开学第一课一年级体育教案

时间:2023-08-25 14:06:59 诗琳 体育教案 我要投稿

开学第一课一年级体育教案(通用17篇)

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的开学第一课一年级体育教案,欢迎阅读与收藏。

开学第一课一年级体育教案(通用17篇)

  开学第一课一年级体育教案 1

  教学内容

  1.各种不同姿势的起跑

  2.游戏:《捕鱼》

  教学目标

  1.初步体会各种不同姿势的起跑,以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

  2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣,获得运动的心理体验。

  3.初步养成积极参与体育活动的意识,培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

  指导思想

  1.这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课,尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念,即“坚持健康第一的思想,促进学生健康成长,

  激发运动兴趣,培养学生终身体育意识,以学生的发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异”以及体现灵活多变的'教学教法。

  2.在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新,体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。

  教学过程

  1.第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围,拉开本课的序幕。

  (1)队列队形

  一年级学生课堂的组织要能放能收。放,能活而不乱;收,能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式,运用了歌谣的方法进行训练。

  师:稍息!

  生:(齐声背诵)挺胸抬头向前看。

  师:立正!

  生:站直不动是关键。

  师:向右看——齐!

  生:小碎步调整好,伸出右手一臂宽。

  师:向前——看!

  生:老师让我向前看,我学老师向前看。

  运用这种方法,统一了动作,记住了要领,站好了队伍,培养了学生的组织纪律性。

  (2)游戏《快快找同伴》

  游戏中学生边跑边唱《跳绳》,在歌声中根据老师发出的信号做出反应,找到同伴。通过这个游戏,融洽学生之间的友情,拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调,每一个学生都表现得非常积极,有的找不到合适的,还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点,但人人都获得了成功,每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。

  (3)模仿操

  在音乐的伴奏下,老师模仿教材中的五节模仿操,然后根据小学生爱模仿的特点,让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作,创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理,最后在《西游记》主题音乐的伴奏下,师生同做了《金猴操》。

  2.第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣,师生同唱主角。

  (1)各种不同姿势的起跑

  这是本课的主教材,运用5种不同姿势进行起跑练习,还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势,老师也采用了他们创想的不同姿势起跑,以激发其积极性。在教材的处理上,没有把时间过多地花在各种姿势的细节上,而是让他们在线后起跑,不犯规,快速起动,迅速地摆脱静止状态,向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米,并在终点处还拉了一条高1米左右,宽20米左右的横绳,横绳间隔1.5米处各有一朵小红花,每练习一次起跑姿势,改变一次距离。另外,还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑,教师也参与其中,使课堂显得轻松活泼。

  (2)游戏:《捕鱼》

  将教材中的游戏《钓鱼》加以改进,更名为《捕鱼》,把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”,其余学生散步在“池塘”中当“鱼”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后,再每组选两名学生扮作“渔夫”,将呼拉圈改制成鱼网,比赛中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中间设立“安全岛”,可容纳4—5条“鱼”休息,但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏,深受学生欢迎。

  3.第三教材中感受藏民族文化的内涵,在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声,结束全课;

  选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束,同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作,跟着老师翩翩起舞,舞动着双臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使学生的身心得到了放松。

  开学第一课一年级体育教案 2

  教学内容:

  1、广播操5、6、7节

  2、游戏:单脚跳接力

  教学目标:

  1、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力。

  2、发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

  教学过程:

  (一)开始部分:

  一、宣布上课,师生问好

  二、宣布本课内容:

  1、学习广播操5、6、7节。

  2、游戏:单脚跳接力

  三、提出要求及注意事项。

  组织:自由站立

  1、学生自由围在老师身边听讲。

  2、听到口令后迅速成四列横队站立。

  3、要求:动作迅速,精力集中。

  (二)准备部分:齐步走、立定

  动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。

  组织:成二路纵队行进

  教法:

  1、复习踏步走、立定;

  2、示范和讲解齐步走,立定的动作要求;

  3、齐步走的摆臂练习。

  4、强调左脚踏在“1”的.口令上,教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。

  5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

  6、按“1、2”节拍做立定练习。

  要求:动作正确、听从口令

  (三)广播操

  第五节:体转运动(4X8拍)

