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大自然教你成为领袖人物
人的一生，大概就是不断认识自我的一生；人类历史，大概就是不停地摸索自然的历程。
人与自然到底什么关系？
近代科学表明，亲近自然的孩子大脑更聪明，身体更健康，心灵更丰富。
何鑫业先生的文章《富裕孩子与草本植物》对我们认识此类问题非常有启发。龙应台《百年思索》“会弹钢琴的刽子手”中有一段文字，要旨与该文非常相像：
素养跟知识有没有差别？当然有，而且有着极其关键的差别。我们不要忘记，纳粹头子很多会弹钢琴、有哲学博士学位。这些政治人物难道不是很有人文素养吗？我认为，他们所拥有的是人文知识，不是人文素养。知识是外在于你的东西，是材料、是工具、是可以量化的知道；必须让知识进入人的认知本体，渗透他的生活与行为，才能称之为素养。人文素养是在涉猎了文、史、哲学之后，更进一步认识到，这些人文“学”到最后都有一个终极的关怀，对“人”的关怀。脱离了对“人”的关怀，你只能有人文知识，不能有人文素养。
对人文素养最可怕的讽刺莫过于：在集中营里，纳粹要犹太音乐家们拉着小提琴送他们的同胞进入毒气房。一个会写诗、懂古典音乐、有哲学博士学位的人，不见得不会妄自尊大、草菅人命。但是一个真正认识人文价值而“真诚恻怛”的人，也就是一个真正有人文素养的人，我相信，他不会违背以人为本的终极关怀。
有些人可能觉得，只有当诗人做文学家的做才要如此“敏感”。普通人，正常人，如果这样的“多愁善感”会是让人难以忍受的事，甚至是可笑可鄙的。殊不知，长期以来，就是因为我们过于粗砺刚硬，才会那样地漠视自然，轻视生命，才会不懂得尊重与悲悯，从而使得生活像笨重的坦克，一路碾过，看不见粉碎骨，听不见子哭妇啼，有的只是耀武扬威的骄傲与空洞的宏伟目标。
有些人有知识，但无文化。这话说得多么精辟！
富裕孩子与草本植物
何鑫业
夏天躲在空调的恒温里和冬天缩在羊绒被里的富裕孩子，他们的生物学气象温度跨度很小，约摄氏16°—26°，计10度；春夏秋冬，而小区楼道外草坪里的任何一款草本植物，以南方为例，24小时内的气象温度跨度却很大，摄氏-4°—42°，足足近50度。
气象温度涉及到生物的成长柔韧幅度和性格的坚强与否，如果让一棵草和一名富裕孩子相比，谁更坚强？谁更具有生命的柔韧幅度？可以说一目了然。
值得纪念的是，那些富裕孩子的父辈，仅仅与儿辈相差25—30年，他们当年的气象温度跨度则与草本植物相近：劳动时，在野外，摄氏-4°—42°，与草本植物一致；非劳动时，在室内，比草本植物稍稍好一些，摄氏0°—36°。更复杂的含义还在于，气象温度跨度大的生物，感受到的世界的细枝末节，要比跨度小的生物丰富得多；【这世界的细枝末节又非常微妙，它包括：冬天，翻开石块和瓦后，看见的反面结满冰霜图案的霜；室内温度达到零下1度后，目击毛巾结冰后变成硬的条状；洗脸时，鼻子闻到水龙头被热水灼烫后发出的黄铜气息；大雪纷飞，发现马路上行人稀少热心肠的人却更多等等】。
对世界细枝末节的了解，会直接影响人的想象力和创造力；【譬如，童年目击过毛巾结冰后变成硬条状的医生，他一定会在输血前叮嘱护士不要忘了把血库里的血解冻到常规温度；譬如，善于用鼻子闻取水龙头发出黄铜气息的作家，他的推理小说或情绪小说中的人物会更具技术性、逻辑性和下意识；譬如，看见过马路上大雪纷飞行人稀少热心肠人却更多的行政官员，会在一项宪法修正案中，坚持人心向善的观点，并在管理城市时，更善于使用危机公关的策略】。
专家认为，对一棵树的笼统了解，只有一个字：树；对一棵树的书面性、报告性了解，也只有九个字：树、树枝、树叶、树的根部；而对一棵树的细枝末节的了解，却繁复众多：树、树种、树质、树的抗旱与抗寒类型、适合种植的海拔高度、落叶与不落叶；树的盛花期、花序、花絮、花须、授粉方式、雌雄同株与异株、自花传粉、异花传粉、雌蕊与雄蕊、单性花与两性花、坐果率、蕾期、人工授粉、静电授粉、受粉亲和力；树枝、树枝的分叉、单轴分枝和合轴分枝、分枝与主枝交角；树叶、叶柄、叶筋、叶脉、叶片、托叶、树叶的单叶复叶互生与簇生；再以下还有芽、果实和根，没有一一展开，可谓纯粹的叙不胜叙。
从树的例子可见，某些人对树的理解仅限于第二部分：“树的书面性与报告性”，也就是说，“只有九个字：树、树枝、树叶、树的根部”；危险的一点是，感受细枝末节越少的人，他由想象力派生的责任心就越差；感受细枝末节越少的人，她由周边性缺乏导致的个人性就越强——这也正是解释我国80后整整一代人性格与心理特征的关键所在。
一个人能否成为领袖性人物，很重要的一点是，取决于这个人感知事物的方式，以及对这个事物感知的程度；是“人”一个字，还是“人、人文、人的生存方式”九个字，还是感知“人”的全部“细枝末节”；包括“人的生理性、心理性、变异性”“人的个人性、家族性、企业性”“人的国家界限、文化习俗界限、性方式与婚姻界限”等等。
美国的生物学家霍夫曼做过一个实验，结果显示，人对气象温度跨度大小的耐受力，最终还将决定人类种群的遗传能力，这个遗传能力最后会在遭受自然灾害的程度上，受到地球的考验——也就是说，人的生存方式越优越，人的遗传能力将越弱，在遭受自然灾害这一点上，越不堪一击——这也正是专家和学者在反复思考的一个命题，人类文明究竟对人类发展贡献了什么？抑或是毁灭了什么？
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