实践教学与大学生道德主体性的培养

实践教学与大学生道德主体性的培养

道德主体性是人的主体性在道德领域的具体化.道德产生于实践.实践是道德主体性培养的基本途径.在实践教学中实施道德教育并培养学生的道德主体性,使德育时空拓展、开放,使学生德性发展表现出主体特征,既突出了道德的实践本质,也符合大学生主体发展的客观需要,在高校德育过程中具有特殊的教育价值,有助于德育实效的提高.

作 者： 宋海萍 SONG Hai-ping   作者单位： 滨州学院,山东,滨州,256603  刊 名： 理工高教研究  英文刊名： JOURNAL OF HIGHER EDUCATION IN SCIENCE & TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(5)  分类号： G  关键词： 实践教学   道德主体性   道德教育   大学生  

【实践教学与大学生道德主体性的培养】相关文章：

生物实验教学中培养学生主体性的实践研究04-29

实践教学与大学生创新能力的培养04-29

论道德自我的主体性与客体性04-29

大学生孝亲伦理道德培养04-29

道德信仰的主体性构成及其本质04-29

信息道德培养简报03-13

公民道德建设与个体道德理性的培养04-28

用倾听实践教育主体性的意义04-28

道德培养活动简报02-26

培养学生道德活动简报03-11