教师人生格言通用15篇
在学习、工作乃至生活中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，。那么你有真正了解过格言吗？以下是小编帮大家整理的教师人生格言，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师人生格言1
1.为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
2.只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
3.教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
4.习于智长，优与心成。
5.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
6.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
7.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8.我们要活的书，不好死的书;要真的书，不好假的书;要动的书，不好静的书;要用的书，不好读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
9.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的.人。
10.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
11.这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
12.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
13.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
14.人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
15.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
16.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
17.培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
18.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
19.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
20.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
21.孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
22.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
23.良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
24.为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
25.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
26.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
27.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
28.扬黄牛精神，做平凡工作。
29.“我确实坚信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
30.真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
31.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
32.母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
33.爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
34.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
35.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
36.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
教师人生格言2
1、运动能给你带来更多的快乐。
2、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，或者至少进行体育锻炼。
3、师德最重要的是用高尚的情操感染学生，让学生心中有阳光。
4、对于脑力劳动者来说，散步是最好的身体活动，尤其是对那些有创造力的'人来说。
5、人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于奉献。
6、好老师是懂得心理学和教育学的人。
7、对师德最简单的理解就是对学生充满爱。
8、体育是整个社会的共同语言。
9、静止就是死亡，只有运动才能打开永生之门。
10、像教育一样，体育可以使人们越来越健康。
11、一个人只有同时注意体操和音乐才能成为一个完整的人格。因为体操可以锻炼身体，音乐可以陶冶心灵。
12、如果你想变得强壮，那就跑吧！如果你想要健康，跑步吧！如果你想变聪明，那就跑吧！
13、娱乐是花，而实践是根。如果你想欣赏花的美丽，你必须首先加强根。
14、运动是健康、力量和美丽的结合。
15、运动使人健康、聪明和快乐。
教师人生格言3
1. 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
2. 博学，勤思，笃行。
3. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
4. 用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐获得成功。
5. 不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。
6. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
7. 用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的`感情，用爱点燃学生的自信。
8. 小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
9. 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
10. 良言暖三春，恶言记终身。
11. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
12. 我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
13. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
14. 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
15. 为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
16. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
17. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
18. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
19. 诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
20. 教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
教师人生格言4
1、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
2、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
4、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
5、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
7、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
8、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
9、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
10、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
11、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
12、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
13、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
14、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
16、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
17、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
18、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
19、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
20、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
21、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
22、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
23、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
24、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
25、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
26、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
27、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
28、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
29、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克·吐温
30、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
31、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
32、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。幼儿教师格言
33、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
34、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
35、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
36、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
37、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
38、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
39、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
40、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
41、当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
42、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。
43、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
44、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
45、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。人生格言
46、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
47、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
48、教育为公以达天下为公。——陶行知
49、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
50、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
51、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
52、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
53、“温和而严格”是最恰当的教育。在“温和”中才能自由成长，在“严格”处才可以学会自律。
54、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
55、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
56、孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。
57、人类教育最基本的.途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
58、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
59、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
60、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
61、胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。
62、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
63、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
64、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
65、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
66、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
67、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
68、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
69、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
70、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
71、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
72、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
73、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
74、对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。
75、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
76、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
77、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
