叙事的作文

时间：2023-12-10 13:17:54 记叙文我要投稿

实用的叙事的作文6篇(荐)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的叙事的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的叙事的作文6篇(荐)

叙事的作文篇1

　　现在，我想许多小朋友都认为他们的父母不好，认为他们过于严格，对吗？小明也这样认为。那天下午放学，他在回家路上买了学校门口的散装冰激淋被妈妈看见了，狠狠地被批了一顿。“不就是一个冰激凌吗，有那么严重嘛！”他气呼呼地躺在床上。忽然，眼前朦朦胧胧地出现了太白金星。他问：“小朋友，怎么生气啦？”小明说：“妈妈不让我吃路边的.冰激凌，我今天偷吃了一个，妈妈不仅批评我，还教育了我一大堆道理。烦死了，要是没有大人就好了。”太白金星笑眯眯地说：“那我让所有的大人消失，怎么样？”小明欣然同意。

　　第二天早上，小明早早起床。“妈妈，快来帮我穿衣服啊！”一连喊了几声没人答应，这才想起了这一周都没有大人呢！他想穿衣服，却怎么也穿不上。啊，原来把衣服套反了。好不容易穿上衣服，洗簌完毕，小明赶紧来到厨房吃早饭。“咦，怎么什么都没有？”哦，没有大人了。他背起书包，拿了钱，准备上学路上买点吃的。走一路也没见一个大人卖早饭，他只好空着肚子去了学校。学校乱哄哄的，因为大人老师都不在。班里玩具、零食满地都是。想看书的同学没法看书，想玩的同学没地方玩，班里吵得像个菜市场。小明只好捂住了耳朵。过了一会儿，两个同学争抢了起来，没有老师管理，很快两人又打了起来，教室里乱成了一锅粥。

　　中午，卖冰激凌的小车还在路边，只不过没有大人。孩子们看见了，一窝蜂地拥了上去。他们把各种各样的粉状东西倒了进去，结果一点都不好吃。小明很奇怪，看见旁边还有一个袋子，掏出来一看，是一包粉状物体。他把这些粉（食用香精）倒了进去，冰激凌立马好吃了。小明一连吃了好几个，“真好吃啊！”刚回到家里，小明肚子就疼了起来。“哎呦，哎呦，疼死我了。”等他赶到医院，发现里面都是小孩子，一个医生都没有。他突然想起来，原来大人都消失了呀！他在药柜里找到止痛药，吃了下去。平时自己不舒服时，妈妈都是熬粥给自己喝。小明也想试试，可一不小心手被烫着了，小明的眼泪流了下来……

　　晚上，小明躺到床上，回想没有大人的日子真难过啊。“太白金星，太白金星，快把大人们变回来吧。”他一遍一遍地祈求，直到睡着为止。夜里，他做了一个梦，梦见自己买冰激凌被妈妈批评的时候，不由得惊醒了。睁眼一看，妈妈就在床边，她正轻轻地抚摸着自己的额头。“妈妈，我想你；妈妈，我爱你！”小明激动地抱住了妈妈。

叙事的作文篇2

　　书是人类进步的阶梯，在我看来读书也是一种快乐，是一种享受。在书中我们可以得到许许多多的知识。

　　我小时候7岁就开始读书，说是读书也算不上是读书，就是妈妈给我念，我听着。记得有一次我得了感冒，需要打点滴，一打就是三四天。我躺在病床上，我感觉没意思，就央求妈妈给我讲故事。非常巧，诊所阿姨家有一个孩子，他家有一本带插图的《三毛流浪记》。妈妈就借过来了。妈妈在床边，边给我讲边给我看书上的插图。这几天听妈妈给我讲《三毛流浪记》连感冒的痛苦也没有了。没想到书还可以减轻痛苦。

　　上了幼儿园我也认识了诸如：日，与，山，水等字。所以妈妈给我买了带拼音的《西游记。》，我可是非常之喜欢。因为那时《西游记》中的孙悟空可是我的偶像。我爱死我妈了。

　　上了小学六年级，我喜欢上了打打杀杀的武侠小说，如：金庸写的《连城诀》之类的.小说。我每天都在家里打打杀杀，甚至有一次我把妈妈的镜子打碎了，我妈“k”了我一顿。

　　书是精神上的粮食，也是人类进步的阶梯。它也分三六五等，所以我要铭记冰心奶奶的一句话：“读书好，多读书，读好书。”

叙事的作文篇3

　　最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

　　现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多麼善於观察这一点啊。

　　在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

　　在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

　　她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗︰

　　圆天盖著大海，

　　黑水托著孤舟，

　　远看不见山，

　　那天边只有云头，

　　也看不见树，

　　那水上只有海鸥……

　　今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有著多麼有益的影响﹗

　　像这样的教师，我们怎麼会不喜欢她，怎麼会不愿意和她亲近呢﹖我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看著她，连她握铅笔的姿势都急於模仿。

　　有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却佔据过我的`心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵掛他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象徵记号的字条捲著埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子?中，我的那些小「反对派」们，常常在我的耳边猛喊︰「哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿囉﹗」那时的我，真好像死了父亲似的那麼悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的「反对派」们，还写了一封信劝慰我，说我是「心清如水的学生」。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多麼平常﹔可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持﹗在一个孩子的眼睛里，他的老师是多麼慈爱，多麼公平，多麼伟大的人啊。

　　每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师﹗我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多麼的依恋﹗至於暑假，对於一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多麼漫长﹗记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什麼时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我︰「你要去干什麼﹖」

