小学五年级作文

时间：2024-03-16 18:28:24 五年级作文我要投稿

[热门]小学五年级作文10篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文10篇，欢迎大家分享。

[热门]小学五年级作文10篇

小学五年级作文篇1

　　“叮铃铃!”闹钟响了！我赶紧去洗漱，扒了几口饭，拿起书包，飞快地向学校跑去。进了教室一看，只见班里的一切事物都变了，咦！是怎么回是呀？再看一下日历：20xx年5月9日！我竟然穿梭到了未来！

　　20xx年教室里所有东西都是吸引人眼球的，班班通变成了语音班班通，老师说什么，班班通就会显示什么；如果有个字写错了，老师就会说：“把某字改成某字。”班班通就会按老师说的改字，改成对的字，这样坐在第一排的同学就不会吃粉笔末了。还有那时的桌子像是一个平板电脑，如果老师要学生们写卷子的话，老师就可以在电脑上写题然后再发到学生的平板电脑上，学生写完作业就发到老师的邮箱里，老师收到作业后批改，然后再回复给学生，然后让学生改错题……

　　他们的桌子其实不是平常的桌子，其实是一个巨大的储存库，如果他们拿的东西太多了，这个储存库就派上用场了，就把多的东西放进储存库里面，一来可以不把东西乱放，省的搞混、二来可以给教室腾出很大的空间，真是一箭双雕啊！

　　那时的椅子可以增大可以缩小。如果有运动会，就不用从教室里搬重重的`椅子了，如果太大了只要说一句缩小到什么程度，它就会按你说的做；到了操场上就说放大，它就会放大到你坐的程度。

　　教室的墙壁是软的，以前如果有人磕着了撞着了，总会流血，而现在，就不用担心了。还有，这种墙壁还可以根据你的心情变换颜色，心情好了是红色，心情不好是蓝色……这种墙也是语音，你想要卡通，它就变成卡通，还有……

　　“叮铃铃!”这回闹钟真的响了！原来刚才的是一场梦啊！我这才突然清醒过来。长大后我一定要奋发图强，让我那个年代的教室变得像梦里的一样！

小学五年级作文篇2

　　我是一个已经上小学五年级的普普通通的小女孩。我个子偏高，不胖也不瘦，鸡蛋脸儿，一双明亮清澈的大眼睛。我的性格比较外向，有什么事知道就喜欢立刻说出来，谁有什么事不敢说，我就喜欢去帮他说，是我最大的特点，即使我的缺点，也是我的优点。有一次上数学课，学习“分饼”。

　　老师指着电视，问我们怎么把3张一样大的饼平均分给4个人，有同学说每张饼每人分到四分之一，每人共分到四分之三张饼。老师又问我们9张饼平均分给4个人，每人又分到多少张饼，有同学说可以先分8张每人2张；再分一张，每人四分之一张，合起来是二又四分之一；还有同学说9张饼平均分给4个人，我可以先分1张，每人四分之一张，这样一张一张地分，9个四分之一是九分之四。这时，我想起另一个数学老师曾经跟我们讲过，这样的分数叫做假分数，于是，我想也不想就说出了“假分数”这三个字，老是盯着我说了两个字——住嘴！这时，我吓得愣住了，那节课我一直很害怕，泪珠在眼眶里打转。后来，老师对我说：“上课积极发言是好事，但是如果全班每个同学都插嘴，那课还怎么上啊。”以后上课，我都尽量举手发言，不过，有时候还是会那样。这就是我这种性格的缺点。虽然这种性格个我带来的麻烦还真不少，不过，我的性格有两面，那当然就是优点啦。在这个十月黄金周，妈妈的凉鞋坏了，刚好我家附近一家鞋店搞促销活动。其实，妈妈早就想在哪家鞋店买一双凉鞋，可是，妈妈总是说：“等着双凉鞋坏了再说。”

　　那天下午，妈妈买了一双褐色的休闲凉鞋，我问妈妈为什么没有买上次我们都喜欢的.那一双，妈妈说可能是下架了吧。第二天，姐姐来我家玩，妈妈跟姑姑说，叫姑姑带姐姐也去买一双，她们去的时候，我也跟着去了，我看到了那双鞋，就回去跟妈妈说了，妈妈说当时她去看的时候可能有人拿去试了，所以没有看到。我叫妈妈拿去换（因为妈妈还没穿），妈妈说：“买了就买了，再拿去换，怪不好意思的。”妈妈又说：“你去帮我说，我就拿去换。”我高兴地说：“一言为定！”

