小学五年级作文（精选）
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的小学五年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
这学期，非常幸运地聆听到了石鼓区四位优秀教师的语文课，杨翠湘老师的阅读教学犹如一首优美的歌，教出了动人的旋律；汪曲姬老师的识字教学犹如一部精彩的电视，教出了认字的乐趣；杨涵老师的古诗教学，犹如一本穿越千年的小说，教出了古诗的意境；欧阳旭红老师的口语交际，犹如一幅生活的画卷，教出了语言的魅力。
杨翠湘老师的阅读教学《语言的魅力》，教师开场的交流：你到过哪些地方旅游？读过哪些书？喜欢哪些人物？那亲切的语言拉近了与学生的距离，第一次感受到了教师语言的魅力。教学描写春天的句子时，教师朗读的指导十分到位：美美地读、充满激情地读、读出歌的旋律，层层递进，教师那犹如黄莺出谷的声音范读出了抑扬顿挫，读出了对春天的渴望，学生怎么会不被这动听的语言所感染？“名师出高徒”，这样的名师怎会不出高徒？学生的朗读充分体现了名师的风采，再次感受到了教师语言的魅力。教学文章最后一节时，杨老师增设的情节创编，“春天来了，可是我什么也看不见！”这句话让巴黎的大街上流淌着爱，”学生真正明白了语言魅力的所在：能激发对春天的渴望，能激发人们内心的善良，能让世界充满爱。又一次让我感受了语言的魅力！纵观杨老师的课堂，她的语言串起来就是一首优美的歌，唱出了动人的旋律，我们也感受了教师的魅力！
汪曲姬老师的识字教学《边看电视边识字》，本着扎扎实实教语文的精神，没有什么花俏的形式，但完全关注着学生，体现了以学生为主体，一遍又一遍地读，一次又一次地认，一字又一字地写，学生们怎不会读得好、记得牢、写得好。我们都说小学生最重要的是养成良好的学习习惯，这点我觉得汪老师的习惯教学最让我受益匪浅：“左手拿书、右手点字”“拇指、食指握笔，中指、无名指托笔……”儿歌式的语言，学生容易记，也养成了良好的学习习惯！可以说，汪曲姬老师的`识字教学就犹如一部精彩的电视剧，让学生快乐的学到了知识。
杨涵老师的古诗教学《枫桥夜泊》，教师扎实的文学功底让我折服，随口而出的诗句，精彩的点评，让我们仿佛穿越了千年，来到了唐朝，来到了枫桥，来到了张继身边。我们与张继一起观景，一起愁思，一起悲伤。我们就是那写诗的张继，怎一个愁字了得？在古诗教学这块，我也研究了很久，《智勇闯关学古诗》可以说是我独特的教学古诗的风格，但听了杨涵老师的古诗教学，我认为我的古诗教学语杨涵老师的古诗教学相差了一个层次，那就是意境的把握，感谢杨涵老师，让我的古诗教学又会上一个新的境界！
欧阳旭红老师的口语交际《巧用语言》，边与学生交谈，边概括语言要得体、委婉、幽默。欧阳老师本身就是一个会用语言的人，她那独特的幽默细胞——调侃自己的身材，让学生一下子放松下来，与她打成一片。教室里笑声不断，快乐不断，这就是欧阳老师的魅力所在：“谈笑间学习水到渠成”，向我们展示了一幅生活的画卷。
动人的旋律、扎实的教学，迷人的意境，生动的教学至今还在我的脑海里念念不忘，还记得听完这四堂课后，区教研室的肖老师说：“四堂课有三位姓杨的老师，可谓是‘三阳开泰’”。我也是一位姓杨的老师，我想：我要把这这四堂课当作一盏明灯，指引我在以后的教学中向这四位老师学习，不断提高自己的业务能力，让石鼓区的教育事业再上一个新的台阶！
小学五年级作文 篇2
黄昏，夕阳染红了半边天，我坐在椅子上，脑海中流动着的片段似流光溢彩的画页，浮现出了那件难忘的事。
思绪化作一团团水花跳跃，落下……
那是一个火热的天气，空气中没有一丝风，阳光化作一把把利箭，无情地刺进大树中，把树烤得无精打采。我突然想约上小伙伴们去游泳池痛痛快快地玩一会儿。
