中学生作文

时间：2023-10-11 15:37:36 中学生作文我要投稿

中学生作文9篇[实用]

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的中学生作文9篇，希望能够帮助到大家。

中学生作文9篇[实用]

中学生作文篇1

　　在我的记忆里，吃饭时，妈妈有个“与生俱来”的习惯。

　　一家人围坐在餐桌前，妈妈托着最后一盘菜登场了，“开动了！”弟弟大喊一声，于是四双筷子各取所爱。一边吃着热腾腾的饭餐，一边聊一些五花八门的话题。

　　话题总是聊不完的。最难插言的是妈妈，她端着碗，眼睛盯着说话的人，似乎一句话也插不上。

　　忽然爸爸喊道：“汤勺呢？”大家闻声一看，热腾腾的鸡汤里缺少了汤勺，妈妈笑着站起来，边向厨房走去边喃喃说道：“瞧我这记性，竟忘记拿汤勺了。”话音刚落，便看到妈妈已回到桌前。

　　大家继续吃饭，弟弟忽然一拍桌子，一吼，讲了一个笑话，笑话一点不可笑，可是我们大家却配合着他笑得前俯后仰，弟弟高兴得一个高蹦了起来，手舞足蹈，筷子被甩在地上。弟弟刚准备弯腰拾起筷子，妈妈却早已放下碗，站起来又去了一双干净的筷子，等弟弟抬起头，看见面前一双递着干净筷子的手，高兴地接过去，“妈妈，谢谢。”弟弟冲妈妈笑着，妈妈眼睛笑的眯成一条线。坐下来，大家都埋头吃饭。

　　夹起菜，也不知道谁小声嘀咕了一声：“菜有些凉了。”话音刚落，妈妈便端着菜踏进厨房门，说道：“过节啊，天也冷，吃热的还暖和点。”“兹拉”，一阵锅铲交响乐后，妈妈又端着热气腾腾的菜来到饭桌前，大家都把筷子伸向热菜，“真好吃，吃得我心都暖暖的.……”

　　“叮铃铃”电话响了，我刚想起身接电话，妈妈却已经站了起来，说：“你们继续吃，我来接。”

　　妈妈的饭碗里，已经感受不到一丝热气，我似乎刚刚才意识到仅仅一顿饭的时间，妈妈已经站起了四次。像一个绷紧神经的战士一样。妈妈，她只是想让我们每一个人都安心舒心地吃顿饭。

　　其实，在每一个家庭的饭桌上，都有一个人有着随时站起来的习惯，这个人如果不是我们的妈妈，就一定是我们的爸爸。

　　我们是不是也应该养成这种别样的习惯了？

中学生作文篇2

　　在语文教学中，写作教学是一个难点，尤其是人物的塑造，学生常常觉得难以把握，写出来的人千人一面，没有个性特色，缺乏人物特有的魅力，达不到预期的写作效果。如有的学生这样写自己的妈妈：

　　我的妈妈三十七、八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，特别喜欢唠叨，

　　表面上看，这段文字似乎抓住了妈妈的特征，做事麻利，喜欢唠叨，但细想一想，有多少妈妈都是这样的，又怎能表现出这个妈妈独具的个性特色呢？

　　传统的教学法指导学生解决这类问题的方法是教学生认真观察感受生活，仔细观察人们的言谈举止和神情心态，着力抓住人物特征，细致摹写细节，从而表现人物独特的个性，这些方法虽也能奏效，但有其局限性。其一，学生不易迅速抓住人物特征，流于共性，例如：同样是爱唠叨，气质个性不同的妇女唠叨的内容方式都会有所不同，而学生往往仅抓住其爱唠叨的共性，不作个性上的区分。其二，不善于积累素材，以求进一步提高写作能力，学生往往仅限于认真的观察这一个或那一个人物，写出具鲜明特征的个别人物，就人写人，当写作需要虚构故事时，常容易因脱离实在人物而使的笔下人物流于空洞，不能集个性相似人物的特征于一人之身，达到艺术的真实。为了解决这个问题，我尝试教给学生有关气质性格的心理知识，培养学生运用气质分析，迅速将人物分类，抓准特征，培养他们由共性到个性，再由个性到共性的观察方法和积累习惯，取得了很好的效果。具体训练步骤如下：

