击鼓传花作文优选[15篇]
在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的击鼓传花作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
击鼓传花作文1
“耶!耶!耶!”一阵阵呼喊声,像海上的波浪一次比一次高。原来,我们班正要玩一个游戏,叫击鼓传花。这时, 郑老师做了个手势叫同学们静下来,说 明规则,一个人蒙着眼敲鼓,然后,用一条红领巾当做花,一个人一个人传下去,如果鼓敲着停了,那接住的同学,就会被别人称赞。说完便宣布游戏开始。
老师选跃跃欲试的鲁友煜同学做“敲鼓者”。当鲁友煜同学敲“鼓”时,我的'心怦怦直跳,好紧张哦。接住红领巾的同学以最快的速度传给另一位同学,好象这朵“花”是火花,一拿到手就烫得受不了,教室里充满着紧张的气氛。“咚”一阵清脆的“鼓”声响了,哦,这次拿到的是练莹莹。郑老师开口了:“咱们就夸夸练莹莹吧!”起先,班上几乎没人举手,慢慢地举手的多了,有的说:“练莹莹上课认真。”有的说:“练莹莹学习进步了。”还有的说:“练莹莹爱看书了。”瞧!练莹莹脸红通通的,肯定害羞了吧!“咚,咚,咚”。鼓声又响了,眼看要轮到我,我不禁心想:“敲慢点,慢点。呀!传到我了,快点,快点。”我一接到就赶紧把红领巾传给前面的同学,红领巾被大家一圈一圈转来转去。“咚”,这次传到的又是谁呢?
“零!零!”下课了,大家依依不舍地离开坐位。真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。
击鼓传花作文2
通常,老师的开场白都是带着几分神秘,可今天却截然相反,仇老师一上课就直入主题,他在黑板上写下了四个大字——击鼓传花,同学们一看就明白了,原来是要玩游戏!
老师简单的说了游戏规则:同学们依次传花,拍黑板代替敲鼓,鼓声起,开始传花,鼓声止,传花停,花落谁家,谁上台表演节目。
游戏在紧张的气氛中开始。老师拍起了鼓,“咚咚……”,而我的内心,也随着鼓声有节奏的响了起来,同学们一个个飞快的传给另一个,都不想花落自己家。过一会儿,花就传到了我这里,我的心里像十五个个吊桶打水,七上八下,只见我身手敏捷飞快地接过同桌前的`花,又准确无误的传给下一个同学,整个动作配合自然协调,别看我表面上很平静,其实告诉你,我的心里乱极了,就怕手一抖,花落在了家里,将花传出去后,我长长的舒了一口气,下面该我看热闹……
鼓声越来越快,教室里也越来越热闹。突然,鼓声停了!同学们突然不闹了,教室里也安静了!仿佛此刻时间都凝固了,就连我也屏住了呼吸,大家似乎都在看,花究竟落在哪家了呢?但下一秒,教室里立刻沸腾起来,哦!坐在我后面的女生,一脸茫然的看着自己手中的花,然后慢吞吞地走上讲台,迎接全班的笑声……我心里暗暗庆幸:幸亏不是我,老天爷保佑!
女生在同学们的掌声中,表演节目,逗得大家哈哈大笑,就连一向严肃的老师,也跟着笑了起来!
接下来又有几位同学荣幸的登上了讲台,并且都拿出了自己的绝活,正当我们意犹未尽的时候,下课铃声响,游戏结束了。
击鼓传花作文3
今天,袁老师带我们玩了一个刺激的游戏——击鼓传花。游戏的'规则是一个同学敲鼓,可以想什么时候停就什么时候停,“花”在谁那里,谁就是幸运儿,必须上讲台开启“任务单”完成任务。
第一轮时,大家都怕传到自己,都将花飞速地传着。传到一个女生时,鼓声突然停了!女生不情愿地走上讲台,点开任务单,却把她乐坏了!“传到花的幸运儿奖励一袋糖果!”袁老师笑呵呵地递给她一大盒糖。她先是张大嘴巴成了一个“O”字形,接着一蹦三尺高,可把我们“气坏了”!
“咚……咚咚”鼓声再次响起,大家又一次飞速传花。这次传到一个男生。他觉得这次也会获奖糖果便激动地走上去,谁知,他居然要模仿鸭子走路,边走边“嘎嘎”叫!
