语文教案设计:积累·运用五
语文教案设计:积累·运用五
教学目标:
1.读一读四副对联,要求能背下来。
2.读懂短文内容,正确回答文后问题。
教学重点难点:
读懂短文内容,联系巧对对联;演讲,作文
教具学具准备:
阅读提示及对联的'投影片
课时安排:
2课时
第一课时
一.揭示课题
今天,我们来学习积累与运用五。
二.学习“读一读,背一背”
1.自读,理解对联句意。
2.指读对联,讨论交流,师生共议对联句意。
3.背一背。
三.阅读
1.出示阅读提示。
a.读两个小故事,要求把短句读通顺。
b.每段话讲的是什么内容?你都弄懂了什么?
2.讨论交流。
a.指名读两个小故事,说说每个小故事各讲了什么?
b.通过阅读,你了解了哪些有关对联的知识?
3.你还知道哪些这样的巧对?说出来。
4.同座对对联。(全班交流。)
第二课时
一.谈话
每个人都有自己美好的理想,今天,我们就来个演讲比赛,畅谈自己的理想。
二.组内演讲
互相补充,评一评谁讲得最好,准备班上交流。
三.全班交流
评一评,谁讲得最好?评选“最佳演讲者”
四.讨论
为了实现自己的理想,我们该怎么办?
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