大班音乐:读书郎
大班音乐:读书郎
设计意图:
在主题“我要上小学”中带着孩子们在参观小学活动后,孩子们都非常希望自己也能很快成为一名背着书包的小学生,大家的情绪都很高涨,纷纷交流和小学生们的交谈情况:上学要考试,考试不好会被批评。学习好了可以作中队长……孩子们对上小学既有向往又有些担心,所以我预设了歌曲“读书郎”,通过历届歌曲内容,熟悉歌曲旋律,帮助孩子们用不同的形式演唱歌曲。同时进一步地激发孩子们上小学的强烈愿望。
活动目标:
1、在感受、理解歌曲的基础上学习演唱歌曲,尝试不同的形式演唱歌曲。
2、能较恰当地表现歌曲情感,产生入小学的愿望。
重难点:尝试用不同的形式演唱歌曲。
活动准备:
与歌词内容相关的`图标,黑色记号笔
活动过程:
一、小儿郎上小学。
1、聊聊小学生上学路上的情景
2、出示“小儿郎”了解小儿郎的生活环境及要上学的愉快心情。
3、他和你们一样吗?哪些地方不同?
4、今天的小儿郎为什么这么开心,他要去哪里?——引出歌曲的首句并范唱。
二、上学路上——学习并演唱歌曲
1、教师范唱,幼儿倾听、理解歌词并初步跟唱。
2、唱好歌曲中的装饰词。
引导语:歌曲中有些有趣的字,我们来听听吧
3、教师引导幼儿倾听,作出标记并尝试演唱。
声音轻重有变化的演唱歌曲。
教师与幼儿用轮唱的方式演唱歌曲。
激发上学愿望,引导幼儿谈谈上学的打算,并尝试编入歌曲中。
三、我们都是小儿郎
l引导幼儿谈论:你觉得怎样才能做个好学生,学好本领?(教师用简单图标记录)
根据选择的图标改变歌曲并演唱。
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