78、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
79、没有体谅和信任，便没有友谊。
80、中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件。——鲁迅
81、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
82、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
83、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
教师人生格言5
1. 学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
2. 以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
3. 我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
4. 教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的`源泉。
5. 心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
6. 站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
7.健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
8. 爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
9. 给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
10. 要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
教师人生格言6
1、德高为师，身正为范。
2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
3、有志者事竟成
4、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
5、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
6、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
7、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
8、扬黄牛精神，做平凡工作
9、孩子的成长是我的最大快乐
10、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
12、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
14、健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师
15、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
17、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
18、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
19、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
20、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
21、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
23、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
24、今日足金，明日是尘。
25、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
27、治兴趣是最好的老师。
28、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
29、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
30、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
31、踏踏实实做人、认认真真做事
32、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。治
33、捧着一颗心，不带半根草去。
34、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
35、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
36、欣赏别人的'优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
37、表扬用喇叭，批评用电话。
38、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
39、习于智长，优与心成。（朱熹）
40、用微笑迎接生活
41、治以书，用真情育人。
42、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
43、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
44、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
45、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
46、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
47、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
48、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
49、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
50、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
51、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
52、宽容别人等于祝福自己。
53、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
54、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
55、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
56、民主、和谐、踏实、向上。
57、扬黄牛精神，做平凡工作。
58、执着杏坛，乐于奉献。
59、十年树木，百年育人。
60、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
62、创新是人类进步的不竭动力！
63、习于智长，优与心成。
64、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
65、无怨无悔，问心无愧。
66、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
67、敬自己的岗位，品自己的人生。
68、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
69、踏踏实实做人、认认真真做事。
70、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
71、教师就是要敬业爱生。
72、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
73、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
74、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
75、把一切知识教给一切人。
76、每一个学生都是好学生。
77、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
78、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
79、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
80、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
81、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
82、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
83、诚实做人，踏实做事
84、让集体温暖，让学生快乐。
85、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
86、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
87、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
88、爱拼才爱赢。
89、说理是对儿童的真正办法。
90、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
91、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
92、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
93、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
94、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
95、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
96、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
97、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
98、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
99、宽容别人等于祝福自己
100、没有爱就没有教育。
101、因材施教，才能获得良好的效果。
102、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
103、教育之根味苦，教育之果味甘。
教师人生格言7
1) 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
5) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6) 、教师要融于师生的相互理解中。
7) 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
8) 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
9) 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
10) 、怎样的老师造就了怎样的学生。
11) 、圣明的教师给予学生的`不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
12) 、慈父+慈母=教师
13) 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
14) 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
15) 、学高为师，身正为范。
16) 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
17) 、心灵的沟通胜于知识传递。
18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
19) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22) 、太阳下最光辉的职业是教师。
23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25) 、天荒地老，教师的童心不泯。
26) 、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
27) 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
28) 、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
29) 、视责任为美德。
30) 、循循善诱，诲人不倦的是老师。
31) 、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？
32) 、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
33) 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34) 、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
35) 、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
36) 、教书育人，功德无量。
37) 、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
38) 、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39) 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
40) 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41) 、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
42) 、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
43) 、以德感人，为人师表。
44) 、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
45) 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
46) 、坚持启发式，避免注入式。
47) 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48) 、老老实实做人，认认真真教书。
49) 、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
50) 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
51) 、心灵塑造的最佳工程师。
52) 、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
53) 、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
54) 、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
55) 、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
56) 、想让生命辉煌，就别浪费青春。
57) 、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
58) 、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
59) 、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
60) 、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
61) 、师德是一面镜子。
62) 、教师的人格是教育的基石。
63) 、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
64) 、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
65) 、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
66) 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
67) 、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
68) 、爱就是教育，没有爱便没有教育。
69) 、职业道德是做人之本，为师之本
70) 、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
