小学五年级写作文1400字

【热门】小学五年级写作文1400字三篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学五年级写作文1400字3篇，欢迎大家分享。

小学五年级写作文1400字 篇1

　　总体目标：

　　（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

　　（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　（3）能修改有明显错误的句子。

　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　具体内容与要求：

　　第一单元：

　　第一周

　　写作内容：描写寒假内的一个场面

　　目的要求：选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。

　　导评要点：抓住特点写出感受

　　第二周

　　写作内容：植树后的山岭

　　目的要求：认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

　　导评要点：引导想象

　　第三周

　　写作内容：描写一种自然现象

　　目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

　　导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

　　第二单元

　　第四周

　　写作内容：学写人物的心理活动

　　目的要求：你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。请把这种心情写下来。

　　导评要点：写出真情实感。

　　第五周

　　写作内容：写一个你认识的同龄人

　　目的要求：选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

　　导评要点：抓住特点,通过细节反映文章的中心

　　第三单元：

　　第六周

　　写作内容：围绕中心句写话

　　目的要求：请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。

　　导评要点：展开想象

　　第七周

　　写作内容：珍稀动物——扬子鳄

　　目的要求：查阅资料，或请教老师，再参考所提供的'读书卡片，写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

　　导评要点：外形和动作特点写具体, 多向构思，融入思想感情。

　　第四单元：

　　第八周

　　写作内容：每逢佳节倍思亲

　　目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？

　　导评要点：真实、有感情。

　　第九周

　　写作内容：看图作文

　　目的要求：认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。

　　导评要点：仔细观察，合理想象。

　　第五单元：

　　第十一周

　　写作内容：学会用事实说话

　　目的要求：请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。

　　导评要点：真实、有说服力。

　　第十二周

　　写作内容：对家乡的环保工作提建议

　　目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。

　　导评要点：建议可行

　　第十三周

　　写作内容：我身边的小能人

　　目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。

　　导评要点：实事求是

　　第六单元：

　　第十四周

　　写作内容：对话描写

　　目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。

　　导评要点：对话要能写出各人的性格特点。

　　第十五周

　　写作内容：学习修改习作

　　目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。 导评要点：弄懂批语意思。

　　第七单元：

　　第十六周

　　写作内容：描写人物动作

　　目的要求：郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。

　　导评要点：发挥想象

　　第十七周

　　写作内容：给奶奶送阳光

　　目的要求：将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。

　　导评要点：把握原诗的主要内容和人物个性。

小学五年级写作文1400字 篇2

　　早晨，太阳从东方升起，给整个城市披上了金黄色的轻纱。小小和明明匆匆忙忙地吃完早饭背着书包就上学去！

　　他们呼吸着新鲜的空气，高高兴兴地来到马路上时，小小忽然闻到一股扑鼻而来的臭味。她向四周看了看，发现路边的垃圾桶下全是垃圾，苍蝇蚊子满天飞。小小眉头紧皱地说：“这么清鲜的空气都被垃圾污染了，不能让这些可恶的垃圾在马路上横行霸道，我们一定要清除它们。”明明眉头一皱，连忙摆手捂住鼻子说：“我们还是别捡吧！反正也不光我们的事情！”

　　“怎么不关我们的事，你难到忘了老师对我们说要做讲文明、讲卫生的好孩子吗？再说保护环境，人人有责呀！”小小批评了明明。“可是……可是再不上学就要迟到了呀！”明明仍很不情愿。

　　小小着急了，不再理明明了。明明在一旁看着，他见小小的手变的黑糊糊的，但更清楚的看见了小小那颗纯洁的心！明明对刚才自己说的话惭愧，脸也发烧似的通红。小小看见马路干净了，他们开心的笑了……他们跑向学校，太阳公公为他们撒下温暖的阳光……2。一句名言的'启示在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心；在我气馁时，它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰……。它就是一句名言失败是成功之母！当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔倒了，再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊！名言，我感谢你！当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。此时，“失败是成功之母！”这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么？及时改正就行了呗！那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。啊！名言，我感谢你！这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！3。一件事的启示一件事给我的启示记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事。

　　那年暑假，我经常去我们小区的花园中去玩。有一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下有一个个小沙堆，我仔细一看。原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的。于是，我想做一个试验，看看如果我把小沙堆填入洞中会怎么样。我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，那些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。我看它们很快就完成了工程。可是我想：虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还会搬第二次、三次、四次……吗？我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着，重建着它们的家园。我反复重新填了几次。可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建了蚁洞。啊！它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊！它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好，就决不罢休。我想：如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。那我们人类不也应该有恒心与毅力吗？

　　我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力。不达目的，誓不罢休！大发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次吗？他失败了那么多次，不还是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗？让我们想一想如果爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，之前做的都是徒劳。我们只要干事有恒心、毅力，无论干什么事都能干好的。这就是我的启示。

