协商互动在大学英语课堂中运用的可行性研究

协商互动在大学英语课堂中运用的可行性研究

"协商"在SLA研究中指学习者与其对话者为克服交际障碍而做出的各种会话调整或修饰,它直接影响目的语输入和输出的质量.本文在回顾协商互动的理论依据和国内外研究现状的基础上,从协商互动对学习者二语习得的作用的角度,分析其在大学英语课堂中运用的可行性及其在大学英语课堂教学中的运作模式.

作 者： 李艳华 赵阳 Li Yanhua Zhao Yang   作者单位： 李艳华,Li Yanhua(吉林农业大学,吉林长春,130118)

赵阳,Zhao Yang(东北师范大学,吉林长春,130024) 

刊 名： 长春理工大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 21(3)  分类号： H319  关键词： 协商互动   可行性   大学英语课堂  

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