71) 、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
72) 、好笋出好竹，好师出好徒。
教师人生格言8
1、可以满足，但我的心是清楚的。
2、翻开新的一页，敞开你的心扉，接受生命的启迪。
3、让我们提前担忧，为提前思考和计划吧！
4、让我们用自己的行动和心灵来教育我们的孩子。
5、老师，是知识的种子，是文明火炬的使者。
6、教师与学生之间的交流是师生友谊永恒的桥梁。这座桥可以帮助老师避免走弯路，让学生健康成长。
7、施爱宜老师在严格的爱和广泛的爱之间。
8、用千百次的耕耘，换来桃李满园的芬芳。
9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
10、对于后进生，班主任请用智慧引导，多些耐心。相信在等待之后，会有一朵盛开的鲜花迎接你！
11、感人的话，它的`意义不深；行动迅速就是行动迅速。
12、老师的加法是增加桥梁的横梁，老师的减法是减少荒凉，所以，在加法中把道路切开，沙漠变成绿洲。
13、用老师的智慧来点燃学生智慧的火花，努力使学生在课堂上，受益于课外。
14、只有当一个老师对他的学生充满了爱，你才会认为他们的一切都是可爱的，即使他们都是坏学生。
15、博学、耐心和宽容是教师的基本素质。
16、老师是我们的第二父母！爸爸妈妈有我们，老师教我们！
17、教师最大的幸福就是看着孩子们长大！
18、人生的建立，不是要知道，而是要能做。
19、教育的技巧是教师如何释放他们对孩子的爱。
20、真诚的心是打开学生情感之门的钥匙。高尚的师德，是学生心灵的镜子。
教师人生格言9
1、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
2、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
3、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
4、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
5、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
6、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的`隐私，快乐自己的人生。
8、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
9、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
11、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
12、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
13、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
14、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
17、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
18、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
19、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
20、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
22、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
23、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
24、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
25、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
26、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
27、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
28、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
教师人生格言10
1、学习英语要敢于开口，成功就要举手。
2、用你的心赢得你的心，用你的个性塑造你的`个性。
3、遇到问题，首先反省自己，再教育学生。
4、教师的人格魅力是非常重要的。
5、幼苗需要土壤的滋养，学生需要老师的爱。
6、人性，也教；人类感情的品种。
7、眼中有一个学生，心中有一个目标。
8、当工作被视为一种兴趣时，工作就是一种幸福。
9、享受梦想，享受过程，享受精彩人生。
10、尊重学生的个性，关注他们的成长。
11、一切为了孩子，一切为了孩子。
12、做一个真正的教师，教自然语言，教育世纪人才。
13、只有依靠集体才能实现价值。
14、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
15、对待学生就像春天一样温暖。
16、当水是干净的，就没有鱼了。
教师人生格言11
1.一切为了学生的全面发展。
2.燃烧自己，照亮别人。
3.天荒地老，教师的童心不泯。
4.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。
5.教师是心灵塑造的最佳工程师。
6.只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
7.人生如下棋，务必有远见方能获胜。
8.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
9.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
10.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的`勤勉，对事业的执著。
11.兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。
12.使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
13.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
16.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
17.创新是人类进步的不竭动力！
教师人生格言12
1.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
2.爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
3.在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4.事在人为，境由心造。
5.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的.地方，无知就变成了聪慧。
6.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
7.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
8.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
9.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
10.信心是准备，决心是开始，细心是经验，恒心是过程。
11.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
12.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
13.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
14.在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
15.教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
16.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
17.一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
教师人生格言13
1.幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
2.爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
3.教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
4.愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
5.用爱倾听每一个孩子心底的声音。
6.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
7.教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的'胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
8.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
9.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
10.授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。
11.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
12.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
13.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
14.“人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
15.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
16.“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
17.让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
18.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
19.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
20.书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
21.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22.堂堂正正做人，认认真真做事。
23.“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
24.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
教师人生格言14
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
要得到学生的.尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师人生格言15
1、扬黄牛精神，做平凡工作。
2、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
3、愿我们的教师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的欢乐。
4、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
5、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
6、昨日已过去，今日要应对，明天是筹划，用昨日的经验应对今日，要用今日所有的智慧来为明天做准备，仅有把握好今日，把今日的事做得尽善尽美，才能有昨日完美的回忆，明天宏伟的蓝图。
7、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不能够为有过一两次抽打就能够沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
8、做一名美和爱的使者。
9、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
10、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
11、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
12、爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
13、非学无以立身，非教无以立国。
14、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
15、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
16、少年时代的很多阅读，知识的很多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
17、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
18、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
21、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
22、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
23、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
24、人应当永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
25、当代能做教师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
27、昨日的一切成就了今日的我们，而今日的努力却将塑造明天的我们。
28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
29、我爱我师，我更爱真理。
30、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。（马卡连柯）
31、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
32、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
33、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
34、德高为师，身正为范。
35、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
36、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
37、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
38、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
39、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
40、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
41、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应当做到的。
42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
43、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
44、踏踏实实做人认认真真做事。
45、仅有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
46、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
47、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
48、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
49、一位教师仅有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
50、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
51、有时候即使拼尽全力，事情仍不会按你想的那样发展!
