小学五年级作文

时间：2024-08-23 16:58:01 小学五年级作文我要投稿

小学五年级作文【精品6篇】

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学五年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文【精品6篇】

小学五年级作文篇1

　　壮丽山河迎春日，风雨人物数中华，生命不熄。自从我读了《走进袁隆平》这篇文章后，袁爷爷那种超乎寻常的智慧，那坚忍不拔的毅力，那严谨的科学态度，那扎实的工作作风，那乐观向上的情操，都散发着无穷的魅力，让我仿佛感觉到袁爷爷非常珍惜每一寸光阴，孜孜不倦的培养杂交水稻的'情景。但是，袁爷爷用理智和毅力迈过了一个个坎坷，迎来了胜利的曙光。

　　其实，读书也是这样的，比如：古代有一个孩子，名叫高斯，一个敢于创新的人。他在一所乡村小学碰到了一位颇不得志的老师。一次，老师对穷孩子出了一道这样的计算题：

　　1+2+3+4……+97+98+99+100。还说：“没做出就不许回家！”

　　小高斯用超人的智慧将这道题用3分钟不到的时间做了出来，并赢得了老师的认真。

　　在我认为，我也应该做一名像袁爷爷一样具有知识、灵感、毅力的人。因为无论做什么事情，都离不开知识和灵感，更离不开毅力。以前，我在学画画的时候，常常得到老师的表扬。可是由于我没有毅力，现在想画好一幅画，也成难问题了！所以，只有具备这3者的人，才能干好每一件事。

　　失败乃是成功之母，有了挫折爬起来再努力，才是真正的英雄。其实，科学殿堂的阶梯并不高，只要我们勇敢向上攀登。

　　最后，我们也将成功奉献给科学的殿堂。

小学五年级作文篇2

　　同学们今天的升旗仪式是个特殊的日子，3月12日是我国的植树节，植树造林是一种美德，当我们播下一颗绿色的`种子，就撒下一片五彩的希望。

　　爱树是一种美德，一种情操，一种文化，人人都喜欢绿色环境，人人都在创造绿色环境。

　　三月十二日植树节，大家一起来种树，铲子水桶要带好，苗苗肥料不能少，挖个小洞种树苗，小苗长成参天树，创建美好大家园，祖国越变越昌盛。

　　听我们二四中队和杨树一起长大，树是大自然的忠实卫士，它不仅能防固风沙，保持水土，还能美化环境。

　　小杨树，长绿叶，风吹来，哗啦啦，不怕太阳晒，不怕风吹雨打，长得笔直又挺拔，小学生们要学它，坚忍不拔顶呱呱，顶呱呱让我们以植树节为一个良好的开端，积极行动起来，不走进花池，不践踏绿地，争做护树的小使者。

　　爱护我校的一草一木，我们是小河人，这是我们的责任，很好，非常好，越来越好，让绿色永驻小河，让希望永驻我们每个人心中。

小学五年级作文篇3

　　我最喜欢最敬佩的人是清洁工.虽然他们身上有一种令人作呕的气味,但是他们的心灵却纯洁无比.

　　每天早晨,他们早早地起床,推着清洁车,来到自己负责的地方,开始认真地打扫.我走在上学路上,心情无比舒畅,干净整洁的地面,清爽舒适的'微风,人们满意的笑脸,都是我愉快的原因.如今,人们保护环境的意识被渐渐淡忘:砍伐树木,使鸟儿失去家园;污染水源,使鱼儿没有生存之地等等.记得在北街上学时,校门口有两位老爷爷在打扫,北边南边各一个.同学们在门口两旁的食品店买东西,这个同学丢个饮料瓶;那个同学扔个塑料袋;还有的同学抛个苹果核.这样一来,两位爷爷像热锅上的蚂蚁-团团转,但是他们没有对着学生大吼大叫地批评,而是走到值日老师的旁边,小声的说道:"老师,能不能在集会上给同学们说一下门口卫生呀?你看,我们俩都有一点儿忙不过来了!"老师微笑地答应了他,转身走向校长室.老爷爷满意地走开了,继续投入到工作中.

　　我也是世界的一员,我也要保护大家的"蓝宝石"-地球,和我一起保护环境,好吗?

