大学英语精读课堂教师话语的调查与分析

大学英语精读课堂教师话语的调查与分析

随着大学英语教学改革的开展,教师话语对于语言教学的影响已经成为一个日益关注的课题.教师话语不仅是教师执行教学计划的栽体,同时还是学生获得可理解性目标语的重要来源.本文根据课堂教学研究方法之一的自然调查法,对四位大学英语精读教师听课及课堂录音,以及对其所带班级学生进行问卷调查,分析教师话语的使用情况和存在的问题,从而提出相应的建议,以提高教学水平和学生语言应用的能力.

作 者： 陈爽   作者单位： 新疆师范大学外国语学院  刊 名： 中国校外教育（理论）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分类号： H3  关键词： 教师话语   大学英语精读课   课堂用语  

【大学英语精读课堂教师话语的调查与分析】相关文章：

大学英语多媒体教学与英语教师发展-大学英语观摩课堂的话语分析04-27

依托大学英语精读课堂的写作教学实验04-27

高职英语课堂教师提问与反馈方式的调查与分析04-26

浅析英语教师课堂话语的作用04-28

新课标下英语文化教学课堂现状调查与分析04-26

大学生英语学习策略调查与分析04-28

对英语教学中教师话语性别差异的调查和分析04-28

英语师范生课堂话语的建库、分析和应用04-26

外语课堂教师礼貌情况调查分析04-26

大学生英语学习感知的调查分析04-27