那个男生很不好意思,全班笑得前仰后合。“嘎嘎……嘎”一只可爱的小鸭子就“出生”了。
接下来,有人表演唱歌,可一句也唱不出来;有人在规定时间内说成语,可“花……花……”了半天也“花”不出跟“花”有关的成语。
“花”差一点就落入我手啦!关键时刻我投出了宝贵一击。“幸好,幸好!”我小声地对自己说!
不知不觉游戏就结束了,我真喜欢这个刺激的游戏!
击鼓传花作文4
今天,老师一上课就拿着一个花球,有一个同学疑问说:“老师你拿着一个花球要干嘛呢?老师说:“我们今天来玩一个游戏,叫——击鼓传花。”同学们大声地欢呼起来,老师开始向我们介绍游戏规则:首先,老师击鼓,听到鼓声响起,同学们就开始传花,然后鼓声停了,花儿传到谁手里就得上台表演或者抽奖。
游戏正式开始了,有的同学激动得手舞足蹈,有的.同学紧张得紧握拳头,生怕被花球扔到。音乐响起,这朵花就像烫手芋一般被我们扔来扔去,突然,音乐停止了,落到小刚手里,小刚忐忑不安地走到讲台上抽奖,结果他抽到了棒棒糖一根,还有汉堡一个,他美滋滋的,笑成一朵花。其它同学羡慕得要死了。
接着,鼓声又开始了,大家再次紧张起来,花在同学们手中乱飞,有的同学说:“给我,给我。”有的同学紧张地说:“不要给我,不要给我!”教室里乱成了一锅粥,花球被扔来扔去,最后落在了小红那里,小红紧张地走上了讲台,同学们用狡黠的眼光看着她抽奖,结果一抽,就抽到了“抄课文”。同学们捧腹大笑,小红生无可恋地走下讲台。
游戏在欢声笑语中结束了。击鼓传花不仅好无玩,而且还有利于锻炼我们的反应能力。我们真想再玩!
击鼓传花作文5
“哈哈哈,哈哈哈……”咦,这是从哪里传来一阵阵笑声,哦,原来是夏老师在带着我们玩击鼓传花呢!
夏老师给我们讲了游戏规则,游戏的规则是:请一个人上来拿着“鼓棒”来敲黑板,当敲黑板的那个人停下后,谁拿了那个小熊谁就上来表演一个节目。
游戏开始啦!当那声音咚咚咚,咚咚咚……的响起时,我有点兴奋可又有点紧张,我的心脏在身体里跳动时像小白兔在我的.身体里蹦蹦跳跳地玩耍。
第一次传时,老师把小熊给了我,我手上的小熊就像一个定时炸弹,马上就要爆炸了似的。可又像一个烫手的鸡蛋。传了几次后,敲黑板的那个人停了下来,小熊传到了王博轩的手上,王博轩给我们讲了一个笑话,他说:“今天我写了一篇作文,可老师严厉地批评了我……”他的笑话把我们全班都逗得哈哈大笑。
夏老师带着我们玩得可真开心呀!我觉得只要大家齐心协力,什么事情都能很好的完成。
击鼓传花作文6
“哈哈哈!”“哦,不!”“咦?这是什么声音?”快和我去看看吧!
今天上课时,老师说:“我们来玩一个游戏,好不好?”同学们一听到游戏就乐开了花儿,争先恐后地问:“什么游戏!”老师说:“击鼓传花。传到谁那里鼓声停了,他就必须要表演一个节目,不能拒绝。”
我想:“如果传到我这怎么办?我应该表演什么节目呢?”台下的同学们也都开始讨论起来,这时老师说:“我们现在没有花,也没有鼓,怎么办?”同学有的说用桌子作鼓,有的说用笔作鼓,还有的'说用黑板擦作花……最后老师综合了一下意见,决定用一根皮筋套上一个口罩作花,用黑板作鼓。
精彩的游戏环节终于开始了,第一局由我先开始传,老师来击鼓,我心想:根据我的经验,花得拿在手里多留一会儿时间,才不容易中招儿,而我也是这样做的。一开始我等了好几秒才传给下一个人,等她传给杨彦锟,杨彦锟马上就要传给陶维杰的时候,鼓声却停了,老师一回头,看见了“两国领导人”正要握手的场景,这局杨彦锟因为动作慢了0.1秒惨败,上来表演了一个节目。
第二局开始了,这局是杨彦锟击鼓,只见他微微一笑,我想:就看这个笑容,陶维杰这把是输定了。果然不出我所料,邪恶的杨彦锟早已锁定了陶伟杰这局接花的时机,在陶维杰接花时停止了击鼓。真是“天道好轮回,苍天饶过谁?”