　　一、教给学生关于气质和性格的基本心理知识，特别是四种不同气质类型的典型特征。如多血质的反应迅速、行动敏捷，高可塑性，强适应力，易变活泼；粘液质的宁静，克制，温和，可靠。并列举形象的例子：例如苏联心理学家达维多娃的形象举例，同样去戏院看戏迟到，遭守门员阻拦，胆汁质的人会大声吵闹硬闯而入，多血质的人会想办法溜进去，而粘液质的人可能耐心等候幕间休息，抑郁质的则叹惜不走运，郁郁回家。

　　二、为学生做气质类型小测验，使学生对自身气质及同学有所了解，并在测验过程中加深对不同气质人遇事不同表现的印象，激发他们浓厚的兴趣，使他们有意的观察身边气质类型明显的同学的言行举止，讨论判断。

　　三、指导学生分析文学作品中个性鲜明人物的气质类型。如《红楼梦》中的林黛玉与贾宝玉，《水浒》中的李逵、林冲，《三国演义》中的张飞、关羽，他们的气质类型比较明显，学生们根据已有的知识稍加分析就可得出结论，继而产生对其它人物作气质分析的兴趣，引入对综合气质的分析，使学生探讨人物个性的欲望增强，激发其求知欲，并能在阅读中感悟写作技巧。

　　四、指导学生运用气质分析方法观察人物。首先定人观察，观察气质明显同学的特征，自己选定观察对象，根据特征判断气质类型，再依据气质类型观察他言行举止、神情心态，既饶有趣味，又能迅速把握特征。然后定位观察，比如同样是回答老师提问，胆汁质同学如何表现，而粘液质同学又会有什么神情动作，从比较中发现明显特征。另外还可以定“格” 观察，这个“格”指的是性格，比如同样具热爱劳动、乐于助人的性格特征，胆汁质的同学如何行动，表现在粘液质的同学身上又会如何？观察后及时练习写作，相互交流。

　　在观察训练基础上，还可以提供范例，训练学生情景想象推理，例如设计这样一个课题：三个气质不同的人，一为粘液质，一为胆汁质，一为多血质，同样见义勇为，富正义感，如果路遇歹徒行凶，情势危急，他们分别会有什么表现？同样得知一个好消息，譬如高考上榜，分别会有什么行为与表现？要求学生联系观察（包括间接观察）所积累的素材，发挥想象力，想象出真实生动的细节，并写出来，用这样的.训练方式无形中培养学生归类分析能力。使得写作复杂记叙文时即便虚构也能使笔下人物具生活的真实而栩栩如生，个性鲜明。

　　最后还需提示学生扩大观察范围，由学校、家庭、到邻里、社会并且注意不同环境同一人或不同身份同一气质类型人的较稳定特征和其中细微差别；分析特殊情况下气质类型稳定的人的反应。例如粘液质的人一般温和、安静，但在特定情况下会暴怒，其暴怒表现又会和别的气质的人的暴怒有什么细微区别。

　　我感觉这样的训练方式学生不光兴味盎然，而且感到有法可依，易于操作又效果明显，作文水平明显提高。有个同学在同“格”观察训练中选定了两个同样热爱集体、勤快的同学作为观察对象，经过同一行为观察后写出了这样两段文字：

　　张赛边走边唱着歌“咣啷”一声开门进来，一看到教室里乱七八糟的样子，一叠声大嚷起来：“嗨吆，教室怎么会这么脏嘛/刚刚我才打扫过，你们怎么搞的？真没劲，快快快，跟我整理，同志们哪，别光啃书本，发扬点风格好不好？”不等有人回应早拿了工具“丁零咣啷”干起来了。

　　张弛低着头慢吞吞的走向教室，轻轻推门进去，发现刚刚打扫好的教室又弄脏了，有几个同学在角落里埋头看书，桌椅散乱，地面狼籍，他皱了皱眉，轻轻摆起桌椅来，发现又有个同学起身帮忙，他朝对方笑笑，又埋头干起来。