  要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。

  组织:体操队形

  第六节:踢腿运动(4X8拍)

  要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。

  第七节:全身运动(4X8拍)

  要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。

  重点:动作方法

  难点:易体各部位协调、连贯配合

  教法:

  1、复习1一4节动作。(音伴)

  2、讲解示范5—7节动作。

  3、以分解练习的方法,学练5—7节。

  4、注意动作的部位及节拍。音伴练习

  (四)游戏:单脚跳接力

  规则:

  1、发令或击掌后才能起跑;

  2、中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。

  方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。

  教法:

  1、讲解游戏方法及规则

  2、竞赛、讲评

  3、指导、纠正

  (五)结束部分:

  一、放松运动:小碎步练习

  二、总结本课情况,宣布下课。

  组织:体操队形

  教法:

  1、师生同练

  2、用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等。

  要求:动作轻松、自然。

  开学第一课一年级体育教案 3

  一、教学分析

  根据《小学体育课程标准》和小学生的生理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体地位作用,力求达到身,心,知,智同育,在教学过程中充分调动学生的积极性,发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的'快乐。

  二、教学分析

  1、教学内容分析:

  本节课选取水平一阶段跑部分的内容,通过跑的系列练习,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识

  2、教学对象分析:

  一年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。

  三、教学目标

  1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。

  2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏,发展学生自然奔跑的基本活动能力,力求跑得轻松、自然。

  3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别,增强合作意识。

  四、学习重点与难点:

  重点:自然地迈开步子向前快跑;

  难点:跑得轻松自然。

  五、教学方法与手段:

  教法:情境教学法、演示法、练习法、激励法等;

  学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

  六、教学思路:

  1、开始部分

  1)、课的常规

  2)、课的内容

  3)、兴趣、提出课的要求

  2、准备部分

  1)、队列练习

  2)、小游戏:“抓人”

  3)、专门性准备活动:徒手操四节

  3、基本部分

  通过跑的练习,“植树造林”系列活动,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识。通过游戏:趣味跑——建设家园,发展跑的能力,培养同伴之间相互配合的品质。

  4、结束部分

  通过放松练习,让学生身心都得到放松,针对教师点评,学生对本节课表现及掌握情况进行自评。

  开学第一课一年级体育教案 4

  教学目标:

  一、情感目标:

  通过和谐教学,与学生建立民主、平等的交流,使学生感到学习愉快,注意力集中,思维活跃。

  二、过程与方法:

  1、教师在黑板上板书相关的《认真上好体育课》的主要知识点。

  2、教师在授课时边讲授边示范,边指导学生学习。

  三、知识目标:

  1、培养学生掌握体育与健康的意义。

  2、掌握好课前、课上、课后的要求,为今后上好体育课打下基础。

  教学的重点、难点:

  1、掌握好课前、课上、课后的要求。

  2、学好上体育课的心理素质,养成自我锻炼身体的好习惯。

  教学资源与准备:

  1、准备好相关教学资料及教材。

  2、 教师选用相关的教室及场地。

  教学过程描述:

  一、学生先整队,做徒手操,报告人数,师生问好。

  二、学生听教师讲解内容。

  让学生了解体育课是学生学习的必修课,掌握好上体育课的课前、上课、课后的.要求;让学生知道体育课是由老师指导,大家活动、做游戏、跑等各种身体练习课。

  三、教学的主要运用:

  运用“讲述讲授”与“示范”相结合的教学方法,让学生边看、边听、边练习,记住今后上体育课的要求。

  板书: 认真上好体育课

  1、 课前要求:

  (1)缺席要请假,

  (2)整理好服装,

  (3)提前到上课场地。

  2、课上要求:

  (1)站队要快、静、齐,

  (2)练习要认真。

  (3)听讲课不要走神,

  (4)上课要遵守纪律。

  3、课后要求:(三不要)

  (1)不要大量喝水,

  (2)不要在天热时用凉水冲身,

  (3)不要立刻吃食物。

  交流评价与作业:

