对称图形
《对称图形》教案教学过程 :一、看一看(从孩子们最感兴趣、生活中最常见的事物入手,引发数学思考。)1、今天老师给你们带来了两件小礼物,想不想知道是什么?快看看吧!(出示蜻蜓、蝴蝶、树叶、双喜字) 2、请你仔细观察这些图片,看看他们有什么共同的特点?3、交待课题:像这样左右完全一样的图形就是对称图形。4、什么样的图形才是对称图形呢?它有什么特点?(强化)二、剪一剪1、 你想不想得到一个对称的图形?请你用手中的彩纸和剪刀自己试一试。2、 展示作品。找一找哪些是它们的朋友?3、 集体剪。我们大家一同剪一个好不好?教师带着剪一件小衣服。4、 教学对称轴。我们剪的这件小衣服是不是对称图形?中间的这道折痕就是对称轴。5、 画对称轴。沿着中间的这道折痕画虚线,学生试画。三、折一折1、 还有一件礼物没送给你们呢?其实它们早就等不及了,只是它们到现在为止也不知道自己是不是对称的图形,于是就藏了起来,看谁能在最短的时间把它找出来。快帮它们判断一下吧!判断之后与你的同桌说一说。2、 指名到前面反馈,并指出对称轴在哪?四、找一找生活中还有哪些事物是对称的。1、 在教室里找一找。2、 生活中还有吗?3、 欣赏。老师也找了一些,给你们欣赏一下。欣赏了这么多,你有什么感受想和大家交流?对称图形给人一种匀称、均衡的美,在我们的生活中应用十分广泛。五、剪一剪1、 看了我们生活中有这么多美丽的对称图形,你们想不想用自己的双手去创造一个?请你拿出彩纸自己设计一个对称的图形,然后把你设计的作品展示在黑板上,粘的时候要注意板面的美观。2、 评价:动手能力强,个别同学富有创造性。
对称图形
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