人文精神与科学精神在西方教育价值取向中的历史考察

时间：2023-04-27 03:35:31 教育教学论文我要投稿

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人文精神和科学精神是不同的精神领域,科学精神追求实证,人文精神以人为一切行为为价值的中心.人文精神和科学精神在西方教育历史的不同阶段的价值取向上表现出不同的特征,古希腊时期它们共生于一个知识体系中,中世纪宗教教育使人文教育畸形发展而科学精神被禁锢,在文艺复兴后表现出从最初的简单融合,以后呈现出或分庭抗礼或扬此抑彼的态势,直到二战后二者才逐步走向融合,他们所衍生的人文教育和科学教育在不同历史阶段有不同的表现.

人文精神与科学精神在西方教育价值取向中的历史考察

作者：杨建忠作者单位：黔东南民族师范高等专科学校成教处,贵州,凯里,556000 刊名：黔东南民族师范高等专科学校学报英文刊名： JOURNAL OF SOUTHEAST GUIZHOU NATIONAL TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 2006 24(1) 分类号： G02 关键词：教育价值取向人文精神科学精神科学教育人文教育

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