第三局开始了,这局竟然发生了一个事故。一个同学跳过一个同学传给了下一个,结果拿到花的同学又传了回去,浪费了好多时间。等花到我手上时,我想:前面浪费了那么多时间,一定要速战速决,但始终我是没能幸免于难,这朵花稳稳地定在了我的手。
就在我准备开始下一轮时,老师却说了四个字:游戏结束!”
击鼓传花作文7
今天真好玩!老师和我们玩了一个游戏——击鼓传花。
“咚咚咚……”鼓声一响,游戏开始了!花快速在大家手里传递,像一只活泼的小鸟,在我们的桌子上又蹦又跳。当花传到我手里时,我赶快把花传给下一位同学,大大松了一口气,惊险终于过去了。有的同学万分期待,有的同学手忙脚乱。这时,鼓声突然停了,花停在小欢手上,她满脸通红地走上讲台,她开始抽纸条了,看,她抽到的是模仿一种动物,只见她模仿了可爱的`小猫,我还给她配了音呢!“喵喵喵……”
接下来,老师叫我的前桌去击鼓,鼓声又一次响起来了,我的心又紧张起来。快传到我了,我紧张得像热锅上的蚂蚁,万万没想到,这次鼓声停时花落在我的桌面上,我既害羞又无奈。我走上台去表演,我抽到了背古诗这个节目,我背了一首《山行》,同学们笑得东倒西歪。
虽然下课了,但是我们笑声不断。
击鼓传花作文8
今天,我们在语文课上玩了个游戏叫击鼓传花。每当快要传到我的时候,我总是很紧张。我们班只要李佳峥击鼓他将要求传到谁手里停下就要表演节目,大家被他害的都异常紧张,心怦怦直跳,一节课不知不觉就过去了,大家表演了背古诗、唱歌、学动物叫、表演鬼脸,这个游戏可真有趣呀!我想下节语文课还做这个游戏。
击鼓传花作文9
今天,天气晴朗,阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们,今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。
游戏开始了,花从俞博翰的手里开始传起来,老师开始击鼓,花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中,他抽出一张字谜条,谜面是:“一只黑狗,不叫不吼,”此时,大家都绞尽脑汁地想着,有的同学望着天花板,仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头,使劲凑合着,还有的同学用手臂托着腮帮,百思不得去解。不一会儿,大家争先恐后地举手,抢着发言。老师让张峰伟发言,他自信满满地说:“是默。”听后我们恍然大悟。
游戏继续进行着。花在每个人的`手中传来传去,不一会儿,花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒,我抽出一张字谜,读到:“一人一张口,上下长只手。”我沉默了许久,大家都耐不住性子,站了起来,我终于想出来了。胸有成竹地说:“拿”老师让我说出理由,我头头是道地说:“一人就是人,下面有一,然后一张口,最下面一只手。很幸运我得到了奖品。
到了抢答题,邬雨轩笑着说:“一个人站立着,什么字?”有人说:“位。”有人说:“占”但都没说对,大家疑惑不解。最后他公布了答案,是值。
游戏结束了,老师还评了猜字谜大王,是邬雨轩,并发了奖品。
今天的活动不禁让我感到,中华汉字,生动形象。传播文明,顿挫抑扬,这句话的真正含义。
击鼓传花作文10
下午第三节课是最让人兴奋的体育课,“自由活动吧!”老师的话音刚落,同学们就像脱缰野马奔向各地,我招来一些同学玩“击鼓传花”游戏。
可是既没鼓也没花,怎么办?商量之后,决定用“数数”代替“击鼓”,“花”由“沙包”代替。
游戏规则是这样:十个人坐在地上围成一圈,挨个传“花”,另选一人,站在圈外,闭上眼睛,在心里默默数数,只要他说“停”,拿到“花”的人就要赶紧跑,如果被数数人追到,就要替换成数数人,如果跑赢数数人就坐到原来位子继续传“花”。
第一局开始了,小张做数数人。我们开始传“花”了,我的心“咚咚”直跳,担心“花”会落在自己手上。唉,老天爷真不给力,“花”刚到手,数数人像和我有仇似的说了声“停”。我撒开有力的长腿就奔跑起来,果然,小张不是我的对手,刚跑了一圈他就停了下来,弯着腰、低着头,双手撑着膝盖喘着粗气。我赶紧跑到自己的位子跟前“咚”的一声直接摔在了地上,小张只好继续做数数人。
就在我还没做稳时,第二局开始了,“花”刚到小刘手里,“停”!我们知道小刘肯定赢了,因为她是校体育队的`成员,小张和她比差远了。有的同学说:“小张,你自动放弃,休息休息吧,你连小孔都捉不着,何况小刘呢!”