我来到游泳池，只见游泳池里的水清澈见底，好似一块蓝盈盈的果冻。我迫不及待地跳进了游泳池里。一股凉意迅速钻进我的身体里，爽极了！我立刻像一只小鱼在水里快乐地游着。小伙伴们如约而至，他们也跳到水里。一时间，水花四溅。我们像一只只快乐的.小青蛙在水中嬉戏。
我们游了一会儿，突然有人提议：“不如我们来打水仗吧！”一呼百应，我们很快地分成了两组。我用脚对着敌人，打出一阵阵高高的水花。只见水花在空中溅开，被阳光照得晶莹透亮。同组的小伙伴也忙得不亦乐乎，有的侧着头，用双手使劲地拍打着水面；有的潜到了水里，突然出现在了敌人的后方，对着敌人一阵猛打……我们每个人都半睁着眼睛，把嘴张得大大的，发出“啊啊”的叫声。对方也不甘示弱，他们打过来的水花好像一支支利箭，和我们打过去的水花猛烈地撞击着，在水面上溅起了一阵阵波纹。我想着：我们可不能被他们打败。于是，我更加卖力地打了。游泳池里的其他小孩都被惊到了一边。这场面壮观极了。笑声、叫声、水声融成了一片欢乐的海洋。
这场水仗虽然没有分出胜负，但我们每个人脸上都乐开了花儿。
风轻轻地吹着，带着一丝花香，把我的思绪给拉了回来。一想到这件事，我的嘴角就不由得笑了笑，脸上漾起一抹笑意。
小学五年级作文 篇3
那是今年七月十六日的晚上，天下着雨，外面电闪雷鸣。我们全家坐在客厅里，听着雷声怒吼着。过了一会儿，爸爸听雷声远起来了，就对妈妈说：“我去开布机了，这雷应该不太会有事了。”说罢，便走出屋去。
我和姐姐经不住电视的诱惑，就打开电视看电视剧，正当我们看得津津有味时，“轰”的一声闷雷，似乎有什么东西砸在我脑袋上似的。姐姐赶紧拔掉电视机电源。头脑清醒的爸爸快步冲向机房。来到机房，爸爸便大喊：“水，快点水。”妈妈也冲出客厅，端了一盆水给爸爸，他泼向布机中间，关上总电源开关。全家进入了紧张的救火行动中。外面在大喊：“救火啊！救火啊！”小村里一片混乱。我们前后邻居七八户都在同一时间着了起来，其中有着四张的，三张的。所幸的是，我家只着了一张，而且还被及时扑灭了。
“几家欢乐几家愁”。有的`人家一切完好无损，很开心；有的着掉了好几张，需要一大笔钱来修理。其中我们有一户邻居损失得特别厉害，因为她家有七张剑杆机器，那天，家里没人了，只有一张在织布，其它六张正处于休息状态。里面还有许多布匹，一辆电瓶车，一辆摩托车，都成灰烬了。因为那天正好是女主人的生日，她们到餐厅去美餐了一顿，却不幸发生了这样的事。
真是令人惊心动魄的雷击啊，结果一夏天，人们都不敢再怀着侥幸心理了。
小学五年级作文 篇4
生活，好像一本书，这本书让我们懂得很多从别处学不到的道理，也是这本书，让我们从一棵稚嫩的树苗成一棵高大的绿树。生活，让我学会了坚强。
记得那是上学期末，一惯名列前茅的我竟破天荒地考了个全市90名：这真是晴朗霹雳啊！这分数可是直接列入升学分数的。我傻了。我呆了。想起考试前那一个个紧张的日日夜夜，我哭了，哭得很伤心。
之后，我就一直不振，对什么都说失去了兴趣。直到那一天————
那是一个晴空万里的周末，虽是在寒假，可我仍早早地起了床，来到阳台上，吸收新鲜空气，想让这冬天难得一见的暖阳，晒去我心中的烦恼。这时，几点养眼的绿色映入眼帘，咦，这小树不是我考试前种下的，后来因为被虫蛀了，被妈妈砍去了被蛀的树枝，之后就一直被扔在角落里。虽然经历了那么多挫折，可它仍然没气馁，依然坚强地生存，吸收着一点一点营养，准备在这即将步入春季的时节，开出更耀眼的绿叶。突然，我被这棵小树顽强的意志，彭勃的.生命力震撼了。爸爸不知什么时候来到了我身边，仿佛看懂了这一切，说：“人也是这样，不经历风雨，怎能见到彩虹呢？”生活中，总会遇到许多绊脚石，可即使摔倒了，也要坚强地站起来，才会有更好的明天！”我忽然明白了什么，对爸爸说：“爸，咱去晨跑吧！”爸很吃惊。我是一时心血来潮吗？不，不是的，我是要整理好身心，准备迎接新的一天，新的春季，新的学期，新的一年！
