用倾听实践教育主体性的意义

用倾听实践教育主体性的意义

以平等的态度去倾听学生的想法和做法从中了解学生的学习兴趣,投入态度,参与意识,体会学生的学习历程,从而促使教师换位思考,改变教学方法和环节,使教师信任和肯定学生发现和解决问题的能力.课堂教学真正关注学生学习的过程,实现真正意义上的"课堂教学以教师为主导,以学生为主体"的主体意义.

作 者： 卢江红   作者单位： 江苏省淮安市盱眙县实验小学,211700  刊 名： 小学时代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分类号： G45  关键词： 倾听   教育主体   实践  

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