“这个故事我听过”
为了能在活动中更吸引幼儿，我精心制作了幻灯片和准备了教具，因为这是一次故事活动《三颗星星》，所以在活动前我已经把这个故事背得滚瓜烂熟。
活动开始了，导入活动主题后，我开始绘声绘色地讲起故事来，谁知刚讲了个开头，突然陈哲小朋友打断了我的讲述，“潘老师，这个故事我听过。”我一呆，这倒是我始料未及的，于是我马上调整了自己的情绪，亲切地问他：“你听过是吗？是谁讲给你听的？”“妈妈。”陈哲无不自豪地回答。“是吗？那你讲给小朋友听，怎么样？”陈哲有些犹豫，在我的亲切鼓励下，他开始讲述了起来，虽然语言并不怎么精美，但是他讲得眉飞色舞，小朋友听得津津有味，等他讲完后，我及时给予了鼓励。
要小朋友讲故事，是我活动前没有预料到的，但是有了这个插曲后，活动似乎更精彩了。
活动后，我想：活动中的随机教育很重要，我没有阻挡孩子的表现，机智、灵活地让孩子多参与，及时调整我的活动步骤，让孩子得到了更多的提高与锻炼。