有多么的爱他，而妈妈没有惊讶，甚至没有问为什么，而是欲擒故纵。
这是孩子的秘密语言，小兔子就是想知道妈妈如何的爱自己！用自己的秘密语言与妈妈开始与妈妈交流！而这位妈妈没有感觉惊奇，反而用平淡的心态去告诉孩子，你走到那里，妈妈就追到那里！
爱，一个简单的方式，一个深刻的回味！
当我们对孩子表达的时候，除了给孩子说“宝贝，我爱你”以外，这无疑是一种最好的表达方式，也无疑是一种最适合与孩子沟通爱的方式！
在绘本的世界中，除了这种语言的爱之外，还有更加深刻的行动之爱！
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