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《黄河颂》教学设计17

时间:2021-09-30 13:51:13 初中一年级语文教案 我要投稿

《黄河颂》教学设计17

6黄河颂(一课时)

《黄河颂》教学设计17

教学目标 

1.     正确流畅、充满感情地朗读课文。

2.     以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。

3.     体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情,培养爱国情怀。

教学重点:调动学生情感,充满感情地朗读课文。

教学难点 :以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。

教学方法:朗读

教学过程 

一、导入  

黄河,是中华民族五千年文明的发祥地,因此,它的存在已不是一个简单的地理概念,而是一种象征,民族的象征。每一个看到它的人都会为之动容,它也成为无数文人骚客笔下的宠儿,古往今来,已有数不清的作品为我们激情讴歌了黄河母亲。今天,就让我们一起来欣赏其中的一篇。

二、朗读诗歌:

1.学生齐读诗歌:

要求:了解诗歌内容,读准字音,揣摩诗歌要表达的情感。

2.学生各自选取感兴趣的部分反复练习朗读:

要求:读出感情,语音清晰,准确。

3.指导朗读:

(1)诗歌分为朗读词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。

(2)“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。”一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读,且四句应该越读越激昂,表现黄河的气势。

(3)三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长,“黄河”要读得高昂,表明在歌颂 。

(4)最后的两句“像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。

三、内容研讨: