运用图式理论指导英语阅读教学

运用图式理论指导英语阅读教学

就英语阅读教学而言,语篇教学显得尤为重要,学生虽然通篇没有一个生词,但读完之后总是似懂非懂,阅读效果不尽人意.笔者认为:阅读教学中教师利用好图式理论,激活学生已有的图式知识创建新的图式对提高学生阅读水平大有益处.

作 者： 王猛   作者单位： 昆明冶金高等专科学校外语与外事学院,云南,昆明,650033  刊 名： 科技信息（科学·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(14)  分类号： H3  关键词： 图式理论   构建主义   语篇教学   英语阅读  

【运用图式理论指导英语阅读教学】相关文章：

图式理论与英语阅读教学04-28

图式理论与英语阅读教学04-28

图式理论在英语阅读教学中的应用04-27

图式理论对大学英语阅读教学的启示04-27

图式理论与英语阅读教学论文摘要12-06

试论图式理论在英语听力训练中的运用04-28

运用图式理论,提高学生英语听力水平04-30

浅谈隐喻图式在商务英语听力教学中的运用04-28

浅谈复述在英语阅读教学中的运用04-29

图式理论在初中英语阅读教学中的应用04-29