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小学一年级《跳起舞》教案
教学目标
1初步知道音的高低,并能结合生活中的声音听辩,感受。
2通过歌曲的学唱,感受蒙古民歌的特点。并且能自编动作表演。
教学重难点
1学唱歌曲《草原就是我的家》
2音的高低知识
教具准备
录音机、课本、琴、乐器 教学过程
一、 组织教学;
学生欣赏腾格儿的《天堂》进教室。
二、引出蒙古音乐的初步介绍:
小朋友,画面的景色美吗?你能不能来描绘一下?
三、新授《草原就是我的家》
1、导语:“多美的草原啊。草原上的小朋友一定很爱他们的家”
2、在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。
3创设音乐情境,让学生在音乐中表演。
(1)大草原上的草儿随风齐舞
(2)让学生听音乐做骑马挥鞭的动作。
3、在歌曲的最后一句拍手。
4、按节奏有感情地读歌词。
5、听唱法学唱歌曲。注意6 6大跳音准
6有感情的演唱歌曲
7、分小组编创动作,看哪组的动作新颖。
四音的高低
1、教师组合一组汽车、轮船的音响、录音或用琴模仿这些音响,让学生听辨、模仿。
2、这些音有什么不同? 高、低
3、生活中有哪些高低不同的音?
(让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音,让大家听辨,说出哪个音高,哪个音低。)
4、提示学生生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听
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