　　失败乃是成功之母，有恒心、毅力就会成功。让我们带着恒心与毅力走向成功吧！

小学五年级写作文1400字 篇3

　　我是在一个蒸笼里吗？还是在一个大火炉上？这是在哪里？我被一股异常的热气蒸醒了。我艰难地张开困乏灼热的双眼，空气中满是污浊，太阳的光根本穿不透这些污浊的杂质，虽然炽热的太阳似乎只有几十米高。我的喉咙仿佛要裂开，我是怎么来到这个鬼地方的？我暗暗地诅咒着。

　　就在这时，一团阴影遮住了毒辣的太阳，片刻的阴凉令我觉得舒服极了，我又睡了过去。

　　一觉醒来，我才看清了这阴影——它是一只真真确确的剑龙。眼前的这只剑龙竟然长得和书上的一模一样，只不过它的体积要比书上的大几万倍。我居然在它的身体下安稳地睡了一觉？天哪！我竟然来到了侏罗纪时代。想到这里，我的汗都被吓了回去，撒腿就跑，边跑边努力地回想，想从记忆的仓库里挑拣出一些零星的碎片。

　　就在今天上午，我拿起一本在小区的地上捡起的一本破旧的、满是灰尘的书，而且书的最后一页是残缺的。我好奇地翻开书的第一页，它竟然是一本关于侏罗纪的书。我一看就入迷了，就在看到最后一页时，上面赫然写着几个大字——“请你帮助远古时代的恐龙生存下来，它们生活的环境因为大气的污染导致温度极度上升，即将面临着灭绝。”看到这里，我吓了一跳，据我所了解，恐龙不是因为海侵或者是小星体撞击地球而灭亡的吗？就在我思忖时，“嗖”地一声，我被卷进了书中。

　　我知道我是怎么来到这里的了，可现在，该怎么帮助这些远古时期的恐龙呢？我停了下来，想喘口气。那只硕大的剑龙又赶了上来。我知道再逃也没有用了，只好硬着头皮在原地不动，剑龙慢慢走到我的面前，它是那么高，尾巴一甩，足以将我打到外太空去，我的双腿不禁抖动起来。

　　“请问你是人类吗？你是来救我们的？一定是，我们发出了求救信号，你们终究还是收到了！”剑龙居然开口说话了。

　　我惊得嘴巴都合不上，结结巴巴地说：“我……我……是人类，我是看到一本书……才被吸过来的，你……竟然会说话？”

　　剑龙绝望的眼睛里突然闪出一丝希望之光：“我们龙当然会说话呀！你当真是来救我们的？”

　　我听了它的话想起了书本最后面写的“它们生活的环境因为大气的污染导致温度极度上升”，于是说道：“你们是在担心大气的污染吧！我该怎么救你们呢？”

　　剑龙的脖子垂了下来，眼睛模糊了它的眼睛：“是啊！我们的.确在担心着大气污染，你跟我来。”

　　我紧紧地跟着剑龙，天气闷热至极，我感觉到自己生活的地球是多么的舒适。走了好一会儿，我才看看看四周，原来刚才只顾着害怕，这时才发现空气中全是雾蒙蒙的，地球上的植物是什么颜色都分不清楚，它们都无精打采地耷拉着脑袋，一幅垂死的模样。走了好一会儿，我们来到了一片森林里。这片森林可美丽了，这里的草还是绿色的，上面还闪着油光，啊！真美！我不敢相信自己的眼睛。

　　“这里是龙族世世代代生活的地方。”剑龙介绍道，“它是翼龙，它是火龙，它是王龙……”这些只有在书中见到的恐龙恭恭敬敬地立在两边等着我的到来。

　　“主人，你好！”它们齐声说道。

　　“你们遇到什么困难了，需要我干些什么？”我受宠若惊。

　　“主人，你看在前面的高台上有颗七彩石，你将它夺下来，我们的地球就会立刻变得澄清、美好。如果取不下来，过不多久，我们就都会死去，请你一定要救我们！”

　　看着他们企盼的眼神，我信心满满地说：“放心吧！我一定夺下它，救你们！”

　　说着，我向高台的七彩石快步走去，突然一只大黑龙飞了出来，群龙惊吓得连连后退。

　　“呼”地一声它向我飞了过来，看得出来是要攻击我，还好我灵活，身子一闪，躲开了。就在这时，神奇的事情发生了，一把宝剑自动地来到了我的手里，我拿着它顺势向大黑龙砍去。它被打了回去，我大步跨过去，夺下七彩石。飞龙看着我手里的七彩石，张开大嘴，拼了命似地向我飞来，我举起手中的石头，正准备扔向剑龙后，再和大黑龙决一死战。

　　可就在这时，我感觉下半身凉凉的，我定眼一看，什么也看不清，我竭力睁眼再看，原来是妈妈将被子掀开了：“懒虫，快去上学！”

　　原来是一场梦，如果恐龙真能活到现在该多好啊！我的拯救注定是失败的。哎！好想再穿越到侏罗纪时代，去让它们活下来啊！

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