快速作文病理初探

时间:2023-05-02 13:03:39 关于作文 我要投稿
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关于快速作文病理初探

  病树前头万木春 ——快速作文病理初探(润安公学) 3月20日 [前言]尝试快速作文,为时非止一日,病树前头万木春 ——快速作文病理初探(润安公学)。现在,无论是班级作文训练,还是文学社写作指导,我都无一例外地在尝试运用“快速作文”。尝试,就像一只体温表,我无时不在“测量”着我的学生到底有多大“潜能”,无时不在“测算”着学生的潜能有多少被激发了出来。因此多少时日,我都在祈盼着学生们那原本嘶哑的喉嗓能清晰、嘹亮地唱出自己的心声--这该是一个尝试者多么心动的快慰。

关于快速作文病理初探

  快速作文实施有年,然训练中也有不尽人意之处,以致作文或大病或小疾总难避免。为此,我设立了“作文门诊”。为救此病,我们先要“寻根”。

  作文写不出写不好,往往或多或少存在上些障碍,一般说来,大致有以下几种情形:

  一、题目障碍:或许有人会愕然,题目也会造成障碍不成?不错,这种情形时常出现。题目障碍表现为:

  1、或为题目太大,学生为其所慑,无从下手。此其一。

  2、或为题目离学生太远,学生捉摸无着,闭门造车之尴尬便会降临学生面前。此其二。

  3、或为太落俗套,新意难出,学生兴味索然,如《记一个勤奋学习的人》、《记班级中一件有意义的事》,不是说题目不行,而是此类文题,现在说来已多少有些“发黄”,倒不如一些鲜活活的标题更能激发学生“创作”的灵感。此其三。

  凡此种种,不再多举。摆在我们面前的艰巨任务便是教师应给学生如何出好题。练习中我曾给学生明示:为文写身边,人事物景天。

  那写这些题目如何给?我为自己定的要求为:

  冲出旧藩篱,敢为天下鲜(先),教育论文《病树前头万木春 ——快速作文病理初探(润安公学)》。

  锻炼自己敢出题目的胆量,培养自己善出题目的本领,摸索一好题目的技巧。只要敏锐观察,灵活思维,巧妙联系业务,反复验证(学生训练中),就一定会拟出真正能激发学生的创作兴致的文题来。

  二、信息障碍:眼前的世界平凡又平凡如一杯白开水。殊不知就从这白开水中有人品尝到了生活的真味。

  不善积累:一切的世事如过眼云烟。殊不知“一切的过去,都奖成为亲切的回忆”,多少往事的收藏成为我们源源不断的“百宝箱”,善于积累的人,便比别人多了一笔财富。

  不会举一反三:不能从看来支离破碎的信息中看出联系,看出端倪。殊不知正是这支离破碎的信息中隐含着我们需要的东西。

  只有找到了“米”仍不知如何“下锅”,便牵涉到方法的问题:

  不会审题:把握不住题目关键,从而将其审错或审偏。

  不会立意:有了题目,还要善于扣住题目确定中心,这是写作的依据更是文章的统帅与灵魂,“千军易得,一将难求”。此之谓也。

  不会选材:文章是否可以从生活中信手拈来材料随意组装呢?不可。只有那些真正能表现中心的材料才可入选。且所选材料也还有个轻重缓急之分,哪个先哪个后,均要有所顾及。同类材料中择优录用,多了便会雷同,雷同便会乏味,而选用乏味材料,岂不是画蛇添足?

  不会谋篇:谋篇有一个运筹的问题深含其中,不容忽视。材料平辅会味同嚼蜡,乱插乱补会章法大乱。记叙文如何谋篇,说明文如何布局,议论文如何构思,方法问题举足轻重矣。

  三、心理障碍:歌传情,诗言志。写作

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