小学四年级作文5篇【实用】
在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的小学四年级作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学四年级作文 篇1
如果有人问我,在你接触的人中,除了你的亲人,谁最像慈母般的疼爱你?那我会很骄傲的告诉他,那就是我们班的副班主任——宋老师。宋老师是我最敬爱的一位老师。 宋老师个子中等,留着长头发,浓浓的眉毛下一双闪烁慈爱的眼睛,一张诲人不倦的嘴巴,毫无保留的地向我们传播知识的种子。在我幼小的心灵里,总猜测着老师的'年龄,尽管我猜不着,但我坚信,宋老师永远是年轻的。
宋老师教学独特,她总以生动活泼的形式来教育我们,当笑声从教室传出时,还吸引不少其他班的学生呢!三年级时,宋老师经常带我们上操场做各种游戏,在大家兴致高时传授课文知识。现在我们到四年级了,不在像三年级时那么活泼了,宋老师又想方设法让我们在充满快乐的气氛中接受教育。大家接触大自然的机会很少,老师便带我们出外写作;大家课外知识少,老师就利用图书馆和各种渠道保证我们阅读的材料。
宋老师也在时时刻刻的鼓励着我们。记得她一开始教我们英语课时,就让我们一个接一个的"开火车"回答问题。我心理很不舒服,想,开什么"火车",谁能回答就让谁举手吧,这么罗嗦,真烦!终于轮到我们组"开火车"了,我的心突然跳的特别快。但是没办法,只得照办。快轮到我了,我赶紧开动脑筋思考。要我回答的问题是翻译两句英语句子,我结结巴巴,不知过了多少时间,这才发现:老师正用亲切的目光注视着我,目光中充满了热情的鼓励,好像在告诉我:大胆些,你能行!是的,我知道老师在鼓励我。老师的眼睛是多么明亮啊,它包含着对我们的殷切期望。
我能有这么一位深具用心的好老师,是多么幸运啊!
小学四年级作文 篇2
转入了初中,一段改变我一切的爱情开始流露在我面前!
不知怎么的,刚开始进入新的班级,所有的同学都互不认识,这未免是我感到却生生的!突然,我的眼睛里浮现了一个人,她是谁?对她颇有好感的我开始不断接近她。与她说话,可事情并未与我想的那样顺利,她并没有明显的理睬我,这没有使我放弃,以后的日子里,我时常在她面前出现,这样的行为延续了一个星期,终于,她主动与我说话了,我暗自高兴,她给我的感觉很喜欢玩,她给我起了一个外号,叫小女人,我也给她起了一个:小男人!
就这样,在接下去的三个星期里,我和她过的很开心,只要一到下课,我便不由自主的去到她的座位上,与她说话,玩笑……我发现已经喜欢上她了,怎么办?要向她告白吗?还是继续跟她这样下去,我老是在心里徘徊!时间到了第五个星期,在一次下课,我向她要了QQ号,晚上我便加了她,也说出了我对她的感觉,她拒绝了我,也说我无知,那晚,我整夜睡不着,可能是因为厄运即将到来的原因吧!那天过后,我们便有好一段时间没有说话,我想着,才认识几个星期,就说到爱情,可能自己真的很无知吧,可是在经过一段时间后,我上了自己的QQ,收到一条短信,是她发来的`“你喜欢我吗?”“恩啊,不过已经被你拒绝了。”“我想了想,我想接受你!”“今天又不是愚人节,不要哄我开心”“真的!”“你确定吗?”“已经确定了”“哇,耶……”……
快乐并没有跟随我很久,不久之后,她对我说:其实自己已经有男朋友了,并说以前是拍那我的,这对我来说是一件晴天霹雳的事,我很伤心,记得当时只对她说了一句话:欺骗一个人的感情很好吗?”之后我就没有和她说话,但她写过很多信给我,就一些对不起之类的话,并要我和她做朋友,我答应了!……
我其实还喜欢她,但她却无论如何也不想接受我,我曾经答应过她会等她三年,不过虽说三年,但我会等她到她结婚吧,我只想对她说,10年后如果觉得你可以接受我了,就来找我,我还在等你!我永远爱的人!
