六年级的作文

实用的六年级的作文6篇[优]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

　　早上起来拉开窗帘，哇，外面正在下雪，那雪景真美！

　　走在上学的路上，惬意的欣赏着雪景：大片大片的雪花忽上忽下，时起时浮，像一只只洁白的蝴蝶在空中飞舞；像一个个银色的精灵在空中玩耍；像仙女撒下的玉叶银花，使人感到有如片片飞絮的轻柔，点点晨露的晶莹……

　　二节课后，我站在走廊上，望着校园，呆住了，我感到自己看到一片童话世界的雪景：雪姑娘提着花篮走入校园，她撒下一朵朵洁白的小雪花，小雪花在空中纷纷扬扬的飘落。突然，刮起一阵风，小雪花高兴的跳起舞来这时候学校房顶的雪更厚了，像堆满了白色的棉絮；操场的雪更厚了，像铺上了白绒绒的地毯；松树上的雪更厚了，像一个个奶油雪糕。还有许多穿着五颜六色衣服的学生们在操场上玩耍，更是让操场变的绚丽无比。

　　中午，太阳挂在空中，并不像夏天那么的炎热，而是令人感到了温暖。我这时候才跑下楼，一边堆雪人一边享受阳光带来的.温暖。

　　晚上，我躺在床上，看着玻璃窗上结着的冰花，我感到欣喜。那画面多么神奇清新！有的像南国棕榈树；有的似春天满野的野花；有的呈现出一个光怪陆离的世界好似桂林美丽的岩洞。

　　慢慢的，看着玻璃窗幻想的我睡着了……

六年级的作文 篇2

　　告别母校自古以来，中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬，被人爱戴的，他教授我们做人做事的道理，是人类文化传承的“功臣”。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，踏进了初中的大门。

　　秋风，吹落了枝头的树叶。一片片，一片片，让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶；又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的'老师们。

　　我的老师，让学生依赖和尊敬的老师；让我们时时牵挂感激的老师；在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师；在“雨中”递上一把雨伞和热茶的老师……恩，老师。想你们了呢。

　　曾几何时，无知天真的我们跟随着老师的脚步，在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室；在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语；在老师的一句句耐心讲解下解出不会做的复杂题目；在老师一次次亲身受教下学会成人成才的大道理……光阴似箭，日月如梭。随着时光的流逝，不知何时，您们的皱纹已经留下岁月的痕迹，您们的发线已经有了白雪的痕迹！

　　您很支持我的观点，找不到任何理由反驳，并愿意与我留守在同一条战线，一起升天堂下地狱。于是我的灵魂有了依傍，忽然不再觉得自己是一抹孤独的风，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光阴里，昏昏欲睡。但风终究是风，摇摆不定，如果停止，那就要有一个决定和理由来尘埃落定。有人赞美老师是园丁，浇灌着我们这些花朵。有人认为老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却要把你比作一盏明灯，点亮了学生们人生的道路，同时，也照亮了我们人生的方向。

　　我想说；

　　老师，啊老师。您像我兄长。

　　老师，啊老师，像老朋友一样……

　　教师节，作为学生的我们衷心祝愿全世界所有的老师教师节快乐！也祝老师们工作顺利，身体健康，心想事成。桃李满天下！老师们，同学们，育我在坎坷中坚强的成长的母校。我虽然到别的校园了。但我的心中永远记得你们的养育。你们是我心中的一盏明亮的灯，照耀我永远走向成功的道路。

六年级的作文 篇3

　　岁月匆匆，犹如流星划过天空，恍惚间，两年就过去了，如今，我已是毕业班的学生了。回想起以前在学校发生的一切，我就深深地发呆。

　　在我三年级的时候，我有一很要好的同学---阿阳。他，黑黑的皮肤，两只炯炯有神的眼睛，高高的身材。戴着一副黑色的眼睛，总是在认真思考的样子，初次见到他的人以为他知识渊博，其实他一点也不会，考试总是班级倒数。

　　大家都叫他“笨蛋”，但他从来不会怨恨别人叫他笨蛋。他很勤劳，经常帮组别人打扫教室，每天总是看到他忙碌的身影。

　　记得有一次，我们在一起玩耍的时候，一不小心，把学校窗户玻璃打破了，我们以为没有人看到。谁知道下午一上课，学校教导主任到班级了解情况，我们坐在座位上，害怕极了，一动也不敢动。可阿阳一点也不害怕，勇敢地站了起来，向教导主任承认是他一个人在玩耍的`时候不小心打破的。全班同学炯炯有神的目光一齐聚集到阿阳那里，教导主任看他敢于承认错误，就叫他把玻璃重新装上。

　　下课后，同学们得知是我们几个人一起打破的。有些同学就说阿阳很傻，为什么一个人承担.可阿阳一句话也没说，就离开了。

　　我们每个人的心里都感到很愧疚，为什么我们不能勇敢地站起来承认呢？

　　是不是因为他笨所以才独自一个人承认，是不是因为他笨才会使他心地善良。

　　在一个乌云密布的下午，阿阳一个人走在回家的路上，忽然看到路边有一个同学因为没有雨伞，在路边躲雨。他走过去，和那个同学一起走回家。雨水哗哗的滴在阿阳的后背上，但他始终把雨伞严严实实的遮住那位同学，自己的衣服却淋湿了，但他依然坚持把那位同学送回家。