小学五年级作文篇4

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　你们好！今天ˊ我能站在这里参加这次班长选举ˊ既高兴又自豪

　　我叫XXX 我以前的性格内向ˊ做事缺乏信心ˊ胆子也比较小特别在课上ˊ老师提问时ˊ生怕答错ˊ回答的声音很小

　　现在的我已经不想像以前那样ˊ想通过这次竞选班长的锻炼ˊ将自己摇身一变ˊ成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子ˊ希望同学们相信我ˊ让我拥有这个锻炼的机会

　　这次竞选班长ˊ让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的.特首选举曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”ˊ在这里ˊ我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”

　　假如我真的当选班长ˊ我会团结其他班干部ˊ同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩ˊ维护班级的荣誉ˊ开展丰富多彩的活动ˊ增强同学们的集体荣誉感同时ˊ我会动员、组织成绩好的同学ˊ主动去帮助成绩稍欠理想的同学ˊ让大家的成绩共同提高ˊ因为学习才是我们学生的主要任务

　　假如我当选了班长ˊ我会成为老师和同学们沟通的桥梁有时候ˊ同学对老师或学校有一些想法ˊ但他们不敢跟老师说ˊ误会积压在心底ˊ慢慢地造成了对老师的反感ˊ从而影响了师生关系ˊ大大降低了学习的效率ˊ此时ˊ我会及时把同学们的意见反馈给老师ˊ也会及时把老师的设想跟同学们沟通ˊ这样ˊ我们班级就会变成一个优秀的班级

　　假如我落选了ˊ说明我还有许多缺点ˊ我将不断自我纠正ˊ争取进步ˊ决不气馁ˊ下届再选

　　最后ˊ我再次真诚地希望同学们选我当班长ˊ让我做同学们的忠实“仆人”

　　谢谢大家！

小学五年级作文篇5

　　“哈哈哈哈，太厉害了！太厉害了！”咦？这是从哪儿传来的？当然是从我们的作文班传来的。“那你们在干什么呢？”“我们在看精彩的魔术表演呢？”“好看吗？”“心里痒了吧？”那就和我一起见证奇迹吧！

　　魔术开始前，“魔术师”宣读了三条规则：1、需要准备四个同样大的杯子，按顺序标上序号。2、任何一个人都能成为他助手，助手只要把硬币放在任意一个杯子里，他都可以知道。3、游戏时不能揭秘，否则就被开除出局。

　　魔术开始了，首先魔术大师请了蔡宇恒当他的助手，老师走到蔡宇恒身边，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳边窃窃私语，听着、听着蔡宇恒露出了“诡异”的笑容，老师也笑出了声，他们似乎达成乐共识。大师又请了一个小助手胡绍民来捂住他的眼睛。看这次大师怎么办，万一失败可就丢人喽！我一脸的不怀好意，不过心里还是带着一点儿好奇！只见蔡宇恒小心翼翼地把硬币轻轻地放在了2号杯子里，还时不时地瞄了瞄老师，放好后，蔡宇恒大声地叫了一声“好了”。大师走上前来用手敲了敲1号，又敲了2号，3号，4号，好像什么都没发生。他又用耳朵听了听杯里的“声音”，听到2号的时候，老师终于露出了满意的笑容。啊！大师竟然猜对了，“咦？大师怎么会猜对，难道这里有机关？”“大师真的会听硬币说的话？太不可思议了！”……我们都纷纷议论起来。

　　精彩的时刻又开始了，游戏加大难度，请了吴老师来表演。吴老师胸有成竹地走上台，台下马上热闹起来，有的'同学说“吴老师不是魔术师，怎么可能猜得对呢？”有的同学半信半疑，还有的同学得意地说：“吴老师刚刚那么认真的地看，一定会猜对的！……”蔡宇恒又走上去，这次我们要求吴老师要去门外，以免偷看，可是我还是不放心，心想万一魔术大师是吴老师的卧底怎么办呢？不行不行，还是叫他们一起出去吧。他们出去后，我忍不住上台，说“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不听，硬要放下去，并大声说：“三二一”，老师走进来，问“好了吗？”“好了”蔡宇恒马上答到，只见吴老师走到杯子旁边，弯下身子侧耳倾听1号，说肯定没有。说着便把杯子拿起来转了一圈，放在了旁边，又听了听4号杯子，又说到4号也没有！这时，只剩下3号和2号了，吴老师到底会不会猜对呢？我们真为她捏了一把汗。吴老师又听了听3号杯子，3号杯子没有。同学们不约而同地鼓起了掌，胡绍民忍不住大声地说到“吴老师真牛！”

　　老师说“想知道谜底吗？”谜底就是卧底蔡宇恒1号说“好”，2号说“好了”，3号说“放好了”，4号说“已经好了”，听完老师的解释后我们恍然大悟。

　　“魔术”是假的，但是老师想培养我们的认真观察是真的。