从数学教育信息化的视角探索信息技术与课程整合的途径

从数学教育信息化的视角探索信息技术与课程整合的途径

信息技术与数学课程整合已开展多年,虽然取得了很大的成绩,但在实施中仍存在着很多尚待解决的问题.本文在全面理解数学教育信息化的内涵、特征的基础上,从数学教育信息化的角度审视信息技术与数学课程整合的途径,以期为整合存在的问题提供解决方法,为整合的实施指明方向.

作 者： 吴华 张莉   作者单位： 辽宁师范大学,数学学院,辽宁,大连,116029  刊 名： 中国教育信息化·基础教育  CSSCI 英文刊名： CHINA EDUCATION INFO  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分类号： G633.6  关键词： 数学教育信息化   信息技术   数学课程   整合  

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