　　下午，我和妈妈就去把鞋给换了，我心了甭提有多高兴了！因为那双鞋真的很漂亮。看吧，这样的性格也帮了我不少忙。我的爱好很广泛，例如：写作文啦，听音了啦，看书啦，看电视啦，玩游戏啦，各种运动啦等等等等，真是说也说不完；我的特长有书法，阅读，乒乓球等等。我还有一个习惯，那就是睡觉前看一会儿书。我的家乡在美丽的四川，欢迎你们到我的家乡游玩。

　　性格开朗，乐观，做事有的马虎，摸不着头脑，喜欢的东西总是变来变去，这就是我！

小学五年级作文篇3

　　每个人都有自己的“秘密花园”，而我也是如此。在家里，我跟姐姐建了一个“秘密花园”。刚开始我会去“秘密花园”放一些玩偶、毛衣……等，帮忙把我和姐姐的秘密花园整理一下。

　　每天早上，我会把我香甜可口的早餐带进去我的“秘密花园”里吃，我觉得在自己的“秘密花园”里吃，味道就和在餐桌上吃一点都不一样了。但是，有一天妈妈问我：“妹妹阿，你和姐姐怎么早上都没有在餐桌上吃早餐呢?”这时真相就被妈妈发现了，我和姐姐竟然用木堆做了一个“秘密花园”。妈妈问：“我可不可以跟你们一起参加这个“秘密花园”的活动吗?”“当然可以”我和姐姐异口同声的说。

　　刚好爸爸现在正在北京，等爸爸星期日的.晚上九点半回家的时候，我、姐姐和妈妈就会一起躲进“秘密花园”里，一起来吓爸爸。“现在我来想一想，如果我要吓爸爸，我就应该把我、姐姐和妈妈的“秘密花园”做的更可怕。”所以我把我所有的黑色物品放到“秘密花园”的上面、里面，现在这个温和的秘密基地，已经变成了万圣节来到的房子了！

　　等了好久，爸爸终于回来了，“叮咚”爸爸按了门铃，“咦，奇怪了，怎么没人在家?”爸爸想，一推开门，我、姐姐和妈妈就会从“秘密花园”跳出来，把爸爸吓了一大跳，虽然爸爸觉得很丢脸，但是大家都很开心。

　　这个“秘密花园”是我在小班的时候做的，在这个“秘密花园”里，充满了美好的时光，希望我能永远保留它。

小学五年级作文篇4

　　这几天，我发现下午同学们的脸上都少了几分无精打采，这是为什么呢？原来这是因为从星期一开始睡午觉了。

　　已睡了三次午觉的.我，今天又要睡了。老师让全体同学都趴下，虽然我们的却趴下了，但是都在窃窃私语、交头接耳，有的甚至在玩游戏。

　　过了5分钟，铃声响了。我不敢轻举妄动，乖乖地趴在桌上，眯着眼睛，注视着一切身旁的风吹草动。这时，我突然看见了一只比划着"V"的手向我示意，我看了看，原来是于天姿，我明白她是要跟我玩，却被我拒绝了。我依然睡不着，怎么办呢？最后我也只能用数数的土办法了。

　　终于，在我的不懈努力下睡着了。

　　过了30分钟，我醒了。这时还没打铃，我只能滥竽充数地在桌上趴着，又过了10分钟，打铃了。我伸了一个假懒腰，生怕别人看出破绽。早就不耐烦了的我，对着呼呼大睡的赵耳其大喝一声：“懒猪别睡了！！”

　　我天天都从睡不着到睡着又从睡着回到睡不着，日复一日。

小学五年级作文篇5

　　教学目标：

　　1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。

　　2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

　　教学重点：

　　读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。

　　教学难点：

　　模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

　　教学过程：

　　一、激发情趣，明确训练要求

　　1.谈话激情。

　　(1)同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友?

