哲学基本理论教育目标的价值取向

哲学基本理论教育目标的价值取向

"哲学基本理论教育"的目标重在以人的创造能力发展为核心,培养受教育者能够自觉地从哲学层面上理解、分析、解释问题,提升他们的理论思维水平,进入高位层次的思维和理想境界.这是我们"哲学基本理论教育"目标所注重的价值取向.

作 者： 魏博辉   作者单位： 北京联合大学,应用文理学院,北京,100083  刊 名： 教学与研究  PKU CSSCI 英文刊名： TEACHING AND RESEARCH  年，卷(期)： 2004 11(11)  分类号： B0 G420  关键词： 哲学   教育   创造   思维   境界  

【哲学基本理论教育目标的价值取向】相关文章：

至善至美与求知求真:中西哲学的不同价值取向04-27

略论市场经济的价值取向04-27

论创新人格的价值取向04-26

人文精神与科学精神在西方教育价值取向中的历史考察04-27

价值理性的文化哲学阐释04-26

辨证视域中和谐社会的价值取向04-27

宋代儒学的整体思维与现代东亚社会的价值取向04-27

高校后勤社会化改革的价值取向04-27

走向价值深处--简论价值哲学形态的合理嬗变04-26

对当前大学生价值取向负面性的思考04-27