【必备】初中记忆作文集锦9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的初中记忆作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中记忆作文 篇1
水磨坊，是我童年的记忆，怀旧的心，我从没敢停止过。
七月的骄阳挡不住茫然的脚步，繁华的都市恋不住怀旧的目光。
我行色匆匆，如一位饱经风霜的跋涉者，寻寻觅觅当年母亲驮着我走过的古道，驻足于眼前这处既熟悉又陌生、既快乐而又辛酸的埠头。
磨坊碾轮今不在，心似落叶落寞心。
轻轻拂去历史的浮尘，吱吱嘎嘎的呼唤便从时光遥远的那头响起，我童年的记忆跟随着厚重的碾轮渐渐地清晰了起来。
童年里的水磨坊栖落在村旁灵溪之南岸，残败的木板、腐蚀的水轮以及沉重的.磨盘倾诉着先哲的智慧和艰辛，印证着古老的乡村和灵溪之流光。它源起何年何月，无人知晓，无处查考，只听说爷爷出生之前就已经有了。
水磨坊是一种原始的以水为动力碾磨粮食的工具，一般依溪而建，在上游筑一条水坝，设一道闸门，磨房与闸门之间挖砌一水渠，保持一定落差。作业时，拉起闸门，渠水推动水轮带动磨盘旋转，从而加工出米或粉。
这样的水磨坊在灵溪两岸还有多处，它们是沿溪乡村文明的象征，是人类早先利用水能的典范。我就是在流水推着碾轮吱吱嘎嘎声中，从母亲狭窄的背上滑了下来，踏上了这片坚实厚重的土地。
原先磨坊旁边有一处宅院，几间泥房连在一起，住着独户人家，灵溪环抱在院前。春夏季节，篱笆墙上爬满红色和白色的牵牛花儿，院内桃李芬芳，牡丹争艳，院外翠竹掩映，锯树繁荣，绿意深深。
院子里的主人姓啥名啥我已模糊了，印象中他们热情朴实，与我家感情很好，自从有了水磨坊开始，他家世代一直独守在这里，为父老乡亲无偿服务。
日子，在逝水与碾轮的旋转里一天一天艰难地向前走着。后来，村里有了电，建起了粮食加工厂，于是宅院和水磨坊被冷落了，并逐渐淡出了童年的记忆。
再后来，灵溪下游加高了水坝，院子里的主人不得不离开了这片世居的土地，水磨坊从此告别了乡里乡亲，永远地沉寂在灵湖底下。
如遇枯水期，只要心有灵犀，则依稀会看见巨大的磨盘，如一个圆满的句号无声在寂静的沙滩上。
水磨坊，是我童年不灭的记忆，也是一个时代不朽的记忆。
初中记忆作文 篇2
微风起，龙香淡雅空中孕，于窗户的罅隙处无声地倾泻下来催起记忆中的花朵绽放开来，脑海中回荡起那细如水甘如饴的往事。
残阳几许，愁思悠悠。
我携着沉重冰凉的月练成绩，无声地向家中迈起步伐，除了“嗒嗒”的脚步声，一片寂静，世界静默地可拍。
血红的残阳下，点点愁思爬上我的心绪，初二数学几何繁杂的线条间穿插着数不尽的无奈，昔日彻夜的努力与一枕清冷的思索都在第二日的达标自测下被击得粉碎。我不知道应当何去何从。这与初一的辉煌完全背道而驰。暮日下夕阳唯余一点儿余晖，惨淡，迷蒙。窗台上的.那一株吊兰成了天地间唯一的独舞者。
起风了，吊兰那些细小娇弱的叶片时而指向这一方，时又指向另一方，完全杂乱无章，与方才的美丽大相径庭，不得不接受生命的摆动，同我一般。
残阳欲坠，愁思开始渗进骨髓。
暮色从四面八方倒塌下来，再看着吊兰，落了一地的白花。终结了她的生命。风停她停，凤摆她摆。竟是已然如此这般模样。
她的一生结束了，挽不回从前的繁华，与旧日形成巨大的对比，与古人三大不幸之首。“少年得志”相照应。
