探索确定位置的方法教学设计与评析

探索确定位置的方法教学设计与评析

"探索确定位置的方法"是浙教版<义务教育课程标准实验教科书·数等>八年级上册第六章第一节的内容.目前在这节课的教学中,普遍存在的问题是:对"探索确定位置的方法"理解不到位--将确定位置的方法与描述方式等同,探索式的课缺乏探索"味"(课堂教学没有体现教材的教学思想--探索).导致学生感受不到定位的思想方法(过程)、参照物(点)的不唯一性、描述方式的多样性、两数次序的规定性,也感受不到潜藏于"定位"过程中有价值的东西.

作 者： 虞雪飞 邬云德   作者单位： 虞雪飞(浙江省宁波市长江中学)

邬云德(浙江省象山县教育局教科研中心) 

刊 名： 中国数学教育（初中版）  英文刊名： ZHONGGUO SHUXUE JIAOYU  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分类号： G63  关键词：  

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