高中生物理实验教学心理需求的现状与分析

高中生关于物理实验教学心理需求的现状与分析

物理学是一门以实验为基础的自然科学.物理实验在物理教学中占有极为重要的地位,它不仅是物理教学的基础和教学内容,而且也是物理学重要的研究方法和培养学生科学态度与价值观的有效手段.但以往的高中物理实验教学在实现上述重要的教学功能上存在诸多问题,其中一个问题就是缺乏对学习的主体--学生的实验心理需求的研究.

作 者： 王军晖 朱铁成   作者单位： 王军晖(浙江省余姚中学,浙江,余姚,315400)

朱铁成(浙江师大物理系,浙江,金华,321000) 

刊 名： 物理教师  英文刊名： PHYSICS TEACHER  年，卷(期)： 2007 28(4)  分类号：   关键词：  

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