生活，让我学会了坚强！
小学五年级作文 篇5
新时代新风尚，生活中的好人、好事犹如浪花朵朵，层出不穷。
记得去年暑假的一天，我和妈妈去大良姑妈家玩。我们坐上了乐从至大良的公共汽车，上到车上才发现车上很多人，很拥挤，连人行道上都站满面了人。突然，司机一个急刹车，乘客们前俯后仰的。我闷得很难受，但又不得不紧紧抓住旁边的扶手。
突然，我看到我前面一个年轻人，以手上的一件西服做掩蔽，手里拿一块东西正割旁边一个姐姐的挎包。那个姐姐正看着窗外发呆，一点也不知危险正向她降临。那个扒手见我正在盯着他，他马上凶神恶煞地盯了我一眼，我打了一个冷颤。于是我假装看不见，哼起歌曲压惊，我四处张望。左手边那个叔叔，他也看到了，但他用报纸遮住脸假装看不到。旁边的一位大婶也看到了，但她却视而不见，故意拿手机在发短信，窗旁的.一个年轻人也看到了，但他却假装看车外的风景……车上的大人们面对扒手的偷窃行为视而不见，可能是害怕日后扒手的报复吧，毕竟这样的新闻太多了。看着众人都是敢怒不敢言，我也不知该怎么办才好。我把目光投向坐在车头方向的妈妈，但她对车上发现的一切浑然不知情。
见没人哼声，扒手更大胆了，只见那黑手已顺利地掏出一个粉红色的钱包,他顺势又把钱包塞进了裤袋。正在这时，“有人扒钱包！快拿出来！”一个洪亮的声音突然响彻整个车厢，在场的人都惊呆了，顺着声音看去，只见一个年过半百的老伯伯正对着那扒手怒吼，扒手没想到半路突然出现了一个“程咬金”，他凶巴巴的说：“死老鬼，活得不耐烦了？小心你的老命……”说着还把手伸到裤袋里，我想他肯定拿刀出来了。我慌得全身冒冷汗，真替老伯伯捏一把汗。但老伯伯没有被扒手的淫威吓倒，他还勇敢地地跨过人群向前一扑，用他那双有力的大手死死抓住扒手的双手，扒手和老伯伯扭打成一团。“抓住他，打死他……”车厢里的人被老伯伯的勇敢行为感染了，有人为老伯伯助威，有几个胆大的中年男人还上前帮忙，他们七手八脚把扒手摁住了。这时有人打了110报警电话……司机连忙关紧车门，把车往公安局方向驶去。
警察把扒手带走后，车上又恢复了平静，大家都向老伯伯投去了敬佩的目光。看着老伯伯红润的脸膛，我的视线模糊了，此时老伯伯的身影变得高大起来，而显得我们多么渺小呀。
老伯伯谢谢您，您用自己的正义捍卫了社会的安宁，您教给了我人生最宝贵的东西。
小学五年级作文 篇6
还记得小时候，一到周末兴奋的不得了，可再想想现在……
“小瑜！郭老师打电话来说下午有课，赶快清书包！”妈妈那如洪钟般的声音传入我的耳中。我苦笑了一下，该来的终究还是要来。一路上我和妈妈都没说话，只因为各自在想自己的`事。
终于，那两个小时慢慢长时间过去了，我走到教室外，妈妈便来到我身边说：“你再继续听一堂新概念2吧！晚上我来接你！”一刹那间，犹如晴天霹雳一般，让我心寒不已，妈妈似乎看出了我的想法接到：“我比你累多了！不要想心思去哪玩！”说完便走了，留下一个人在发呆的我。现在的我是越发讨厌周末了，是它带来了我的痛苦与悲伤。
课后，我像一个瓷娃娃一般，仿佛轻轻一碰就会碎。那个熟悉的身影向我走来，“怎么？现在就累了，回去还有作业要完……”
妈妈，为何您注意不到我的天空已满是伤痕？为何您曾不注意我的心灵已遍体鳞伤？为何您不曾注意我们母女的关系越来越疏离了吗？您总说您很累，可是妈妈，我又何曾不是呢？
小学五年级作文 篇7
星期天的上午,我正专心致志地做着做业，“佳烽！快来帮妈妈把垃圾倒掉！”厨房里传来了妈妈的声音。“我作业还没做完呢！”我不假思索地回答着。但又转念一想：妈妈既要工作又要回家做饭，太辛苦了！于是，我很快来到厨房，双手捧起满满的一簸箕垃圾来到楼下。
