《积累运用六》教案设计

时间:2023-04-27 02:55:49 其它教案 我要投稿
  • 相关推荐

《积累运用六》教案设计

  【教学目标】 1、读读背背,积累人际交往中常用的词语,并了解这些词语的大意。 2、用较快的速度阅读《此地无银三百两》并理解这则成语的意思。了解故事的梗概,明白故事给我们的启示。 3、口语交际。培养口语交际的能力,养成文明用语的习惯。 4、完成习作“未来的________”。通过学生的想象,唤起学生对未来的憧憬和向往。培养学生的想象力和创造力。

《积累运用六》教案设计

  【教学重点】 从阅读短文中受到启发,并运用与实践。

  【教学难点】 指导学生写好作文。

  【教学过程

  〖教学目标 1、读读背背,积累人际交往中常用的词语,并了解这些词语的大意。 2、用较快的速度阅读《此地无银三百两》并理解这则成语的意思。了解故事的梗概,明白故事给我们的启示。

  〖教学过程一、读读背背 1、小组学习: ⑴ 正确读出16个词语。 ⑵ 理解大意。 ⑶ 熟读并背诵。 2、汇报小组学习情况。 3、检查背诵。

  二、学习短文《此地无银三百两》 1、学生自学,着重讨论以下问题: ⑴ 从哪些地方可以看出张三和王二自作聪明? ⑵ 他们为什么这样做?结果怎样? ⑶ 你从中受到什么启发? 2、练习朗读,画出你感兴趣的句子。 3、同学之间交流,说说受到什么启发。

  三、作业 给家里人讲一讲《此地无银三百两》的小故事。

  〖教学目标 进行口语交际,培养口语交际的能力,养成文明用语的习惯。

  〖教学过程一、导入 1、学生表演小品:商场购物时讲价的情境。 2、说说在商场购物要注意什么? 3、小品中的人物买到称心如意的商品了吗?这是为什么?(学生自由发挥,结合自己与父母上街购物的经验,联系实际地讲一讲。)

  二、口语交际 1、学生自由结组,有的扮演顾客,有的扮演售货员,进行小品的练习。 2、说说你在购物时的好的经验及上当受骗的例子。 3、同学间互相交流。 4、学生评价。

  三、作业 搜集一定的资料,为想象作文做准备。

  〖教学目标

  完成习作“未来的________”。通过学生的想象,唤起学生对未来的憧憬和向往。培养学生的想象力和创造力。

  〖教学过程一、明确作文要求 这次习作提出了哪些要求? (特别强调:关键词“未来的”,做到充分发挥想像力,习作内容富有创造性,新奇而有趣,注意把内容写具体,把句子写通顺。)

  二、讨论 1、你打算写写未来的什么? 2、各自谈谈课前搜集的资料,对写这篇作文有什么帮助。 (通过交流,使学生明确搜集资料对写作的重要性,想象也是要有一定的依据的,不能不着边际。) 3、口头说说打算写什么?怎么写?

  三、作文指导

  1、以现实为依据,展开丰富合理的想象,思路要开阔,不要完全被现实生活所拘束。

  2、想象要有所节制。人的想象力是无穷无尽的,但也不能任其渲泄。

  3、在写法上,可从现实入笔,最后回到现实;也可以直接着眼未来,结合现实;也可以始终贯穿未来。总之,应突出表现未来,能给人以憧憬与展望。

  4、范文点评

  到了21世纪,将会有一种新型汽车出现在地球上,这种全自动车与众不同,技术格外先进。这就是我发明的空陆两用新型汽车。 这种豪华的汽车是用21世纪的新型O—ADEC型发动机、高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的。它的弹性极强,用铁锤在上面敲打,也不会留下一点儿痕迹。(写汽车的材料过硬。) 只要你往这种豪华小汽车里一坐,就会有一种奇特感觉;车内是用21世纪的塑料装饰的。这种塑料非常柔软,躺在上面格外舒服,车上装有隔音玻璃、空调、电视、录音机等。这些都是遥控的,如果你想看电视,随手按一下电钮,玻璃上就立即出现图象,就像看戏一样逼真。(写汽车的功能齐全。) 全自动车无人驾驶,它的司机是一台超级电脑。这台电脑控制着车内的一切系统。晚上人们休息的时候,它可以自动调节。它的速度快得惊人,每秒可以达到5公里之多,即使在坑坑洼洼的山路上,它都是那么平静。 如果你想自由自在地在天空飞行,只要按一下全自动起飞电钮,它就会自动起飞,自由翱翔。它安全性强,速度快得让人难以置信。它可以在很短时间内环绕地球飞行一圈。真叫人惊讶!(写汽车的速度快。) 将来,我一定要用自己发明的汽车载着我的老师和同学们去世界各地旅游。

  〖评析 未来的汽车该是什么模样?小作者展开了充分的想象,为我们描绘出来了:首先,功能全;其次,速度快;再次,材质新。这种“未来汽车”寄托了小作者丰富的想象和对明天的向往。

  四、学生列写作提纲

  五、按要求进行习作

【《积累运用六》教案设计】相关文章:

积累运用六04-30

积累运用二教案设计参考04-27

积累与运用教案04-04

积累运用二教案04-28

积累运用教学设计04-30

浅谈作文素材的积累与运用04-25

小学语文《积累与运用》优秀教案04-10

六年级语文积累运用五04-30

小学六年级语文积累与运用教案01-24

六年级《积累·运用八》教学设计04-30