残阳陡亮，喜色上眉梢。
比先前更加浓烈的光照了过来，我正感慨着这株吊兰的命运。慢着！我分明看到了一个毛茸茸的根须，在花蕊下方，那是新生。
一切都显得玲珑精致，似是细琢后呈上的美玦，它们驻扎于旧枝的中部，蓬勃着，不畏风吹，这般青翠的源头在哪？我看着下方盘中，无数落花已是零落成泥。
原来，吊兰积蓄着力量只为最初盛开着的白花，它日夜坚持，于某日在斑驳的阳光下高傲地抬起头，然而却只是得意了几天便谢了花。但这一番苦痛之后，失意了。她化这些腐朽的“昨日之日”为力量，使新生攀上枝头，节节升高。
那未开的花苞分明在大脑中绽放了。
我重又坚定信心，将旧日的失败总结，再次拼搏，脑中常常浮现那朵开在记忆中花。
初中记忆作文 篇3
那一瞬间，似乎有什么柔软的东西闯入了我的心中，泪水也顿时溢满了眼眸。
——题记
临近年关的时候，我随母亲一同外出购买年货。集市上熙熙攘攘的，每个摊点上都围得密密麻麻。我随着母亲在密集的人群中穿行，终于，我们走到了卖肉的摊点前。母亲在那买，我闲来无事，便四处打量着。不经意之间，我发现了一个瘦小的身影。
在重重的人群之中，夹杂着一个瘦小的身影。她皮肤干巴巴的.，有点黑，头发有点乱，随意地扎着两个小辫子，身上挂着一件不知比她大了多少的破棉衣，脚上蹬着一双破烂的棉鞋。她大约六、七岁的样子，脸蛋被冷风吹得红红的，手里还紧紧地攥着些什么。
她久久地伫立在摊前，眼睛紧紧地盯着板上的肉，一眨也不眨，嘴巴微微地松开了，似乎是决定了什么，一扭头，转过身就跑走了。
因为一份疑惑，我和母亲打了个招呼，便追寻她去。终于，我在一个卖菜的摊前看到她停住了脚步。只见她一脸严肃的样子，嘴里不停地说着些什么。这样的神情出现在这么小的孩子身上，本应是件很可笑的事，但在她身上，却没有这种感觉了。终于，她拎着一堆蔬菜，脸上挂着甜滋滋的笑容，高兴地离开摊前。
正当我想离开时，我发现了她的眼中正闪着异样的光茫。顺着她的目光望去，我看见了不远处的一辆卖棉花糖的车子，车子四周围着一群手持棉花糖的孩子。只见她目不转睛地看着，手里还紧紧地攥着那剩下的几张破破烂烂的毛票。我顿时明白了些什么。我跑到那辆车前，买了两个棉花糖，走到她面前递给了她，起初，她一直挥着那双被冷风吹的红通通的小手，说不要，但最终还是收下了。只见她的脸上闪过几抹不自然的羞涩，甚是可爱。
我在同她的聊天中知道了她的故事。
三年前的一场车祸带走了她的父亲，前几天，妈妈又不小心摔着了，不能活动，所以家由她照顾着。
“我想买点肉给妈妈补补，可是没有这么多钱……”
“我长大以后，要挣好多好多的钱，给妈妈买许多新衣服，带妈妈去吃好吃的……”
“我从来没有吃过这种糖……”
记忆是一朵不会凋零的花，脑海中又浮现出那时她那单纯的话语和那坚定的神情。对她的记忆，没有随着时间的流逝而消失殆尽，反而因为岁月的冲刷而更加的历久弥新。
初中记忆作文 篇4
有一种味道叫做幸福，有一棵草叫做幸运草，也有一种情叫做亲情……还有在陌生人中的那个情感……
——题记
我在车站等车。那刻，倾盆大雨的雨水直往下砸，似乎与谁发怒了，仿佛又在怒吼。风中夹杂着雨珠，打在脸上，是无比的生疼，刻刻的打入心底，很阴沉有很阴冷……
一个身影突然出现在我的眼帘。疲惫的身姿，苍老的面容，在路上徘徊。而离他不远处，正急速开来一辆摩托车。近了，近了……