  1、 作业:

  要识记上体育课的课前、课上、课后要求。

  2、 师生总结与评价。

  3、 师生再。

  4、 下课。

  开学第一课一年级体育教案 5

  一、活动目标:

  感受有组织的集体活动,初步知道自己是集体中的一员,愿意参加集体活动,在活动中敢于表现自己,学会合作,关心和爱护同学。

  二、活动重点:

  愿意参加集体活动,喜欢参与各项活动。

  三、活动难点:

  在活动中敢于表现自己,学会合作,关心和爱护同学。

  四、活动准备:

  1、学生开展各项活动的图片、录象、资料。

  2、呼啦圈、球、接力棒。

  3、学生的作品。

  五、活动过程:

  活动一:大家同乐

  1、看学校集体活动的录象。

  2、说一说自己在幼儿园、学校参加集体活动的情景。

  3、分组做游戏:双人套圈赛跑、背对背夹求跑、接力赛。

  4、评一评:哪一组合作的最好?

  5、议一议。

  (1)请合作得最好的'一组派代表谈感受。

  (2)想一想,说一说。

  只管自己一个人跑得快行吗?怎样才能走得快而球不掉下来?你还参加过哪些需要大家合作的活动呢?

  6、唱一唱儿歌《蚂蚁搬豆》。

  7、。

  活动二:多彩的校园生活

  1、图片展览:展示学生参加各种活动的图片。

  2、介绍自己最喜欢的活动,希望参加的新活动。

  3、做一做:手工、泥塑、绘画、书法等。

  4、作品展示。

  5、。

  教学反思:

  通过学习本课,绝大部分学生积极参加集体活动,明白自己是集体的一员,学会合作、协调,具有集体荣誉感;感受到学校生活的丰富多彩,热爱自己的学校和班级。

  开学第一课一年级体育教案 6

  教学目标:

  1、通过学习“手指操”1—2节,知道手指操的动作方法,能随音乐节拍连贯完整的练习。

  2、在练习中集中学生注意力,并从中体验成功的乐趣。

  3、通过学习,锻炼学生记忆力,培养语言韵律感。

  4、通过学习,增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

  教学重、难点:

  重点:

  1、理清手指的名称;

  2、动作准确。

  难点:手指的'协调转换。

  教学过程

  (一)、导入

  1、提出了课堂要求:

  (1)、认真听讲,仔细观察。

  (2)、开动脑筋,认真学习。

  (3)、听从指挥,遵守纪律。

  2、游戏:摸鼻子。

  (二)、新授学习

  1.认识手指

  2.介绍手指操

  3.观看完整视频

  4.学习:

  (1)、教师示范讲解手指操1~2节动作方法。

  (2)、学生观察教师示范动作,说出每节操的名称。

  (3)、教师口令节拍指导学生分解动作练习,重点指导学生手指的相互协调配合。

  (4)、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作,体验手指的协调配合,同桌的同学相互交流,汇报表演。

  (5)、在音乐伴奏下连贯练习,选出最佳表演个人。

  (四)、总结结束阶段

  1、跟视频集体完成1—2节手指操。

  2、教师小结

  3、布置课后作业

  开学第一课一年级体育教案 7

  一、活动目标

  1.技能目标:通过本体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织动作能力与身体协调性。锻炼学生的手臂、腿部力量,提高反应能力和灵敏度。

  2.认知目标:通过玩游戏的'方式,使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。

  3.情感目标:通过玩体育游戏,使学生从中愉悦身心。培养学生的互助精神与集体荣誉感。

  二、游戏场地及器材

  1.游戏场地:足球场

  2.游戏器材:篮球(4个)

  三、准备运动

  头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环

  四、游戏规则

  全班分成两队,每队内两人一组相背而立,两背用力靠近夹住一个球。两人需绕过中点的障碍物再返回起点,下一组接力运球。如最后有人单出则由他抱球往返,先运球完毕的一队为胜。