好不容易走到垃圾箱眼前，再上前两步就可以把垃圾到进垃圾箱前了。可我手中的簸箕却似千斤巨石那么沉。放下歇会再倒吧？不行，我作业还没做好呢？反正没人看见，不管他！想到这，把垃圾往垃圾箱前一扔，霎时，地面上铺满了一大堆脏物，我深深的嘘了一口气：“总算把垃圾倒掉了。”
我转身回走，不知什么东东把我绊倒，上粘满了鱼刺什么的，真倒霉！我爬起来，看见白墙上“以实际行动争创全国卫生城市”的红色标语，想起刚才自己的.所作所为。我连忙跑回家，拿来扫把，把垃圾扫进垃圾箱。我觉得我正在改正自己的错误……
小学五年级作文 篇8
前年春天，我大姨家买了辆新车。那车漂亮极了，大红色绚丽夺目，在阳光的照耀下闪闪发亮，给人一种富丽堂皇的感觉。车上也象家里一样有空调，还可以听音乐呢。自从坐过一次大姨的车之后，我就梦想着哪天我家也能拥有一辆像大姨家那样的车。于是我缠着妈妈，让她也买一辆车。可妈妈却说：“你大姨是做生意的，车也是面子、名片。我们只是普普通通的家庭，要买也只能量力而行，买那种价格实惠、油耗适中的车，那外形呀、功能呀只要差不多就行了。”我有点扫兴，心想：唉，算了，至少能遮风挡雨，凑合就凑合吧。
盼星星，盼月亮，去年夏天，我家终于买了辆车。那一天放学，我正汗津津地寻找着刘阿姨的身影，突然看见妈妈向我走过来，笑眯眯地看着我，看得我心里发慌。妈妈神秘地把我拉到一辆崭新的'车面前，对我说：“看看，这是什么？”“车，我们家的车！”我惊喜地喊道。太棒了！妈妈帮我把车门打开，我兴奋地扑了过去，躺在柔软的座垫上，翘着二郎腿，听着音乐，吹着空调，别提有多惬意了！
有了车，生活方便了很多。从那以后，我上学再也不怕下雨了。雨天，坐在舒舒服服的小汽车里，没有风吹雨打，如果还在开摩托车，恐怕都要被淋成落汤鸡了。
有了车，除了能为我们遮风挡雨，还拉近了亲戚朋友之间的距离。比如说如果有人要去什么地方，我们就可以载他一程，一路上欢声笑语，大家必然也都很高兴。
有了车，我出去玩的机会也就多了，我们一家高高兴兴地开着车去游山玩水，坐在车上，我不禁暗自感叹：买了车可真好呀！
小学五年级作文 篇9
本学期，我年级将坚持“德育为首,教学中心,质量第一,”的办学目标，坚持“塑班风，促学风，展个性，提质量”的管理思路，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，深化课堂改革，力争做到初二向初三平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力
一、 班级情况分析
(一)班风方面
我们的十一班是一个团结、向上、活泼的班集体，并培养了一批班干部和课代表，认真负责的值日班长和小组长，成为老师工作的好帮手;日常各方面检查成绩很好，要继续保持。但也存在不少问题。个别组长能力有待提高。
(二)学习方面
班级前十名的同学成绩稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学有上进心，能在比、学、帮、超中不断前进，在期末考试中取得了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习较吃力的学生数量的增加是我们下学期一定要避免的问题。他们普遍基础薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出。
二、新目标新计划
本学期，我计划在加强班级凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任讨教学习，结合本班特点，准备从以下几个方面入手：
(一)班级管理方面
(1)作业收发制度：课代表在教室最前的几张桌坐下，同学们一进教室就交作业，杜绝抄袭现象，作业统一收齐后，于课前交给各科老师，如实上报作业的完成情况，并由学习委员刘海静记录，家长会上通报。