小学四年级作文 篇3
今天,我们体育课玩了一个力量与智慧共存的游戏——拔河。
“乌拉”男生们听到这个消息后兴奋地上蹿下跳,手舞足蹈,仿佛阳光都在为他们能“大展身手”而高兴。而女生区,却是乌云罩顶,太阳的光芒顿时黯淡了下来,乌云多了起来,感受到了毛毛细雨。远远地正看见失败在向她们招手。
可是铁面无私的体育老师却完全不顾女生的反应,让两队人马各抓住一边绳子,然后退到中间,抓住中间的绳子说“记住,拔河时候右手在前,左手在后,身体的力量尽量向后倾斜,不要摔跤就行。”接着老师一声令下“比赛开始。”
我立马稳了稳脚步,身体保持45度倾斜,然后双手发力。但我很快的发现光靠自己一个人的力量是不行的,因为对面就像一块磁铁一样把我们往那里拖。我灵机一动想到了口号。只见我大声地喊:”一,二,三,拉——一,二,三,拉!”刚开始大家还没有反应,但很快,疑惑与不解被团结和兴奋代替。红绳在我们的呐喊下慢慢地向我们这边靠拢,但忽然红绳剧烈地颤抖了起来,又往男生的方向移动。这时孙茱萁妙在我的耳边悄声的说;“姬,你继续大声喊号子,我们加把劲把他们拉过来。”我们女生都很默契,面上不露声色暗地却使出洪荒之力,在我们齐心合力的`努力下,红绳终于移到女生这边。
老师看胜负已分,便大声喊:“女生胜利!”顿时,女生区沸腾了,喜悦的情绪充斥了每个女生。而男生们却像斗败的公鸡,个个愁眉苦脸,心生不爽。看着我们在他们面前耀武扬威,甚至高喊;“有种单挑。”女生们望着他们悲愤交加的样子,每个人脸上都笑开了花!
环视着班级中的每一个人,我的脑海里在思索;胜利其实不是那么困难,只不过有时人们把自己的力量想的太过于卑微或强大。只要所有的力量团结在一起,就一定会成功。记住,一切皆有可能!
小学四年级作文 篇4
我喜欢君兰子,因为它碧玉琢成的叶子直立似剑,刚柔威武,象征富贵吉祥!
君子兰品格坚韧无私。它的卫士似的叶片,在寒风凛冽的严冬,它孕蕾绽花,傲然怒放,使人们居冬知春,于严寒中看到了春天的色彩。君子兰鞠躬尽瘁,把鲜艳和美丽奉献给人们。
君子兰具有幽静、素雅的品格。它特有的.静谧、幽雅的风度,代表着崇高的美德。它能陶冶人的心性,它妩媚艳姿,给人慰藉,使您依恋,引您热爱生活给您美好的生活增添幸福和喜悦。
君子兰格调高雅,它碧绿挺秀、花容丰满,色彩艳丽,盛开时灿烂夺目,有着热烈欢舞和娇莹发光的气氛,使人心旷神怡,精神为之一爽,象征甜蜜和幸福。
我爱君子兰。
小学四年级作文 篇5
一支铅笔和一支钢笔还有一块橡皮擦,居住在小主人的文具盒里,傲慢的钢笔总是自以为很了不起,今天奚落这个,明天嘲笑哪个。
星期四下午第二节课是美术课,钢笔又开始大呼小叫,“鹿柴棒,你以为你今天换了身花衣服,就能抬高身价吗?滚一边去,别挡我的道!”橡皮弟弟在一旁听不下去了,冲钢笔说:“钢笔大哥,你怎么能随便骂人?……”还没等橡皮说完,钢笔冷哼一声,不诮的说“小瘪三,你凭什么教训我?瞧你哪张脸,比锅底还黑,先自个儿照照镜子吧!”说完,就使劲住前挤,冲小主人大声喊到:“小主人,我在这儿呢!小主人,我在这儿呢!……”可是小主人却拿出铅笔和橡皮擦,专心致志的.画了起来,钢笔见此,像泄了气的皮球,一下就蔫了。
下课了,铅笔和橡皮擦回到“家”,见钢笔耷拉着脑袋,闷闷不乐的样子,铅笔妹妹连忙走上前,笑盈盈的说:“钢笔哥哥,我们都是主人的好帮手,应该和睦相处。”钢笔低下头,脸红了,一直红到了脖子上,恨不得有个地缝钻进去。
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