  五、注意事项

  1.运球期间手臂与手不得助力控制球。若有人用手或手臂助力,则原地停留3秒再继续前行。

  2.球落地则原地停留5秒再继续前行。

  3.完成运球任务的队员在旁观看,不得归队,以免扰乱秩序。

  (动作示范)

  六、游戏惩罚

  输的队伍成员每人做10个俯卧撑,由赢的队伍监督实施。

  开学第一课一年级体育教案 8

  一、指导思想

  根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。

  二、教材分析

  九年义务教育课程人教版第三章《田径》跳跃部分的跳远内容。教材的内容和形式突出了多样性、趣味性、竞争性和实用性的特点,学生在学习时不仅能掌握跳跃的正确方法,培养身体的正确姿势,发展体能,还能培养他们奋勇争先、超越自我、战胜困难的`心理品质和发展互助合作、关心集体的社会适应能力。

  三、学情分析

  五年级学生已经有了一定的运动基础知识、技能。学生对动作的模仿能力强,参与性高。因此,教师在教学中运用直观示范的同时还采用了探究学习法、合作学习法等,多用激励手段,激发学生的学习动机。结合运动保健,注重素质与能力的培养;做到锻炼与育人相结合。

  四、教法、学法

  1、教法:根据本课内容枯燥的特点,我采用了示范法、讲解法、小组比赛法等教学方法,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去学习。

  2、学法:本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和游戏学习法。首先让学生观看老师跳跃动作,然后通过“小组协作”和

  “个人练习”相结合的学习方法,最终解决问题,从而促进学生主动积极地练习。

  五、教学重难点:

  1、双脚起跳,用力向上跃起,上下肢协调配合;2、双脚轻巧落地,动作连贯。六、教学过程(设计)

  开学第一课一年级体育教案 9

  教学内容:

  1、足球传控球练习

  2、趣味游戏:传递奥运火炬

  3、发展身体协调性。

  4、初步培养学生体育活动的兴趣。

  教学目标:

  1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。

  2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

  3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。

  教学重难点:

  脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

  传停球的力度和准确性。

  教学过程:

  一、引导部分

  (1)热身活动:教师组织学生进行热身运动,让学生充分活动开自己的身体。

  (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

  二、主体部分

  (1)踢球入门:学生分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

  (2)足球比赛:

  A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使学生清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比赛开始,教师组织学生有序的进行比赛,及时的`提供帮助。

  D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。

  教学反思:

  对教师专业发展的反思:要注重学生的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

  对师幼互动的环节:和学生随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足学生好奇好动的天性。

  开学第一课一年级体育教案 10

  学习阶段:

  水平三

  学习目标:

  小组合作学习掌握跳长绳的多种方法,并在学习中学会体验合作与助人的快乐,提高跳长绳的方法。

  学习内容:

  跳长绳

  学习步骤:

  一、积极游戏乐活动

  教师活动:

  1、组织学生常规训练。

  2、组织学生进行游戏活动,注意安全。

  学生活动:

  1、体育委员整队,检查出席人数。

  2、学习向左转走队列要求。

  3、全班分两组进行大渔网游戏,积极地参与游戏活动,充分活动开。

  组 织:四列横队、分组游戏

  二、合作探究跳长绳

  重 点:不同的跳长绳的方法。

  教师活动:

  1、提出分组要求,组织学生分组练习8字跳长绳。

  2、由8字跳长绳引导学生尝试不同的跳长绳动作,并巡回指导学生练习。

  3、组织学生进行展示,为学生提供相互学习交流的机会。

  4、引导学生进行小结,了解学生在练习中的问题。

  学生活动:

  1、根据自己跳长绳的动作掌握程度找到适合自己的小组进行练习,在练习中相互帮助改进动作。

  2、积极思考,大胆地尝试多种跳长绳的方法,并乐于向别的.小组学习,学会在观察中学习。

  3、积极地参与展示活动,努力把自己的学习表现展示给大家,并在展示的过程中学会观察,学人之长,补己之短。

  4、积极地表达自己的学习感受和练习中出现的问题。

  组 织:分组练习

  场地器材:操场、长绳

  开学第一课一年级体育教案 11

  教学目标:

  1、运动参与:激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。

  2、运动技能:90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新玩法。

  3、身体健康:发展学生的'协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力和投掷能力。

  4、心理健康:培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。

  5、社会适应:培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。

  教学重点:

  用不同的方法进行跳绳。

  教学难点:

  身体的协调配合,合作创新意识的培养。

  教学流程:

  (一)、导入部分

  2分钟左右

  A、课堂常规

  教师:

  1、鸣哨,集合。

  2、讲解课的内容和要求。

  3、安排见习生。

  学生:

  1、体育委员整队、报告人数,检查服装鞋子。

  2、师生问好。

  3、明确课的内容和要求。

  (二)、准备部分

  5分钟左右

  运动强度:小A、热身跑:我们是一条大长绳

  教师:组织生成一路纵队,在前面领跑,路线犹如蛇行。

  学生:

  按照师的要求调整队形,进行蛇行跑。

  B、绳操表演上肢运动 体转运动 腹背运动 踢腿运动 跳跃运动

  教师:

  1、边讲解边示范绳操。

  2、领做,口令指挥学生练习。

  3、请学生创编绳操。

  4、邀请学生展示,评价。

  学生:

  1、听讲解看示范,明确练习动作。

  2、在教师口令指挥下认真练习。

  3、发挥想象,互相交流,创编新动作。

  4、创编成果展示,并进行自评和互评。

  开学第一课一年级体育教案 12

  一、指导思想:

  本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色,本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点,结合本课教材内容,围绕五个学习领域,紧扣三个目标创设意境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学练中,使学生在玩中学、学中玩,享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习,激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作意识。

  二、教材分析:

  本节课教材是“课标”中水平二的`跳跃部分,由于学生对它的认识比较肤浅,因此在教学内容的安排上,把单脚起跳,双脚落地;踏跳准确、有力;落地轻巧作为本节课的重难点。

  通过教师引导,学生自主的学练形式来完成其教学任务。

  三、教学目标

  根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标:

  1、学生能主动参与运动动作的学习。

  2、学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

  3、学生初步掌握单跳双落的动作要领。

  4、学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。

  四、教学方法

  1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力,发展学生个性。

  2、教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习。

  3、教学中收放结合,有意识让学生自我锻炼,调动学生的学习主动性、积极性。

  4、采用游戏,提高学生积极性。

  5、运用音乐伴奏,活跃课堂气氛。

  开学第一课一年级体育教案 13

  学习目标:

  懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。

  学习内容:

  引导课——课堂常规

  学习步骤:

  一、歌舞交流性引导:

  1、宣布上课,师生问好。

  2、歌舞“找朋友”。

  歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!”

  ①集体学唱“找朋友”的歌。

  ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

  ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。

  ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。

  二、常规性引导:

  1、讲解什么是体育课课堂常规?

  2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?

  3、议一议怎样排好体育课队伍?

  三、趣味性引导:

  1、室内游戏:快快排队。

  2、评价、小结。

  五、教材重难点:

  重点:了解什么是体育课。

  难点:知道上好体育课的要求,遵守纪律、团结合作。

  六、场地器材:

  教室

  七、教学流程:

  1、开始部分:

  师生问好,教师自我介绍,宣布本次课的内容和任务。

  2、基本部分:

  讲解本学期体育课的要求和任务内容;讲解体育课的课堂常规及要求;讲解游戏规则,在游戏中培养学生团结合作意识。

  3、结束部分:

  教师总结本次课的情况,然后,下课 。

  八、教案:

  授课年级:五年级 人数:40 任课教师:张鑫鑫

  课后反思:

  按照惯例,开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课,内容无非还是对课堂的.要求、教学习惯、上课时应注意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时因为准备的东西很多,所以一堂课都没讲解完。而这学期,我想孩子们已经对我要讲的东西有了大概的了解,所以不打算安排太多的理论知识,下节课我就打算安排外堂课,让学生在实践中体会我教的知识,注意的一些问题。

  开学第一课一年级体育教案 14

  活动的目的:

  一是为了引起学生的兴趣,

  二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫,在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动,学生是被动的接受,兴趣不高,完全没有主动参与的意识,只是由于受教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心,重视学生的主体地位”相违背。

  学情分析

  因为游戏是学生最喜欢的活动,他们的兴趣十分容易激发,学生在游戏中会忘情的投入,参与的意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象,教师在游戏中不再是简单的指挥棒,而是教学的先行组织者,是课堂教学的协调者,通过游戏教学代替枯燥的准备活动,即可以愉悦学生身心,使学生在轻松的环境中锻炼,又可以很好的为基本教学内容作好铺垫,何乐而不为?