　　类似这样的片段练习绝大部分同学都写得很不错，写妈妈爸爸也不再除发型体型眼睛大小不一外千人一面了，观察和写作能力都有了明显提高，说明这种训练方式还是行之有效的。

中学生作文篇3

　　20xx年9月24日，是一个令我校全体五年级同学激动的日子，因为这一天我们将去陵口少阳中学参加为期三天的军训。

　　一大早，我们就迎着美丽的朝阳，伴着徐徐的清风出发了。

　　一路上，我们欢声笑语，时间也在一点点流逝。不知不觉，我们就来到了少阳中学。刚踏进门槛，我就感受到了一股热情味，这热情味随着风儿在整个校园飘荡。红旗在操场边迎风飘扬，就像是一位守卫祖国的战士，又像是一张热情欢迎我们的笑脸。学校里的一草一木都吸引着我们，让我们感到这里的神奇。

　　来迎接我们的是一位威武的教官，他有礼貌地向我们敬礼，还领我们参观了宿舍、食堂、教室等地方。

　　在这三天中，我们制作丝网花、磨豆浆、学做电子小鸟、练习自护自救……过得非常充实、有意义。其中，我最喜欢的还是磨豆浆。

　　豆浆，我们都吃过，但从没看见是怎么磨的，今天我们将自己尝试着磨豆浆，大家一个个兴奋不已。刚进教室，我就闻到了一股豆香，馋得人口水直流。老师首先给我们讲了磨豆浆的.注意点，然后给我们分组。我和张倚雯、花苏川、戴双举一组。按照分工，我先在石磨眼里放了十几颗黄豆，戴双举加了点水，张倚雯就开始推磨了。看着张倚雯推磨的样子，我们都觉得好玩，也都跃跃欲试，于是，我们就按顺序轮流来推磨。不一会儿，我们就磨好了小半桶。接着，我们把去了渣的豆浆拿到大锅里煮。煮好后，我们排着队等老师给我们一个个盛豆浆。喝着自己磨得豆浆，大家心里特别高兴，很多同学一边喝一边咂着嘴说“好吃”，就像喝了一杯蜂蜜茶一样。

　　三天的军训，我们都觉得自己长大了很多，我们学会了生活自理，我们经受了意志磨练，我们也体验到了父母的艰辛。军训之后，我感觉自己比以前更懂事了。

中学生作文篇4

　　读书给我带来的乐趣很多。透过读书，我明白了一些英雄伟人的事迹，还增长了不少知识。

　　我从小就十分喜爱历史，于是每一天闲暇之时，读书历史故事便成了我必做之事。在我家，有关历史方面的书籍也很多，什么《中国皇帝传》、《春秋战国》、《细说清宫十三朝》、《历代名臣奇谋妙计》、《让孩子更博学的一百个历史故事》等等，都是我比较喜爱的书，从中我还真长了不少见识呢。其中我最喜爱的就是那本《中国皇帝传》啦，那里面记载了中国历代皇帝的故事。你明白中国各个朝代的开国皇帝都是谁吗？这个呀，我可是最清楚可是啦，而且我还明白他们是怎样付出艰辛统一中国的呢。例如清朝的开国皇帝——爱新觉罗?努尔哈赤，也就是历史上的清太祖。努尔哈赤十岁时母亲就去世了，他从小就养成自强自立的性格，正是这种性格帮忙他统一女真，建立了后金。努尔哈赤利用天和、地和、人和、己和与明军奋勇作战。天和是指天时，他起兵的日子恰好是百年不遇的'大天时之日。地和就是地利，他的地利就是带领部队攻下大明的辽阳、沈阳，所以说他占地利。人和指他善待士兵，使之更加忠于自我。己和就是自我戒骄戒躁，再加上其寿命之长。因此，努尔哈赤才有足够的勇气和精力与明神宗、明光宗、明熹宗、明罗宗四位皇帝斗智斗勇，赢得最终的胜利，成为大清的开国皇帝。

