《综合学习四》小学语文第四册第四单元教案

时间:2023-05-02 07:23:43 小学语文教案 我要投稿
  • 相关推荐

《综合学习四》小学语文第四册第四单元教案

  一.教学目标:

《综合学习四》小学语文第四册第四单元教案

  知识与技能:

  1. 能感到部首与汉字的关系,感悟汉字的趣味性。

  2. 正确、规范地书写“假、似、准、谁”。

  3. 继续练习。

  4、 继续培养学生善于积累的习惯,及时记录生活中的所观所感。

  过程与方法:

  1. 从“趣”入手,以知识之“趣”调动学习之“趣”。

  2.小组合作学习交流,充分发挥学生的主动性。

  态度、情感、价值观:

  采用多种手段激发学生参与学习的兴趣,体验、感悟汉语言文字中蕴涵的美妙之处。

  二. 教学准备:汉字卡片。

  三. 教学时间:2课时。

  第一课时

  一、导入:

  同学们看,老师手里拿的是什么?(出示“小笑脸”)想得到它吗?那你就要充分发挥自己的聪明才智,这些“小笑脸”就愿意和表现好的同学在一起,有信心得到它吗?现在和老师看下面的题目。

  二、教学过程

  (一)有趣的汉字。

  1.出示题,请学生认真观察。

  2、你发现了什么?先在小组内说一说,然后在全班汇报。

  3、.拓展游戏:还有哪些偏旁与汉字存在着密切的关系?如:三点水旁、(河,流,湖,海,江)两点水旁(冰、冷,冻)木字旁(林、柳、树、杨)、、、

  (二) 把字写好看.

  1. 请平时写字好的学生说说如何把字写好。

  2. 观察“假、似、准、谁”四个字的特点(左中右结构)

  3. 小组讨论如何写才能把这些字写漂亮。

  4.描红写字,评出(写字小能手)

  (三)我的采蜜集

  你们的“采蜜集”里一定有采了不少“蜜”吧,快拿出来让大家“尝一尝”。

  1. 在小组内读自己的“采蜜集”,最好说出从哪里“采”到的。

  2每组推举一个优秀的在班内展示。

  4教师鼓励学生继续积累好词好句好段好篇。

  (四)读读背背

  1. 用自己喜欢的方式读短文,并背诵。不认识的字可以。

  2. 你还搜集到了哪些描写夏天景色的文章?

  3. 小组内展示。

【《综合学习四》小学语文第四册第四单元教案】相关文章:

小学语文第四册教案(第四单元)04-25

苏教版小学语文第四册第四单元教案04-25

第四册语文一单元教案04-25

小学语文第四册教案(第五单元)04-25

小学语文第四册教案(第七单元)04-25

小学语文第四册教案(第八单元)04-25

冀教版小学语文第四册第四单元教案04-30

苏教版小学语文第四册第二单元教案04-25

苏教版小学语文第四册第六单元教案04-25

苏教版小学语文第四册第三单元教案04-25