　　(2)除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)

　　这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。

　　(3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。

　　2.交流归纳。

　　教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。

　　3.明确要求。

　　引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。

　　二、师生互动，描摹观察体验

　　1.画一画。

　　选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。

　　1.说一说。

　　你画的动物有什么特点，能介绍一下吗?(要注意动物的特征，可以采用与其他动物进行比较的方法，还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。)

　　3.师生归纳。

　　(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的'顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

　　(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

　　(3)要写出自己和动物之间的联系。

　　4.小组交流。

　　5.交流体验，表达情感。

　　同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。

　　6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。

　　三、评改延伸，深化习作感受

　　1.小组评改。

　　2.班级交流。

　　小组推选优秀习作在班级宣读

　　2.提出修改意见。

　　3.学生修改。

　　板书设计：

　　写一种动物

　　(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

　　(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

　　(3)要写出自己和动物之间的联系。

小学五年级作文篇6

　　老师说我们班是两面派，有老师和没老师时的表现有天壤之别，有老师时是“乖乖兔”，没有老师时迅速转变为“疯子”。有一次早读课，我们班就证实了这一说法。

　　“交语文作业啦！”人小但学习好的周同藻喊道：“快交英语！”“再不交数学，自己看着办吧！”我们班最有地位的姜广宇叫道，这三个课代表肯定要在早读课前“吼”上几分钟，催促人们快点交作业。

　　“沙沙沙……”“沙沙沙……”按照惯例，在课代表们“吼”过之后，便会出现如同下雨一样的声音。不用看也会知道，肯定是我们班的'“抄疯”又在“奋笔疾书”了。只见他们手里拿着一支笔，行云流水般写着字，脸涨得通红，像早上的太阳，从他们焦急和反悔的眼神中，可以看出，他们其实是想写作业的，只是一时偷懒罢了。想想这些人早知如此，何必当初呢！突然，不知是谁喊了一声“老师来了。”我们立刻又变回了“乖乖兔”老师进来看见我们在认真地读书，又笑眯眯地走了。

　　“切切切……来了这么短时间又走了，还不如不来呢！”我们班的“抄疯”心里边抱怨边把没抄完的作业继续拿出来抄了……

小学五年级作文篇7

　　我是一个既懂事有时又调皮的孩子。

　　先说懂事吧：每次出去买东西，我看见贵的东西都不买，妈妈说：“喜欢买咱就买，甭嫌花钱多！”可我坚决还是不买。爸爸出门回来给我买回好吃的.，不管多少，我都是先递给爸爸妈妈吃，他（她）们说不吃或者吃一点儿后，我才吃。妈妈在车间上班工作很累，下班回到家后一副疲惫不堪的样子，我就忙跑过去，给妈妈倒上水端给她喝，再给她揉腰捶背。每次吃饭时，我都是主动端碗拿筷子，盛菜分馒头，饭后还常常主动收拾碗筷，刷锅刷碗。在家没事时，我还帮爸爸妈妈干些别的力所能及的事情，譬如打扫卫生扫扫地，洗洗衣服刷刷鞋子，……。

　　再说说调皮：一次，妈妈在做饭，我趁她没注意，往锅里撒了一大把辣椒粉，等妈妈做好菜端上来，爸爸吃了一口，“呸”的一声吐了出来，说“怎么这么辣呢？”还没等妈妈开口，我就接话说：“你平常不是说你不怕辣吗？嗯？”“我……”，爸爸一时语噻，没话说了。还有一次，姐姐正坐在板凳上吃东西，趁她站起来又想重新坐下的时候，我偷偷滴把凳子抽了，结果姐姐实实在在地重重地摔在了地上，跌哭流着泪恼了。我还经常变着花样逗小狗玩，把它刷弄得不像样。有时故意把爸妈的东西（比如爸爸常用的那支钢笔、妈妈常穿的拖鞋等）藏起来害得他们猛找……

　　这就是我，一个爸爸妈妈口中眼中那个“懂事的小调皮”。

小学五年级作文篇8

　　书是一座桥，让我们彼此心灵相通；书是一盏灯，照亮我们的心灵；书是一支笔，画上我们人生的财富。我和书也有一段奇缘！

　　这一切都要追述到我七岁那年。我从小就生性好动，静不下心来，更不要说读书了，为此妈妈是操碎了心。她经常教育我说：“书是全世界的营养品，会让你成长！”她还给我买了一大架子书。可这些在我眼里只不过是些摆设而已，它们远没有洋娃娃、溜溜球、游戏等有吸引力。