　　心地善良的他在班级也很受老师和同学们的欢迎，有了他班级里增添了许多的欢声笑语。在学校他是我最好的同学，在校外他是我最好的朋友。

　　愿我最好的朋友能够天天开心，天天愉快！在今后的日子里能够顺顺利利！

六年级的作文 篇4

　　一天中午，妈妈去外婆家，我便乘虚而入．不料被妈妈来了个回马枪，最糟糕的是让我撞在她的“枪口”上了．妈妈一看我混身脏兮兮的，知道我又去外面疯去了，把脸一沉，转身操家伙．“有情况！”我撒腿就跑，回头一看，妈妈果真拿着扫帚穷追不舍．我慌了神，一拐弯窜进街上的百货商店，“糟糕！”商店没后门．我见店堂里有个站着穿童装的模特儿，集中生智，扯了一块丝巾往身上一披，随手摘下模特儿的帽子往头上一扣，一伸胳膊做了个亮相姿势．商店里的顾客和售货员阿姨还没来得及回过神来，只见妈妈风风火火地闯进来，立刻明白了．我妈妈东张西望，自言自语地说“咦，明明看见她闯进来了，怎么不见人影了呢？”几位顾客忍住笑，凑热闹：“仔细找呀，看是不是藏在柜台下面了．”妈妈果真弯下腰，一手扶着我的.脚，头往柜台里面探．我想忍住笑，憋得身子一抖，妈妈吓得“哇”地一声叫起来，怎么？这模特儿活了不成？还会动？她定睛一看，原来是我．在场的所有人都笑得直嚷肚子痛，这一笑，妈妈的“气”也烟消云散了．

　　一到家妈妈就“参”了我一本．爸爸一听，叹了口气说：“真可惜，咱闺女生不逢时啊，要是出生在抗日战争年代，她就是小八路一个啊！”妈妈急得直摇手说：“不行，不行！她要是小八路，那我不就是镶着金牙的日本鬼子了吗？”爸爸做了个鬼脸，说：“尊敬的太太，你怎么老是往自己头上寇屎盆子呀！”妈妈便“扑哧”一声笑了，她指了指我和爸爸说：“你们都不是什么好东西，两个坏蛋！”“还有一个蛋呢？”我调皮地说．“什么蛋呀？”爸爸妈妈瞪大了眼睛看着我．“笨蛋！”妈妈一蹦老高，爸爸挡住妈妈说：“君子动手不动口嘛！”

　　瞧！这则小品演得不错吧，还是上下集呢！爸爸说他们说两只蜜蜂，酿造了生活的蜜，我是一包调味品，把生活的蜜调得有香有色，有滋有味．

六年级的作文 篇5

　　在我五年级的时候，我最佩服一个人，那就是我们班学习厉害的班长。

　　那是一个春光明媚的早晨，全班的同学们都坐在自己的位子上，写着很难很难的数学作业。突然，教室里散发出一种恶臭，我和坐在前面的同学都捏着鼻子往后看，原来是班中一位同学呕吐了，十分的臭。班长也转过头来，看见了此景，就往黄喜琴坐的地方走去，亲切的问：“黄喜琴你怎么了啊？是不是不舒服啊？”黄喜琴喃喃地说：“我头痛啊！呜呜！”说完就哭了起来，班长就把手放到黄喜琴的.额头上，一摸很烫，肯定是发烧了，就让杨明波和郑兴旺扶她去医院。他们走后，班长就去门后面拿了扫把和簸箕，跑出去外面的花圃里，用簸箕装了一点干土，又跑回教室，把泥土倒在黄喜琴呕的地方，然后，再用扫把把脏东西扫到簸箕里，迅速的拿出去倒丢了，整个动作迅速而又敏捷。一回到教室，全班同学都鼓起了掌。

　　这就是我最敬佩的人。

六年级的作文 篇6

　　在传统的祝寿话中，常常是松鹤延年的内容，以此象征长寿画中的鹤即单顶鹤，一般生活在沼泽和浅水地带，与松树并无关系，而且它是一种大型涉禽，寿命一般只有二三十年并不长寿。

　　丹顶鹤身披洁白的羽毛，喉，颊为暗红色，弓型的.飞羽长而弯曲成黑色，覆盖在白色的尾羽毛上，形成鲜明的对比。他已喙，颈脖，腿三长著称，直立时可达到一米多。特别是它裸露的朱红色，头顶犹如一顶小红帽，因此得名丹顶鹤。丹顶鹤性情高雅，形态美丽，加之野主鹤数量，只有1200只左右，所以现在被列为国家一级保护动物。

　　丹顶鹤是典型的候鸟，每年随季节变化而迁徙。多数栖息于开阔的芦苇丛或者多草的沼泽地带，以鱼，虾，贝类和植物根茎为食。

　　丹顶鹤在四月初开始择偶，每天清晨和傍晚他们发出的求偶声可传达两三千米远，雄性的丹顶鹤主动求爱，引颈耸翅，叫个不停，雌鹤此时就翩翩起舞来应对雄鹤的叫声，双方你来我往，一唱一和，待到婚配成对就白头偕老。

　　他们四月下旬开始产卵，没有营巢期，只在产卵前的数小时才选择四周环水的芦荟从浅难，开始筑巢，堆鹤产卵后随即开始孵化，雄鹤陪伴你左右，担任保护的职责。孵化期大约要一个月，五月中下旬，雏鸟，相继破壳而出。20多小时后能蹒跚行走，还能游水，三个月后就长大了就能自由飞翔。

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