大学英语教学中自主学习动机的研究与拓展

大学英语教学中自主学习动机的研究与拓展

本文通过分析自主学习在发展学生语言能力方面的重要作用,提出培养学生的学习自主是一个渐进的过程.通过分析影响自主学习动机的因素,着重论述了如何在大学英语教学中培养和拓展学生的学习自主,尤其是在教学实践中,如何通过材料和任务的选择与设置来帮助发展学生的学习自主.

作 者： 李弢 LI Tao   作者单位： 北京经济管理职业学院外语系,北京,102602  刊 名： 楚雄师范学院学报  英文刊名： JOURNAL OF CHUXIONG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 23(6)  分类号： H319  关键词： 自主学习   自主学习动机   学习策略   材料与任务  

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