52、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有本事，资格老≠经验多。
53、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
54、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
55、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
56、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
57、虽不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严寒，但如果你给学生艺术鲜花，学生就会给你全部的春天
58、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
59、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
60、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
61、不尊重学生，就是不尊重自我。
62、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
63、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
64、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
65、爱拼才爱赢。
66、老老实实做人，踏踏实实工作。
67、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
68、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
69、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
70、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
71、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
72、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
73、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人。
74、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
75、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
76、尊重学生的最高境界是忘记自我是教师，很自然与他们一齐探讨人生与科学。
77、教育是国家万年根本大计。
78、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
79、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
80、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
81、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
82、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
83、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
84、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！
85、梦想与现实之间往往仅有一步之遥。
86、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
87、不要沉醉于别人的赞赏之中，仅有不停地充实自我，才能到达人生更高境界。
88、能够让学生健康幸福地成长是我的欢乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
89、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
90、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。
91、执着杏坛，乐于奉献。
92、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
93、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
94、语文教学应当充满情趣。仅有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，仅有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
95、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
96、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。
97、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
98、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应当有处罚权，也应当合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
99、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
100、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
101、每一个学生都是好学生。
102、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
103、当代能做教师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
104、尚自然，展个性。（蔡元培）
105、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
106、德高为师，身正为范。
107、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
108、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受欢乐。
109、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
110、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。
111、教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。先生之最大欢乐，是创造出值得自我崇拜的学生。
112、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
113、做一个有健康的身体良好的习惯一技之长的人就行。
114、永远不要嘲笑别人的'梦想。
115、要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
116、教师就是要敬业爱生。
117、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
118、没有一个孩子没有获得过成功，只是他们常常没有被告知“你成功了”。教师请不要吝啬您的认可，您的一个字或许是学生一生获得成功的动力。
119、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
120、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
121、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
122、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
123、未来的学校必须把教育的对象变成自我教育自我的主体，受教育的人必须成为教育他自我的人，别人的教育必须成为这个人自我的教育。
124、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
125、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
126、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
127、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
128、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。Zuowen
129、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
130、把一切知识教给一切人。
131、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。
132、教师的荣幸是跟世界上最充满期望的人在打交道，所以要引导他们。
133、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
134、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
135、投入心灵才能闻到生命的醇香。
136、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
137、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
138、要把阳光洒向教室的每个角落。
139、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
140、仅有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
141、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
142、知道事物应当是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
143、时时坚持敬业精神，处处关心学生学习生活。
144、纳百川，容学问，立德行，善人品。
145、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠
146、不要随便给一个人定性。
147、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
148、“教师”应当是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
149、凡是我的学生，就要把美德传给他们；凡是我所教的，就要教得透彻。
150、为学生的一切，一切为学生。
151、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
152、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。（马卡连柯）
153、人应当永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
154、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
155、仅有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
156、关爱每一个学生，让每一个孩子都尝到成功的喜悦
157、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
158、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
159、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
160、充满童心规范言行善待学生。
161、在我帮忙教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自我以安慰，给学生以自信。
162、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
163、博观而约取，厚积而薄发。
164、习于智长，优与心成。
165、教育的真谛就是让孩子学会用自我的眼睛去观察，用自我的脑子去思考，用自我的嘴巴去表达。
166、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
167、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
168、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
169、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
170、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
171、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
172、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。
173、教学相长，成功欢乐。
174、如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
175、十年树木，百年育人。
176、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。仅有欣赏孩子的此刻，才能塑造孩子的未来。
177、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
178、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把期望带给学生。
179、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
180、意欲的培养是教育的关键。
181、将我的血与汗，用作礼貌的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
182、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
183、孩子的提高是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
184、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
185、教师的职责，不仅仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人的道理，更要学习和学生共同成长。
186、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
187、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
188、教师糊涂一时，学生糊涂一世。
189、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
190、宽容别人等于祝福自我。
191、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
192、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
193、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
194、为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
195、尊重学生的最高境界是忘记自我是教师，很自然与他们一齐探讨人生与科学。
196、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
197、乐思乐学乐创新——创立“三乐”课堂
198、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，必须能演绎出一种属于我自我的最平实的教育梦想！
199、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
200、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