  教学目标

  1、技能目标:发展学生的'动作速度素质和灵敏性、协调性;

  2、认知目标:培养学生分析问题和解决问题的能力;

  3、情感目标:体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。

  教学重点和难点

  体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。

  教学过程

  游戏准备:

  学生1―4报数,每组4人,教师可参与人数不足的小组;

  游戏方法:

  请1号为追者,2―4号学生手拉手围成圈,1号选择追拍者,令下后(也可以是音乐)开始追拍,2―4号学生相互合作保护,不让1号学生抓到他想要抓的学生,在规定的时间内(大致20秒,令下或者音乐停),追拍到的为胜者,未追拍到为失败,在小组中表演节目,而后游戏继续进行,分别由2、3、4号学生做追者。

  游戏规则:

  被追拍者必须与其他学生的手相互拉着,不能松手;追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。

  开学第一课一年级体育教案 15

  学习目标

  1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。

  2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

  3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能。

  4、发展灵敏性和速度体能。

  学情分析

  1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱,有很浓的学习兴趣。

  2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的`技术动作。

  3、学生足球运动水平区别不是很明显。

  教学内容

  足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。

  教学过程

  一、准备

  游戏:手运球、脚运球

  1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

  2、游戏分组游戏

  3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么,今天我们就来学习足球基本功,好不好呢?

  二、游戏:停球---传球—停球

  1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。

  2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

  3、小组展示停球方法。(轻踩、减力等)

  4、分组传球尝试练习。

  5、游戏:传停球接力

  三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛 。

  1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。

  2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点

  3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。

  4、优生表演,师鼓励。

  5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。

  6、学生分组。

  7、分组对抗。

  四、放松活动:推球入洞

  1、学生分组进行放松游戏。

  2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。

  开学第一课一年级体育教案 16

  教学目标:

  使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强的意志,才能取得好成绩。

  教学重点:

  怎样具备坚强意志的意义。

  教学难点:

  怎样具备坚强意志的意义。

  教具准备:

  挂图。

  教学内容及过程:

  教学内容:

  锻炼坚强的意志。

  一、提示新课

  1、谈话导入

  无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培

  养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志。这样才能

  取得好成绩。

  2、板书课题

  锻炼坚强的'意志

  二、展开学习

  1、自学课文

  2、出示问题

  (1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗?

  (2)第一块金牌是谁拿的?

  (3)在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块?

  (4)他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样?

  3、讨论

  4、老师板书

  依靠:“长期刻苦”“顽强拼搏”“坚强的意志”

  从小:远大理想,培养坚强的意志。

  三、教学小结:

  “长期刻苦”“顽强拼搏”“坚强的意志”,远大理想,培养坚强的意志。

  四、作业:在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志?

  开学第一课一年级体育教案 17

  教学设计

  设计特点说明

  指导思想

  以“健康第一”为指导思想,以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性,创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨,改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,打破传统,并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。

  教材分析

  二年级的跳跃和投掷内容,都是最简单最基本的动作,技术比较简单,专业性不强,立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地,投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

  教学目标

  1、通过情景教学,使学生积极参与体育活动,培养其兴趣和爱好。

  2、通过学生的想象、观察、模仿,培养学生的自学、自练、自评能力。

  3、通过课堂教学,使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法

  4、通过游戏教学,巩固本节课内容,并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

  教学重点

  立定跳远

  教学难点

  上下肢协调配合

  课堂结构

  1、以轻松的提问开始,通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系,提高学生兴趣在音乐的引导下,模仿课文小青蛙找家,提高学生参与兴趣。

