物理实验教学中教师角色的定位及方法

物理实验教学中教师角色的定位及方法

随着课程改革的推进,各学科教师不断增进了对自己工作的新的理解,对自己的角色有了新的定位.从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、组织者和指导者.在参与指导的过程中吸纳新知识,成为学生的学习伙伴,和学生探索新知,建立了新型的师生关系.同时面对新的课题、新的要求,将不断激励自己刻苦钻研,提高自身的专业水平和研究能力.那么作为物理老师,在物理实验教学中应对自己的角色如何进行定位呢?

作 者： 李春江   作者单位： 张家口市塞北管理区中学076576  刊 名： 金山  英文刊名： GOLD MOUNTAIN  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分类号：   关键词：  

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