- 相关推荐
阶段性语言滞化的显性特征与认知语言学理论的干预
本文以认知语言学为理论基础,就外语学习行进中各阶段有可能产生"语言滞化"的原因进行了分析,认为滞化现象不仅仅是学习者个体对语言运用的浅表反映,更是一个控制语言运用的潜在的认知过程和机制.
作 者: 王春香 刘燕 作者单位: 江西理工大学,江西,赣州,341000 刊 名: 江西理工大学学报 ISTIC 英文刊名: JOURNAL OF JIANGXI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 年,卷(期): 2007 28(2) 分类号: H36 关键词: 语言滞化 认知语言学 成因机理 显性特征 教学效度【阶段性语言滞化的显性特征与认知语言学理论的干预】相关文章:
外语学习行进中的高级语言学习者语言滞化现象成因探索与分析04-26
网络语言的文化特征04-26
认知理论视野中的语言接收04-26
论语言认知中的注意机制04-26
认知语言学的理论缺陷04-26
语言学理论毕业论文02-21
作文意象化语言的追求04-27
彻底的认知功能主义语言获得观--用法建构语言获得理论述评04-26
英语广告语言特征及汉语广告英译04-27
语篇回指的认知语言学探索04-27