　　当然，这只是一个小例子啦，在中国历史上还有许多搞笑的故事呢。你明白战国时期秦国是如何拥有灭六国的实力的吗？还有，秦王李世民是如何使用“兴唐计”的？少年康熙又是如何智斗斩杀大奸臣螯拜的呢？这许多的许多，你就尽情的去书中寻找答案吧。

　　俗话说得好：书中自有黄金屋。而我在书中却找到了比黄金更有价值的东西。哈，连妈妈都说我快变成历史小博士了呢！朋友们，如果你想明白的更多，那就跟我一齐去书的海洋中徜徉吧！

中学生作文篇5

　　大家要根据情节的不同和需要，选择适当的方式。

　　第一板块：（大约100字）

　　用流畅的语言，引起主题，引起下文。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。

　　例文一、在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。此刻，我想起了……

　　例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。它使我懂得什么是爱、责任和奉献。

　　例文三、“一夜将尽夜，万里未归人。”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的`油渍，汩汩地歌唱。如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。

　　第二板块。（大约400字）

　　A、讲述故事。交待时间、地点、人物、时间等。（大约70字，三行半）

　　B、分层次讲故事，这一段是主要叙事段。出现各种描写。（100字左右，不超过5行半）。

　　C、故事的深入，这一段也是主要叙事段。出现各种描写。（100字左右，不超过5行半）

　　D、故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。（100字，不超过5行半）。

　　第三板块。（大约100字，不超过4行半）

　　这一板块，无疑是抒情。抒情的时候，必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住，这一板块，必须出现标题里的字词，或者干脆出现的标题。下面一段话，供模仿和选择。但最好不要太长。同学们，老师建议你们，最好把这些话背诵下来。

　　例文一（如今我回味式）、如今，我回味着XXX的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。那一刻，我感到，XXX像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。XXX，我将终身珍藏和回味，成为我心灵深处的信念和力量。

　　例文二（青春抒情式）、逝水年华细斟酌。多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。

　　例文三（段首妙语式）、风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。无奈是人生中的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。它尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。它使人生中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。

　　例文四、（这样排比式）、是啊，妈妈就是奉献。德国体操名将丘索维金娜是这样的，她33岁参加北京奥运会获得银牌，是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。武汉的“暴走妈妈”是这样的，她近乎疯狂地减肥，在短时间治愈脂肪肝，将肝脏顺利移植给儿子。汶川大地震中，小婴儿的妈妈也是这样的，山崩地裂时，她的身体弯曲成桥，为孩子支撑起宝贵的生存空间……

　　母爱就是一种本能的无私奉献。人世间，多少母爱的感人场景，让我们懂得了善良仁慈、舍己为人。母爱，从来不会泯灭，它在人的血脉中流淌着，永不干涸。

中学生作文篇6

　　“格力变频空调，一晚只需一度电哦！”你知道这是什么吗？它就是格力空调q迪牌。

　　格力空调是人们制冷的常用空调之一。它外形各异，颜色鲜明，功能丰富。虽然经常吹空调对身体不好，但空调可以调节室内温度还有吸湿的功能。空调品牌有几百几千种，颜色却多这白黄色。在使用空调时，要的有很多方面：例如切勿在使用时拔掉插头；切勿乱剪、乱碰插头；切勿用水接触电源等……空调制冷功率多为724w(100w-115w)，920w(100w-1430w)，1010w(100w-1630w)。制冷功率为1100w(180w-1430w)，1350w(190w-1630w)，1450w(200w-1680w)。

　　空调大致分为电源线、控制器、面板、过滤网、导风板、墙管、包扎带、室内外连接线和排水管九个部分。显示图上有温度、电源、制冷、除湿、化霜和接收窗的标示。控制器上的按键大多为开关、风速、上下调温度，制冷、制热、上下左右招风、模式，干燥辅热。温度显示，健康换气，定时和睡眠这些按键，还有其他可有可无的`按键。