“嗞，嘎……”我瞪大了眼睛，看着那个身影再摩托车的撞击下，飞了出去。又一声“砰”的声音，重重的碰到了地上。而，骑摩托车的男人，划开了好几段路，车倒在了地上。
见到这个情形，大家纷纷的'围在了老人的身旁，银白的发丝垂留在血海中。我急忙转过头看那个“罪魁祸首”。只见他急忙拿出手机，颤抖的按着手机，又急忙往我们这边赶来。
他凌乱的发丝，额上冒出密密的细汗，慌乱的眼神。他慢慢的背起老人说：“大家，能否拦一辆车呢？”
话音未落，一辆计程车开到我们的面前，乘客拉开车门，将老人附近车里，又拍了拍他得到肩膀说道：“小伙子，走，上医院！”他立刻会意了……
那一群人再一阵唏嘘声和拍掌声中远去了。
天，不知何时晴了。风拂过，在空气中，在鼻息中，在蓝天中悄悄的流淌……
初中记忆作文 篇5
弹指一挥间，时间在岁月里悄然流逝。时间对每一个人来说都是公平的，它不会因为你的贫穷而少给你一秒，也不会因为你的富裕而多给你一分。“光阴似箭，日月如梭”，时间这个神奇的东西见证着一切万物众生。
隐约能够记起正处豆蔻年华的我，刚步入崭新的中学生涯时的感慨万千。小学六年的点点滴滴也勾起我童年的记忆。感慨时间如流水，还没来得及品味其中的奥秘，就已焕然一新。
对于每一个孩子来说呢，都要读幼儿园然后就是读小学。当我们从一个矮小的孩子在爸爸妈妈的再三嘱咐声中被送进了托儿所，刚开始的我们来到这个陌生的地方会忍不住嚎啕大哭，而老师也总是一如既往的安慰、鼓励我们。受到安慰鼓励的我们或许会欣然开朗又或许会恃宠而骄，哭得越发不可收拾，但过不久，又会对眼前的新人新事充满着好奇，开始学会打量、认知身边的新朋友，还会兴高采烈的嬉戏玩闹。我们正是这样在时间中渐渐茁壮起来，也学会了许多许多。
转眼我们就从年幼无知的孩子步入小学，内心欣喜非常，心中幻想着自己即将成为少先队员的那种自豪感涌入心头。踏入小学的门槛穿着崭新的`校服戴着鲜艳红领巾的我们，在五星红旗下伴随着庄严雄伟的国歌声，我们脸上洋溢着灿烂的笑容，为自己感到无比自豪。
毕业的我们心中五味杂陈，即将离开母校离开同学，心中难免不舍；即将步入初中，认识新的同学朋友，心中又难免憧憬。
思绪回到现在，转眼已是准初三学生……这两年的初中生活让我懂得：
“无端的空耗别人的时间其实无异于谋财害命”，古今中外大有建树者，无一不珍惜时间。我们应当把握每分每秒，做有意义的事情。
悬崖边的树木摇曳是风留下的痕迹，而老人脸上的皱纹是时间留下的足迹。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”
初中记忆作文 篇6
重拾日记本,就像手握自己的历史自己的世界一样沉重.想往里面写点什么,却发现自己早已失去了书写的能力,身边的人和事总是在不经意间消失在记忆库里,待去扑捉时已无影无踪…
翻阅着初中和高中两个时代的日记本,心情也随着其内容有了跌宕起伏的变化.随着页数的不断增加,时光开始从过去的某个时刻重新轮回,记忆也在手指间翻腾跳跃,有了生命的舞动.遨游在日记里的那个我的世界里既熟悉又陌生,一阵彷徨失措,伤感万分!!!偶尔有几页空白无人书写,粗黑的`线条寂寞的守在那里已褪了色,时光也在此暂停,记忆已也在此中断,无论我如何努力再已无法衔接.积淀我历史的日记本啊,应较史书有过之而无不及把!!虽少了客观全面却因载入了主人公的情感而独领风骚.