“谁说的,今天我就不信追不到她!”小张充满自信地说。
小刘一听来气了,说:“那就看你有没有这个本事喽!”说完,小刘“嗖”的一声跑起来了,小张也不甘示弱的追了起来。
就在两人之间相距五米左右处,突然,意外的一幕发生了,小刘脚下一滑,摔倒了。这时坐在我旁边,经常被小刘欺负的小李大声对小张说:“机不可失,快捉住她!”
小张一听来劲了,飞快地跑到小刘身后一把按住还没来得及起来的小刘。
小刘被捉了,小张手舞足蹈地说:“呵呵,这就被我捉住了,真是小事一桩啊!”小张终于不用做数数人了,他高兴地坐到小刘的位上。小刘迅速走到圈外,冲我们冷笑一声,她是在提示我们要小心吗?我的心“咚!咚!”的跳,浑身发抖,新的一局开始了……
击鼓传花作文11
“咚咚咚......”伴随着一阵阵击鼓声,我们开始了一场欢乐的游戏。
第一轮游戏的鼓声,开始十分有节奏。同学们的心情十分激动,而我一直在心里默念着:不要抽到我,不要抽到我......
突然,鼓声加速,我的心情变得更加激动,鼓声一停,“花”刚好传到我这,我当时十分懵。
我极不情愿地走到了讲台上,打开了第一张神秘的任务卡。在同学们期待的眼神中,我大声地读出了卡上的内容:“请说出你的名字,你将会得到一份异常甜蜜的.礼物!”我豪爽地报出了名字,然后老师从包里掏出一颗巧克力,笑着说:“这份异常甜蜜的礼物就是巧克力,而且当场就可以吃!”我接过巧克力一口咽下,心里不留一点疑问。
第二轮开始了,鼓声时快时慢,把我们的心情搞得十分紧张。我又在想别抽到我,第一轮是甜蜜的礼物,第二轮肯定是惩罚。鼓声“咚”的一声停了,这次终于不是我了,而是洪东劲,他的任务是让前面的同学和他一起来接受严峻的考验。一听是考验,前面的胡达杰同学十万个不愿意,没有办法,老师只好改成了后面的同学,后面刚好又是我!当时我的内心是崩溃的,虽然不情愿,但是也得遵守游戏规则。
你知道这严峻的考验是什么吗?居然是——吃火鸡片!我两三分钟就吃完了,吃完后就拼命喝水,那个滋味,实在是太辣了!
鼓声停止了,但我们还沉浸在这快乐的气氛中!
击鼓传花作文12
今天是“六一”儿童节,顾老师和我们玩了一个击鼓传花的游戏。
顾老师向我们说了一下游戏规则:祖阳阳当鼓手,鼓声从开始到停止,花落谁家,谁就表演节目。 “
咚咚咚咚”祖阳阳开始击鼓了,花儿在同学们手中传递着,我紧张的屏住呼吸,心都快要跳出来了,想:如果花传到我们组,节目演砸了怎么办?“咚”这时鼓声停了,我一看,唉,怎么第一次就是我们组的张小佳拿到花了呀!没办法,我、张小佳、王杨英子、一起害羞地走到讲台前,轻轻地对大家说:“我们为大家唱一首歌,歌名是《共同拥有一个家》。天上的雪悄悄地下,路边有一个布娃娃……”等我们唱完,同学们都热烈的鼓掌。
“咚咚咚咚”鼓声继续响着,花儿在同学们的'手中传递着,“咚咚”鼓声停了下来,花儿递到了一个男同学手中,他上前朗诵了古诗《清明》,顾老师有点生气的说:“今天是快乐的儿童节,你背诵《清明》一点都不合适。”同学们都大笑了起来……
游戏继续着,叫声、笑声、掌声组成了一首快乐的歌……
击鼓传花作文13
快乐是童年多彩世界的主旋律。
今天,我们在作文课上玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是这样的:鼓手击鼓,鼓声响起,花按顺序传递,鼓声停,花在谁手里,谁就表演一个节目。游戏要开始了,同学们纷纷讨论着:“鼓在哪里呢?”就在这时,刘老师从背后拿出一个玩具盒子,唱起歌来:“打起手鼓儿唱起歌,我骑着马儿跨山河……”我们被逗笑了。
游戏开始了,刘老师又从口袋里变出了一个中国结(游戏时要传递的花),递给了第一排的同学,大家紧张地传递起来,这时感觉大家传递的就不是花了,而是一个长了刺的球。一放在手里,就赶快扔给了别人,同学们准是在想:千万不要传到我呀!忽然间,鼓声停止了,第一位幸运之星就是坐在最后一排的'李嘉弈,我们此时都注视着他,想知道他要表演什么节目。
我也不知道他怎么了,游戏开始前他还在那笑呢,现在却呆呆地坐在那里不知所措,简直比木鸡还呆。终于,他慢吞吞在走上讲台,那双眼睛瞪得大大的,像石化了一样。他想了好久好久,才说:“我背一首诗吧,山行,唐,杜牧......”之后的幸运星是刘怡萌,她好像一点也不紧张,在台上表演劈叉。再后来是赵泽曦,他在台上跳了一段健美操,十分精彩。
我在台下暗暗高兴:还好没有传到我。
“游戏结束了”,老师宣布,我们都长长地吁了一口气:“终于结束了,我们终于活着下课了!”好像大家刚刚去了死亡峡谷一样。
今天我可真开心呀!
