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小学五年级第三单元测试2
第三单元测试一、读拼音，写汉字。
wéi gān hu miáo zī liě
( ) 吓( ) ( )准 ( )牙( )嘴
tuī sǎng kū long mò shà
你( )我( ) ( ) ( )生 ( )时
lǚ lín lín háo
一( ) 微波( ) ( ) ( )叫
二、辨字组词。
撕（ ） 膊（ ） 镶（ ） 黯（ ） 踱（ ）
撒（ ） 搏（ ） 壤（ ） 暗（ ） 渡（ ）
三、填上适当的词语。
（ ） （ ）
（ ）的猴子 （ ）的船长
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ）的月光 （ ）的大海
（ ） （ ）
四、选词填空。
1．陆续 继续 连续
（1）下午，老师们( )开会。
（2）清晨，同学们从四面八方( )来到学校。
（3）爸爸( )上了三个夜班。
2．注意 注视 注目
（1）她今天打扮得很漂亮，真是引人( )。
（2）那孩子趁敌人不( )，溜进去了。
（3）同学们坐得端端正正，两眼( )着黑板。
五、按原文填空。
皮鞋匠_____地听着。他好像面对着大海，月亮正从_________的地方升起来。_______的海面上，霎时间_____了银光。月亮越升越高，穿过_________的微云。忽然海面上刮起了大风，_______了巨浪。被月光照得_______的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照着她那_______的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的________。
六、选择正确的解释填在加点宇后面的括号里，只填序号。
1．饭已经熟了。( )
果园里的果子全熟了。( )
他把课文读得很熟了。( )
熟：①成熟，植物的果实或种子长成；②程度深；③习惯，常见，知道清楚；④食物煮熟到可以吃的程度；⑤熟练；⑥经过加工炼制的。
2．这个人工湖的水很深( )。
这道数学题太深( )，我做了半天都没有结果。
我喜欢穿颜色浅的衣服，妈妈非说穿颜色深( )的衣服庄重。
深：①时间长；②程度高的；③从表面到底部或从外面到里面距离大的；④颜色重。
七、用带点的词语造句。
1．一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
模仿……
2．猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
显然……
3．小狐狸虽然仍旧不吃给它的食物，却没有死。
仍旧……
八、阅读。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，( )地望着猴子坐在桅杆的第一杆横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
………………
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊 向海里跳 快 不跳我就开枪了 孩子心惊胆战 站在横木上( )的，没听明白他爸爸的话 船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了
一 二刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
1．按原文在( )中填上词语。
2．给文段中加点的字注音。
撕( ) 鸥( ) 瞄( )
3．给文段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4．读第—段，填空。
“哭笑不得”是____________的意思。句子用_____、_____、_____这几个词描写了猴子滑稽的动作，猴子这样做的目的是_______。
5．第二段中“向海里跳 快 不跳我就开枪了 ”这句话连用了三个____号，表明了船长说话的语气非常_______，说明船长遇到紧急的情况能____________。
6．读第二段，回答问题。
（1）船长命令孩子跳水，不然就开枪。船长真会开枪吗？为什么？
（2）除了“跳水”，还有哪些办法可以救孩子？你认为在当时情况下，哪种办法最好？为什么？
（3）你从船长情急生智使孩子转危为安的故事中受到了什么启发？
九、作文。
题目：我的_______
要求：1．补充完整文题。在空缺处填上“同桌”“朋友”“弟弟”等词语。
2．可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可介绍你们之间的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之，使人对他留下深刻的印象。
3．内容具体，语句通顺。
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