可是现在的我还能像以前一样,用一杆笔和一个本子就可以轻描自己的历史,淡写自己的人生吗??或许此时的我懒惰了吧,也或许此刻的我在逃避着什么.青春的繁华或荒芜原本只是一个缺口，是我倾注的太多才变为最伤感的回眸吗？？
关上日记本,一个人静静的走向窗前望者眼前宽宽的马路,却觉得梦的入口有点窄……
初中记忆作文 篇7
夜已沉睡，风在呼啸。沙沙沙，沙沙沙，乐音奏起。怀着一颗好奇的心，去寻那记忆深处的声音。
家乡门前那粗大的梧桐树，盘曲的树根上又添了一条裂痕。随着新陈代谢，几片略微淡黄的寒叶紧紧依傍着根，借着微薄之力，吮吸多一些的营养。树下，一位饱经风霜的老人，他满脸皱纹纵横交错，却又有丝微笑意。他依靠着大树，静静的望着儿时的我尽情的玩耍。“慢点儿，别摔着咯，小心点儿！”他反复唠叨着同一句话，不是招着那沧桑的大手。爷爷的唠叨声便在内心深处扎下了根。
天蒙蒙亮，泛着鱼白肚的天空添上一缕红色的霞光。半梦半醒下，耳边传来一些琐碎的声音：“这孩子，又蹬被子了，受凉了咋办倒是？”他轻轻掩好被诅咒，抚了抚棉被，掩上门，便出门干活了。我是被爷爷叫醒的，一脸呆滞，揉揉那睡眼朦胧的双眼走进了厨房。“爷爷刚才拿了两个大玉米，可大可甜了！”他不时冲我笑。转身将外套披在了我身上。“你这孩子，就是不听话，又蹬被子，又不穿衣服，怎叫我们省心呀……”这一阵阵的唠叨声便根本就停不下来了，我一声哀叹，匆匆忙忙应付了下，伸手拿起一块面包和玉米，便试图想要逃出去玩儿。“往哪跑？你这孩子最不让人省心了，没一点女孩子样儿，这前世啊肯定是个小子……”这便又像是撒乱的棉絮，风风火火地飘个不停，听着日复一日的无节奏的唠叨，耳朵里怕是也长茧了。
虽说爷爷的唠叨经常无味单调，但有时也充满着艺术之感，哼着小曲也不忘唠叨几下。
爷爷的黄梅戏便唱得一绝，咿咿呀呀的。见我又干“蠢事”，便会操着那小调唠叨起来：“孙女你——不乖呢——叫你爷爷我好生伤——心……”
望向窗外，回想起这种种画面，耳畔便又会想起爷爷那阵阵的`唠叨声，会时不时傻笑。而如今，确实空虚的。爷爷离开了，他去了一个遥远的地方，他迈着匆匆地脚步离开了我，留下了一堆的叮咛。此刻，我内心的酸楚便涌上心头，缓缓地淹没我不舍的内心……
内心深处，有一种声音，它叫爱的唠叨与叮咛。
初中记忆作文 篇8
我至今都记得我的一位老师的一抹微笑。
那年九月，我来到了幼儿园，迎接我的老师是一位三十几岁的女老师。刚见面老师就要求我从1数到50，我不禁暗喜：在家里，妈妈早就训练过我了，我能从1数到100。面对老师那期待的笑容，我一口气从1数到了50。老师开心的笑了，在我的名字后面打了一个大又红的五角星。我十分激动，心里暗自在猜这五角星的含义。
正式开学了，我兴冲冲的跑进教室，有四十多个新面孔朝着我笑，我将目光移向老师，老师和蔼的对我笑了笑，我顿时心里开了花。当我看见老师用对我的笑容同样对其他孩子时，我嫉妒了，拼命的要找出与他们的不同点。我因此而联想到那红五角星来，我想：这就是不同点吧，我有五角星，而他们却没有。为了证实这件事，我一下课就跑到老师那儿问：老师，是不是最聪明的小孩才得到五角星？老师笑着点了点头。噢！我是最聪明的！我高兴的跳起来，回到教室后，快乐一直弥漫在我的旁边。我是最聪明的，将来我一定还是最聪明的，这种信念一直鼓励着我，直到我将要升小学时，我才发现我错了。
那一天，是我在幼儿园的最后一天。我早早的便来到了学校，趁老师还在门口接学生，我悄悄走进了老师的办公室，蹑手蹑脚的将我做的卡片放在老师桌上。就在我放卡片的时候，无意中我看见了老师的花名册。我小心翼翼地翻开它，惊讶的发现：每一位小朋友的名字后面都有一个五角星，并且也是又大又红的，我伤心的跑了出去。我默默地走进教室，上课铃响了，老师迈着欢快的步伐走进了教室，上课！老师说道。可身为班长的我却没有喊起立，而是一直在想那件事。老师又喊了一次，可我还没有反应。老师喊道：陈一泠同学，请你起立。我这才回过神来，站了起来。今天怎么回事？既然状态不佳，那么就请先站一会儿吧！老师和蔼地说。我看了看老师，突然那本花名册出现在我脑海中，我按捺不住了，我抬起脸，硬邦邦地说：请问老师，有没有更好的解决办法？老师一怔，随后说：有！那就是如果你不能接受，请你下课后到我办公室去交流。这最后一天的课，我不上了！