击鼓传花作文14
今天,作文班老师和我们玩一个游戏——击鼓传花。
游戏的玩法是:一位同学上去,背着同学们敲鼓,当鼓声一响,同学们就开始传花;当鼓声停下的时候,谁的手中拿着花,谁就要表演一个节目。规则:必须是依次传递花朵;不能半途用扔掉,必须传递到同学的手中。
游戏开始了,第一轮,是肖熙传花,敲鼓者是小戏;开始传花了,小戏开始敲鼓了,大家拿着花,花像是带着尖尖的'刺似的,每个人一接到花朵就快速地传给下一位同学,好似生怕被刺到了一样。“快!快!快!”大家一边欢呼一边眼疾手快地传;突然,鼓声停了,大家左看右看。呀!怎么是小熙?小熙说:“嗯——我来表演晕倒好了。”话音刚落,他就“晕倒”了,大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起来,“哈哈,来!鼓个掌。”老师说道,我们大家鼓起掌来。
第二轮开始了,我把那朵被我们折腾得几乎“粉身碎骨”的花儿拼起来(因为在我们传递的时候,把这朵花给“分开”了)。我心想:为什么是上一轮的表演者是小熙而不是我呢?
这个游戏真好玩,上学的时候,我一定会与同学们分享,和他们一起玩击鼓传花这个充满快乐的游戏。
击鼓传花作文15
今天上课,我慢慢地走进教室。原因呢,我等一下会讲的。
上课了。我们在教室里读古诗:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤……”
朗读之后,教室里传出一阵叫喊声:”不要!不要!”
这是怎么回事?原来,今天是第一次作文的第一稿。这下,你知道我为什么要慢慢走进教室吧。
后面老师说:“但这是一篇有趣的游戏作文哦。”大家开始在台下议论纷纷。
老师说:“这次的主题是击鼓传花。我们先来玩一下吧。”准备工作开始了。一位男生马上冲下去,上来时竟然拿了一朵花。老师拿了一支白板笔当鼓棒,拿了一个塑料桶当鼓。我想,我得提前准备好,这样同学就不会笑我了。
伴随着咚咚的鼓声,第一位表演者终于诞生了——梁子浩。他不知道自己应该表演什么,大家你一句我一句给他建议。最后老师在未经他同意的情况下来了一段“探戈”。他俩前一下后一下,可好笑了。同学们笑得前仰后合。
下一位“高贵”的表演者你们一定不知道。哈哈,其实就是我。不过我是主动的。因为我想说一个脑筋急转弯,但一直没有机会。我出的题目是:最大力的花是什么?最小力的`花又是什么?答案分别是牵牛花和茉莉花,可惜没有人答对。
最后一位是赵溢朗,他也想不出要表演什么,但老师没有和他再来一段“探戈”,而是我的朋友刘易航代替他表演。他讲了一个笑话。名字叫鱼香肉丝盖饭。是这样的,老师说了“赠人玫瑰,手有余香”的英语。学霸翻译成“赠人玫瑰,手有余香。”学渣却翻译成“鱼香肉丝盖饭”!同学们又是一阵大笑。
这次作文游戏很有趣,我怎么也忘不了。
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