　　空调是个好东西，能除湿，能送风。安是一个好帮手，使我们的冬暖夏凉，还有担当除湿和送风的重任，虽然如此，却不能多吹，这样会生病哦！

中学生作文篇7

　　蜗牛小哈虽然小，但是他也有一番“豪情壮志”：我要走遍天下去历险，实现我游侠的理想！小哈的爸爸，一个见多识广，名叫老哈的老蜗牛对儿子小哈的理想很赞赏，“唔，我的好儿子。去吧，不过，我向你推荐做邮递员这项工作。因为这样，你不但能到处旅游，而且还能赚到钱！”

　　还没等老哈同志说完，蜗牛小哈就慢吞吞的朝着门口爬去，一直就爬向了远方。

　　经过七七四十九天的长途跋涉，小哈终于来到了一家名叫“大马虎邮递公司”的门前。手持警棍的猴子门卫迎了上来，恶狠狠的问道，“慢性子的小蜗牛，你来这里干什么？”

　　“我，我来当邮递员。”小蜗牛抬头看着猴子门卫，真诚的表示。

　　猴子门卫笑弯了腰，他躺在地上，顺势在打滚，“你？真是太可笑了。不，真是太逗了！哈哈哈！笑死我了。”

　　“怎么了？”一匹健壮的马和一只老虎走了过来，“怎么了？”

　　猴子门卫就把小蜗牛想要当邮递员的事情说了一遍。马沉思了一会儿，“好吧，我就留下你吧！反正我们的邮递员走得也差不多了。事物都有两面性，说不定他还能做出一番成绩呢！”

　　原来，马就是这个公司的总裁，老虎是总经理，所以他们的邮递公司就叫“大马虎邮递公司”。

　　蜗牛小哈很感激马总裁，于是结结巴巴的表态：“我，我叫小哈。我是一只蜗牛。我虽然行动慢，但是我爱，爱这项工作，我一定会，努力做好。”

　　突然，电话响了。原来是狗先生要求送一件毛衣。他要参加一次演讲活动，时间紧迫，所以要赶紧给他送过去。马总裁知道，最近别的邮递员都有事，所以他拍拍小哈，就把这副“重担”交到了小哈肩头。小哈背着沉甸甸的快递箱，朝着狗先生的家里爬去。

　　虽然狗先生的家离这里仅仅有三四千米，但是小蜗牛却足足爬了好几天，因为他的'移动速度实在是太太太慢了。等小哈气喘吁吁的来到狗先生家门前的时候，暴跳如雷的狗先生，怒气冲冲的走了出来，“你们这是什么业务？这也太慢了吧！以后我再也不从你们公司送东西了！这件毛衣我不要了！我要投诉你们！”

　　小哈吓得战战兢兢的，只好背着毛衣，又花了十天的时间爬了回去。马总裁无奈的叹了口气，“可怜的蜗牛，你为什么这么慢啊？不过，你还是很敬业的。”而公司里的其他动物，也都说小哈不是当邮递员的料。但马总裁还是决定要小哈留下来，以观后效。

　　几天过去了，兔子又在这里定购了一块豆腐，由于其他的邮递员都嫌这份工作仅仅是送一块豆腐而不屑一顾，所以小哈只好去了。

　　等到小哈到达兔子家里的时候，已经过去了三十多天了。小哈的背上的包裹已经隐隐的闻到了一股臭味。小哈的心情糟透了。

　　兔子啃着胡萝卜走了出来，她掀开包裹，看见那块豆腐散发着臭味，已经变成了蓝黑色。

　　“我的天哪！这就是你们的豆腐？！”

　　“这个，它很好吃的。”小哈撒了个谎，想赶紧逃走。

　　兔子舔了一口，脸上露出了陶醉的表情，“果然很好吃。我要给你两倍的价钱！你们公司真棒！”

