对称图形的教学反思
这节课的教学目标的知识目标和能力目标完成的不错，情感目标中感受对称美渗透的不多。对称图形的概念老师通过让大家找图形相同的地方，学生说的不错，把两边大小一样、对称、颜色一样、图案一样、从中间剪开两边一样等几乎都说出来了，老师又课件演示对折后有什么现象？对折后两边完全重合，后面的多让学生说一说，对称图形对折后两边会完全重合。然后，通过剪一剪，引入对称轴。剪的过程先让学生说说一说怎么剪，让学生介绍完以后，老师可以不示范，直接放手让学生去剪。汇报的时候也是让学生去说自己是怎么剪的？老师不要代办，拿着展示，主要剪出的会很多，主要是方法，渗透对折的方法。
在讲对称轴的时候，老师不要直接告诉大家，可以引导大家，在剪对称图形的时候，我们都是先对折，对折后留下了什么？多让学生说一说，引出折痕就是对称轴。画对称轴，老师强调要用直尺画，画虚线，学生掌握的很好。
长方形、正方形、圆形图片的对称轴的研究，学生操作也很好，再让学生说一说怎么折的，几条更好。最后总结，你有什么收获？最后让学生欣赏一些对称的图片，感受对称美，渗透情感目标。
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