201、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
202、教育的真谛就是让孩子学会用自我的眼睛去观察，用自我的脑子去思考，用自我的嘴巴去表达。
203、人之性，教也；人之情，育也。
204、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
205、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
206、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
207、走下讲台给学生讲课。
208、每一天我都微笑着向欢乐出发，因为前方有需要我传播欢乐的人。
209、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
210、仅有童心能够唤醒爱心，仅有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
211、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
212、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
213、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
214、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
215、好的课堂应当是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
216、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
217、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
218、表扬用喇叭，批评用电话。
219、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
220、儿童需要管教和指导，这是真的，可是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
221、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
222、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
223、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
224、教师职业——既要解疑，更重传道。
225、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
226、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
227、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
228、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
229、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
230、教师要用爱心关爱学生，用真心真意真诚呵护学生的成长。
231、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
232、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
233、让每个孩子都领略到教育的完美，在知识的海洋中尽情遨游！
234、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
235、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
236、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
237、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
238、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
239、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
240、每一个学生都是好学生。
241、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
242、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
243、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
244、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
245、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
246、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
247、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
248、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
249、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，仅有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
250、给孩子食物，能够让他长身体；给孩子观念，能够让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
251、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
252、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
253、做事不能只做想做的，而应当做该做的。
254、为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
255、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
256、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
257、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。
258、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
259、走下讲台给学生讲课。
260、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
261、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
262、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
263、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
264、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
265、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受本事。
266、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
267、扬黄牛精神，做平凡工作。
268、学生是学校里最美的风景，学生的笑声是学校里最美的歌声。
269、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
270、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
271、不抛弃不放下，让每个孩子都站在爱的天平上。
272、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
273、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
274、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
275、教着，感受着；走着，欢乐着。
276、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
277、没有一无是处的学生，缺的只是教师耐心的引导与发现。换个角度看，海阔天空，总有她精彩的一面
278、只能听见自我说话的人绝不会有提高。
279、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
280、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自我充满信心。
281、踏踏实实做人认认真真做事。
282、爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。
283、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
284、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
285、爱在左，职责在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
286、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
287、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
288、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
289、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
290、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
291、浪费时间是一桩大罪过，学习要从此刻开始。
292、每一个学生都是好学生。
293、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
294、习于智长，优与心成。（朱熹）
295、教育应当培植出活力，使学生向上长。
296、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
297、生命的活力在于不断地学习学习再学习。
298、给学生一个世界，给教师一片天空。
299、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
300、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
301、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
302、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
303、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
304、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
305、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
306、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
307、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握必须知识的人，而是那些不会学习的人。
308、先学会做人，再学会知识。
309、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
310、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
311、“教师”应当是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
312、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
313、教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。
314、习于智长，优与心成。
315、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠
316、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
317、尊重保护关爱，唤醒激励发展……
318、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
319、太阳每一天是新的，孩子们每一天也是新的。
320、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
321、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
322、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
323、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
324、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮忙你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
325、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
326、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
327、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
328、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
329、教师也要有不断尝试未知的勇气。
330、为别人照亮道路，自我必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
331、教师就是要敬业爱生。
332、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
333、今日赏识孩子，孩子今日就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感激。
334、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
335、意识是成功教育的基矗
336、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
337、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
338、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
339、人应当永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
340、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
341、用我们的辛勤劳动托起明天的期望。
342、尚自然，展个性。（蔡元培）
343、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
344、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
345、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
346、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
347、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥能够让教师少走弯路，让学生健康成长。
348、捧着一颗心，不带半根草去。
349、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。
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