大学生应对过程的实证分析

大学生应对过程的实证分析

为了对应对过程进行考察,本文运用事件记录法和个别访谈法,采取"过程定向"的研究思路,对28名被试进行了6周的追踪研究.结果发现:"人际关系"、"学习与自我发展"是大学生发生频率最高的两类压力源;大学生对"愉快性"、"情/理卷入"和"挫伤性"的感知具有显著的类别效应;大学生对压力事件的初级评估具有显著类别效应;大学生对某类压力事件的应对方式具有多样性.

作 者： 张建卫 刘玉新   作者单位： 北京理工大学,北京,100081  刊 名： 北京理工大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF BEIJING INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2004 6(6)  分类号： B844.2  关键词： 大学生   压力事件   应对过程  

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