　　小哈笑了，他也偷偷尝了一口，味道还真不错。小哈决定给它起名为“臭豆腐”。

　　回到公司以后，小哈对大家说了事情的来龙去脉，大家都对小哈刮目相看起来。

　　小哈想了一想：对了，我以后就专门送臭豆腐了，而且还省去了做的过程：出发的时候带着豆腐，到了地方就是臭豆腐了。

　　看来，走的慢也是有好处的。起码还可以送臭豆腐。这是小哈的“牛生感言”。

　　可是，公司里偏偏还有一个爱捣乱但是很有创造力，并且聪明绝顶的——“秃头猴子先生”，他也是销售部经理，小哈的顶头上司。有一天，浣熊先生要了一杯牛奶。秃头猴子先生一想，坏笑起来，他叫过小哈来，“小哈啊，你在我们公司做了很多事啊！你真是兢兢业业啊！但是……”

　　“怎么了？”小哈急急忙忙的问道。

　　“我们准备，解雇你……”

　　“啊？！”

　　“不对，不对！我想说解雇你是不可能的，我是说，今天又要麻烦你，让你送次豆腐。”当然，秃头猴子先生把一个密封好了的包裹递给了小哈（其实是牛奶）。

　　小哈照样上路了。

　　又经过二十多天的长途跋涉。小哈身上的最后一点点劲都快用光了的时候，他终于爬到了浣熊先生的家。

　　浣熊先生迫不及待的打开包裹，把手指伸进包装盒里，然后又舔了舔手指，“嗯，你们这的牛奶就是不同！我一舔就能舔出来。”

　　“这这这，不是臭豆腐？！”

　　“不不不，这味道酸酸的，甜甜的，怪怪的，就叫酸牛奶，对吧？估计营养价值也极高！”浣熊先生伸了个懒腰，端着自己命名的酸牛奶走开了。

　　小哈还是一愣一愣的，原来他带来的是纯牛奶，而现在又变成了酸牛奶。看来，自己又多了一项送酸牛奶的任务。

　　现在，小哈决定放弃走遍天下的荒唐想法，他准备把他的臭豆腐和酸牛奶送遍天下！

中学生作文篇8

　　天还在下着小雨，路面积了不少的水，。路旁的银杏树也落了不少的叶子，有的还落下了几颗银杏果。心情有些郁闷，想要放声大喊，却无奈再也喊不出往日那尖厉的声音。

　　偶尔看见几个偷摘石榴的学生，又马上匆匆跑回去。天空似乎比任何时候都要黑暗。

　　唯一值得新奇的就是在这雨中，居然还能够看见月亮，如果有太阳雨之说的话，那么这就该叫做月亮雨了吧。呵呵！

　　前方有两个学生并肩走着，从个头来看好像是七年级的。

　　我出神地望着他们逝去的.背影，几乎不敢相信这就是过去的我，或许我们在这逝去的时光中已经变得太多太多了……

中学生作文篇9

　　时间匆匆地走着，雨点般的回忆，有些因为时间的流逝而淡忘了，有些因为感动而在我心中烙下了不可磨灭的印记。因为感动，就让我手捧着这些雨水，来为你慢慢讲述吧！

　　父母的爱可以体现在任何事上，不管大事小事，在放学下雨父母去接你的时候，伞一定总是偏向你，而父母的肩头却总是湿漉漉的。当你在家的时候，餐桌上总是大鱼大肉，当你不在的时候，餐桌上最好的菜只有一点肉丝也只有粗茶淡饭的一餐。当父母骑自行车载你不小心摔倒时，总会关切的先问你“摔疼没有，伤在哪？”

　　有一次，妈妈病了，爸爸骗我说没什么，但我知道妈妈住在医院里、打针、吃药还要做手术，这还没什么病吗？我和爸爸去医院送晚饭时，进病房时发现妈妈变了许多。苍白的.脸庞多了深深的黑眼圈、少了炯炯有神的目光，看见妈妈这样，我泪水溢满眼眶，但还是忍不住了。妈妈一看到我就问这问那，还不时嘱咐我学习上的事，吃饭是妈妈还问我“要不要吃、有没有吃、饿不饿？”当时我再也忍不住了，热泪夺眶而出！

　　家是一种精神寄托，当你在外时，心里想的最温暖的地方，最亲近的人就是父母。父母为你遮风避雨、供你吃穿。请记住永远不嫌弃你的人一定是父母！永远是包容、鼓励和豁达。

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