神经内科见习中PBL教学法的问题设置

神经内科见习中PBL教学法的问题设置

PBL教学法是以问题为基础的学习方式,它强调把学习活动设置到复杂、有意义的问题情境中,通过学习者合作解决真实性的问题,学习隐含于问题中的科学知识,加深对知识的理解和应用,掌握解决问题的技能,形成自主学习能力.

作 者： 倪桂莲   作者单位： 台州学院医学院,浙江,台州,318000  刊 名： 卫生职业教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(7)  分类号： G424.1  关键词： 神经内科   见习   PBL教学法   问题设置  

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