　　「找蔡老师……」我模模糊糊地回答。

　　「不是放暑假了麼﹖」

　　哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老师啊﹗至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊﹗什麼时候，我能再见一见我的蔡老师呢﹖

　　可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

叙事的作文篇4

　　去年夏日的一天傍晚，天气闷热，我出去玩，路过商场时，看见有一群人围在路边，好奇心驱使我停下脚步，从人群中挤上前去，看见有一个中年男人坐在地上，他的旁边放着一些绣着五颜六色的鞋垫，还有几块白布，白布上绣着各种样式的花、鸟，我打量那个中年人，令我惊奇的是他的.两支胳膊和一条腿断了，只见他用脚趾夹住一根针，用两支断臂夹住一根线，慢慢地把穿入针鼻儿，然后很熟练地用断臂夹起针线飞快地在一块白布上绣着一朵牡丹花，不大一会，一朵栩栩如生的牡丹就绣好了，只见他的额头上沁出几颗汗珠，这时一位围观的老奶奶拿一块毛巾走上前替残疾人擦汗，残疾人说了声“谢谢”，又继续做他手中的“活”。

　　望着眼前的情景，毫无疑问，他身边放的那些绣着美丽图案的鞋垫和白布都是他用那两条断臂一针一线地绣出来的，我想：做这些事对于一个有手有脚的正常人不算什么，可是对于他这样一个重度残疾人多不容易啊，这要比正常人多付出多少汗水啊，我被他这种身残志不残、自强不息的精神所感动，这种精神不正是我们应该学习的吗？

　　每当我在学习中遇到困难时，我的脑海中常会浮现出那个中年残疾人那感人的一幕，他身上那种自强不息的精神始终激励着我克服困难，勇往直前。

叙事的作文篇5

　　“书是人类进步的阶梯”，正如高尔基所说的一样，自从爸爸把这位朋友介绍给我后，我就又开始进步一大截。

　　那是很久很久以前，我参加过一次辩论赛，我和几个同学组队成正方，结果被对方头头是道的哲理直接秒败。比赛结束后，我闷闷不乐的回到了家，把家里能搬动的东西都给踢飞了，冲进我的房间，狠狠地把门关上，躺在床上，随手拿起一本关于辩论的书《创世纪舌战》津津有味地看了起来，半小时过去了，我的心情也慢慢平静下来；又过去了半小时，我渐渐被陶醉；不知不觉已过去了一个半小时，我完全沉浸在书的海洋中，随着书中情节变化而变化，时而激动，时而紧张，时而黯然。我看到了各国华裔学生和非华裔学生展示出的睿智，也看到了汉语的`魅力，同时也看到了世界各地大学生之间的相互沟通和文化交流。就这样，我和书结下了不解之缘，他使我无论在辩论方面还是在领导方面，都得到提升。

　　一年前，爸爸妈妈带着我和哥哥去钟书阁，一进门，我就被眼前的情景给怔住了！这儿是钟书阁，不是“动物园”吗？我心想。在入眼处很现代化的装修风格上，背各种“动物”覆盖着，等绕到后面，“动物”身上是一个个书架，我随意拿起一本水浒传，坐在海马身上看了起来，连爸爸妈妈叫我我都没听到，我被书中的108将而深深地吸引着，特别崇拜宋江绰号：及时雨，身材矮小、为人仗义、向往招安。最后才被妈妈从书的王国中拉回，依依不舍得离开钟书阁。

　　上个学期，我打破了老师的规定在自修课中看闲书被老师批评；夜晚不睡觉偷偷的打着手电筒看书，搞得第二天没精神上课；下午写家庭作业时也偷偷的藏一本书，压在作业本下面不让妈妈发现。实际上，怎么可能逃出妈妈的火眼金睛呢。

　　啊！看闲书既有好处也有坏处，如果不好好调节时间和区分场次，就会影响学习。我一定要好好拿好这把双刃剑，课外和课内很好地进行协调，发挥各自的强效。

叙事的作文篇6

　　同学们，请回到教室，午休开始了。中午又到了，写字课即将开始了，就在这时，写字老师走进教室，照惯例叫我们拿起字帖说，今天练习横着，老实说，因为我们有一点基础，所以毫不犹豫的拿起笔，在白纸上连起来。

　　这时，老师走到我的身旁，柔声说道你的折太直了，应该在弯点，说着便提着我的笔，握着我的手写了起来，我根本没想到老师会这般和蔼可亲，在我眼中老师就是狮子，老虎，在讲台上大发雷霆，就在我在想象是｛想入非非个｝是，老师的话打断了我的思路：看见没有就是这样的，说完就又去教其他孩子了，我望着他离去的背影，我看到老师温柔的一面，我有振奋起来，又重新握起笔写起字来，笔上放佛有老师的.千言万语，老师费心费力叫我真容易啊！

　　于是，我照着老师的方法有练了几个横着，很明显效果好多了，我一找到了门槛，就疯狂的练气了，就在这时，老师叫我们放下笔，他要讲下一个字，我们都练上劲头，很不情愿的放下了笔。于是老师有用帕子蘸水，一笔一画在黑板上写起来，下一个是横着勾，这一个比划比较难写，因为比横多了一个勾。于是我拿笔练起来，老师不时走到我身边纠正我的笔画，直到午休就结束，课外自由活动吧，下课铃声响起了。

　　欣赏着自己的毛笔字，我放佛有几分满意和自信，露出了情不自禁的微笑，第一次有种成就感涌上心头，让我体会到了写字课的乐趣，原来学习也是很快乐的呀！

【叙事的作文】相关文章：

叙事的作文12-21

叙事作文11-20