(2)课堂管理：每天的值日班长要认真负责，记录好一天的主动积极学习，消极对待学习，上课不认真听讲，上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结，对于工作认真负责的要及时表扬。
(3)班干部管理：培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表
和各组组长分工明确，责任到人，并形成制度，使班级工作能按部就班的完成。充分发动小组活动，培养自觉性，制度奖惩制度，激励同学们各方面发展。
(二)思想教育方面
初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。
(1)尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每个学生的思想波动和成绩起伏。
(2)多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。
(3)利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生的兴趣，让学生参与，以期受到更好的教育效果。尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获。
(4)通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的.联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。双方配合，以达到最佳的教育效果。
(三)学习方面
(1)通过班会、个别谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。
(2)通过开学之初对学习目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。
(3)在班内开展多种形式的竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。
(4)让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便尽可查漏补缺。
(5)常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师抓紧知识的落实工作。
(6)常与家长联系，请家长配合平日作业完成情况，起码督促背诵。
各项工作已经紧锣密鼓的展开了，我将针对上学期的情况进行进一步完善，并查漏补缺，尽量做好班主任的每项工作，带领十一班的全体同学，继续进步，争创佳绩。
小学五年级作文 篇10
周围的声音是那么奇妙，你细细听过吗？
在回家的路上，风吹着树叶发出“沙沙”的声音，听起来是那么的轻巧，悦耳；接着“嘟嘟嘟”的车子不停地驶过；我迈着轻快、有节秦的步伐向家走去。
到了家，我踮着脚按响了门铃，“叮咚，叮咚“。家里没人，我以为去打羽毛球了呢。但我也有些生气。为什么不等我呢？只好迈着沉重的步子走了下来，“咚咚”，干工的'工人做事的声音突然蹦出来。而我却一点也听不进去。
我绕着她们经常去的地方找了找，连一点人影都没见着。
听着别人唱着“啦啦啦……”的声音，我抱着一线希望站在楼梯口旁等。终于，我把她们盼了回来。我的心一下子又提了起来。
晚上，时间伴随着“涮涮”的笔声过去了。而我却还是那么开心。怪不得学校的卫生阿姨说我像只快乐的小鸟，想到这心不禁又“扑通、扑通”的跳着。
你听到了吗？
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