　　直到那天，我和同学在院子里玩耍忘了时间，被妈妈逮回家。她既不听我辩解，也不理我，回家后直接把我关到书房里，让我自己反省。妈妈把所有东西都拿了出去，除了一大架子书。不知过了过久，我激奋的情绪平静了下来，无聊的心占据了我的心灵！我左看看，右看看，除了一大架子书摆在这里，什么都没有。我心想：反正思过期间也不能出去，还不如看翻翻书打发时间呢！我面对着一大架子书，可谓是琳琅满目，一时间，不知所措不知该选哪本好。我就直接从架子上拿了《窗边的小豆豆》随意地看了起来。我刚看到巴学园被炸了，就自然而然的生出了一个问题：巴学园为什么会被炸？我看了原因后，就心想：这书还挺有味道的，以前我怎么会不喜欢呢？它语言质朴，人物生动，情节曲折，真是本好书。我又重翻到第一页，原来这本书是日本作家黑柳砌子写的。

　　在接下来的两个月内，我看完了《窗边的小豆豆》。我读这本书懂得了：其实过去并不重要，要面对现实，看向前。

　　我开始喜欢读书了，就像洪水一般变得一发不可收拾。我读了许多名著，如四大名著，安徒生童话故事等。我不仅看了很多书，而且还学会了选书。比如看了精彩的《西>游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物生动的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》，看了曹文轩的绝美文字书，就不看杨红樱的快餐文化了，等等。

　　书籍是人类进步的`阶梯。只有多读书才能让人站的更高，站的更高才能望的更远，想的更远，才能行走的更远！

小学五年级作文篇9

　　在很久很久以前，有一个贫穷的小伙子，小伙子名叫弗雷，他是个善良的人。他为了致富造了一艘木船出海探险。不料遭遇海啸，他被海浪打到一个荒芜的岛上，他绝望了。他走在沙滩上，突然掉进了一个隐蔽的山洞。他揉了揉屁股，发现前面有一点亮光，他便向亮光走去，发现只是一盏灯。当他触摸这盏灯时，呼的一下，他就到家门口了，手里还握着一麻袋金币。他欣喜若狂，不停的称赞这盏灯为神灯、神灯。以后他要什么有什么，过着神仙般的.生活。

　　有一天，弗雷正在睡觉。在梦境中，他到了一个恶魔的面前，恶魔凶恶的对他说：“你就是契约者？”弗雷惊恐的说：“什么契约者？”恶魔说：“这盏灯是幽灵灯，我是灯神，每当有人拿起这盏灯时，就与我达成了契约，我可以帮契约者实现愿望，但契约者必须付出生命的代价！”弗雷吓的摔倒在地，恶魔说：“要是不想死，就去采集一个生长在炎阳之地的炎阳果给我，我会给你一根羽毛，它可以给你方向。”说完恶魔就拿出一根羽毛，放进弗雷的手里。“啊！”弗雷惊醒了，“原来只是一场梦啊，呼。”弗雷突然觉的手里有什么东西，他打开来一看，差点没吓个半死，只见里面是一根羽毛和鲜红的三个字：炎阳果！弗雷看着这三个字，联想着噩梦，越想越害怕……

　　第二天，弗雷动身去寻找炎阳果。他在羽毛的带领下来到了一个辉煌的大殿，大殿的墙壁有五种颜色，每种不同的墙壁上都有不同的文字，金色的墙壁上有金字；绿色的墙壁上有木字；蓝色的墙壁上有水字；红色的墙壁上有火字；棕色的墙壁上有土字。羽毛一下子飘到红色墙壁上的火字，并点了一下，忽然，四周一片火红，前面是一块石碑和一片火海，刻着？？炎阳之地！

　　弗雷到了炎阳之地后一直在寻找着炎阳果，却一事无成。当他沮丧的坐在石碑旁时，突然发现石碑上有一个星星图案，中间有一个凹槽。当他想要仔细看一看时，手不小心被石片刮伤了，血流了出来，掉进了凹槽里，顿时红光一片，火海的中央突然出现了一束阳光！阳光中就是一个鲜红的果子：炎阳果！在炎阳果出现的瞬间，羽毛也瞬间增大几十倍。弗雷不敢相信自己的眼睛，但意识告诉他：这是真得！他顾不得多想，乘上羽毛船就奔向火海中央，一下拿起炎阳果就跑。突然火海沸腾了起来，把弗雷吞没了……

　　“嗯，我怎么在这？”“弗雷，醒了。”弗雷艰难地起来，发现前面是一个青年，弗雷问道：“你是谁？”青年说道：“我就是那个恶魔，你被火海吞没时，是我救了你，我吃了炎阳果后成人了，这都是你的功劳啊！所以街受神的洗礼吧！”哄的一下，弗雷就到家了。从此，弗雷要什么有什么，直到死也很幸福。