我不假思索的推门而去坐在学校的花坛边，我泪如雨下，难道我不是最聪明的吗？那老师为什么选我做班长？那为什么老师对我的提问笑着点点头？她为什么今天如此对我不客气？过了几分钟，老师来到我身边，她拉着我的手，一边给我擦眼泪，一边笑着说：怎么啦？有什么委屈说给老师听听？在老师的安慰下，我渐渐地平复了心情，老师的一番话让我明白：老师对每个学生都是一样的，她几乎对每个孩子都说过：你是最棒的或你是最聪明的的话。我恍然大悟：多么美丽的'谎言啊，老师将它用来培养我们的心灵，使我们面对未来充满自信，面对困难学会战胜。多么用心良苦的老师啊，我不禁为自己莫名奇妙的嫉妒和冲动而后悔不已。
只剩下最后一堂课了。我悄悄的进入教室，心里是一片波动不止的湖。老师来了，她走进教室，环视了一圈后，目光落在我的脸上，就在那一刻---我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见了她嘴角上那一丝笑容，这次我明白了，这一笑容是真正只属于我一个人的。
从那时起，我就记住了老师那仁爱、宽厚、包容、鼓励的微笑。我一生都无法忘记那美丽的微笑，那一抹微笑如烙印一样，永远地深深地留在我的记忆当中
初中记忆作文 篇9
你信吗？黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却可以画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多美好的回忆。
还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上今天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。
正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任终于揭开了谜底：这堂课我们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，我们先来玩个游戏，好不好？一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：好！好！好！
任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位勇士被挑中，完成这一神圣使命。可是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的任务却变得十分艰巨。第一位同学，初生牛犊不怕虎，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，可是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，可是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都考虑到了，找位置找得非常精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。
在同学们的哄笑中，班主任开始总结了：为什么他们没能够成功？大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：这次失败的主要原因是没有眼睛的指引。后面的同学一个比一个有改进，那是因为在前面同学错误的基础上。所以，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的`时候，也就是你们不断进步的时候。一番话，顿时点亮了我们的心灵，一时间，小小的我们都陷入了沉思。
时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。现在的我们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。我们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最美好的画卷。
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