  2、进入正题,青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领,对教学内容进行学习。

  3、通过游戏《小青蛙找妈妈》,让学生在情景下进行跳远练习,并随机进行指导,对学生错误动作进行指正。

  4、首先让小青蛙自己发言,怎样才能跳的远,找跳的好的和不好的分别进行示范,指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河,看看那只小青蛙能跳过小河(比比谁跳的远)。

  5、给学生提供小纸片,发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。

  6、对投掷进行点评,通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》,培养学生团结友爱,协同合作的精神。

  7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习,让学生身心得到放松,使学生带着良好的精神面貌投入到新的'学习中去。

  教学实施

  师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今天学的东西就是这么简单,只要今天你把这些东西掌握好了,咱们的课上内容就完成了。

  师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗?那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶,活动活动吧。

  师:小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳。好了,都跳到我这来,我告诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了哈,小青娃要依次跳过每个荷叶,最后就是你们的家了。到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了。

  师:好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,现在妈妈开始提问,小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下。来,看看谁跳的远。师:大家跳的都不错,但是,大家看看:

  1、小青蛙有单脚跳的吗?

  2、小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地)跃起后应该展骻,身体完全伸展开。轻巧落地。

  师:现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河,小青蛙要跳过小河,看看谁的本领强,你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远,谁是一只厉害的小青蛙。

  师:好了,下面我们接着往下进行,现在每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,可以随便叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准。

  师:同学们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们说他这样做好不好?

  第一:是不尊重自己的劳动成果,

  第二,也是破坏了环境是不是,所以大家一定要养成不随手乱扔杂物的好习惯,同时,看见杂物要拣起来。

  师:投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿势最舒服。给学生纠正一下。

  师:好,同学们现在我们来做个游戏,现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了,我们要不要反击啊,好现在拿起你们的武器(沙包)来进行池塘反击战吧(场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一个队员,当然也可以自己多一条命。)游戏到一定时间,两组互换。

  注意:场内队员不能到场外,场外一样。

  师:同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼,累不累啊,大家是不是想庆祝一下啊。

  生:想。

  师;好了同学们,你们会不会跳庆功舞啊,呵呵,这个庆功舞可不一般,要同学们自己编排,来,你们可以自己跳,也可以几个人一起跳,别太累了哈。

  师:同学们,通过今天的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?好了,今天同学们玩得很开心,今天节课就上到这,下课,再见。

  师:同学们再见!

  生:老师再见!

  课后反思

  玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”,充分发挥学生的主体作用,在玩中学,在玩中练,优化了体育教学过程,提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度,具有探索,创新精神的身心健康的人。

  本节课是小学生在把操场当作池塘,把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。利用了《小青蛙找家》为情境进行串联,使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导,让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示,使学生的个体得到充分的展示。课的开始运用小学一年级已经学过的音乐作为情景,将学生的注意力吸引过来,增强学生练习的兴趣,比较人性化的荷叶设计,减少了地面对孩子的伤害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情,如跳过小河比比谁跳的远等。投掷的教学,让学生充分发挥自己的想象力和动手能力,围绕本课的目标和指导思想,让学生带着问题去玩,教学中注意教与玩的结合。

  学生通过练习,思考,再练习完成任务,增强了学生参加体育活动的兴趣,又在玩中了体现教学内容,达到体育教学的目的。游戏《打击侵略者》,用学生喜闻乐见的沙包游戏进一步提高了学生的积极性,既完成了学习,又活动了身心。放松操《庆功舞蹈》,发挥了学生的想象力,也让一些从小接触过舞蹈的同学在同学面前展示了一下自己的才艺,更让我吃惊的是,学生会跳的舞蹈还不少,交谊舞,拉丁舞,还有几种我都说不出名字,可见,现在的学生真是不简单啊!

  一节课的时间很短,虽然把课编排的很满,但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场,感觉很匆忙,练习深度不够,学生讨论不够,学生还没有尽兴。让学生自己叠飞机,学生是很喜欢玩,但要组织起来讲解的时候就难了,以后要想个两全其美的办法。

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