- 相关推荐
积累与运用（五）教案设计
本文是由语文教案工作室上传的：积累与运用（五）。
教学目标
1弊远链视铮发现构词的特点。
2弊远痢⒈橙字经，感悟意思。
3倍炼成语故事，理解成语“百步穿杨”的意思。
4蹦艽蠓健⒅鞫、有礼貌地与同学交流自己对他人的真诚谢意，训练语言表达能力。
5备惺芎吞逖樯活中打动你我的感动事情，乐意把印象最深的变化写下来。
6庇米约合不兜姆绞蕉炼涛模积累一些好词佳句，并理解“诚实比金钱更重要”这一道理。
教学准备
1苯淌Τ一些三字经在小黑板上。
2苯淌κ占一些感动人心的小故事。
3毖生收集整理令自己感动的图片、照片、实物等。
教学时间
4~5课时
教学过程
一、温故知新
1弊远痢⒒ザ链视铮利用工具书理解词语意思，悟悟这些词语的特点。
2毕胍幌耄赫庑┐视惺裁吹胤较嗤？
3毖生自由发言，从中点明教学内容：这些词中都包含有一组近义词。
4毖生再读词语，理解词语的意思，感知构词的特点。
5蓖卣沽废埃“你能再说几个有这种构词特点的词语吗？”
6苯淌ο嗷板书学生的举例，再读词语，加深理解。
二、语海拾贝
1弊远寥字经，要读得正确、流利。
2毙∽槎粒相互检查，并悟悟三字经这几句的大致意思。
3比班交流，说说自己不懂的，请求老师或其他组同学解释。教师注意引导和补充。
4庇米约合不兜姆绞剑背诵三字经。
5蓖卣沽废埃“你能说说你还能背诵那几句三字经吗？”
6北纫槐龋哪一小组背诵的三字经又多又好。
三、点击成语
1毖生读成语故事，要求读准字音。
2鼻胙生复述成语故事，并说说读了成语故事后的感受。
3币导学生理解“百步穿杨”的意思，结合生活实际讲讲身边这样的事例。
四、口语交际
1笔讲一个有关“感恩”的小故事，帮助理解“滴水之恩，当涌泉相报”。
2彼邓怠⒁橐椋“你们要向哪些人表达真诚的谢意？为什么？”
3弊芙幔合衷诶捶⒈矸⒈碜约旱难月邸Ｐ∽槟诨ニ底约旱母惺埽边听边想想谁的感受对你有启发，说出来相互补充。
4比班交流，邀请各小组代表汇报演说，大家评议谁的感受最令你满意。在小组中也评选出谁在交流时自然大方、有礼貌，谁听得最认真。
五、习作百花园
1币导语：老婆婆真诚的微笑是生活中最好的礼物;哥哥的心愿是那么美好，令人感动；那只松鼠因为人们的呵护与关爱又回到了大自然……生活中让你我感动的事情真不少，想一想生活中哪些事让你感动呢？
2毖生讲述让自己感动的事情。教师在学生讲的时候，帮助润色。
3弊芙幔喝梦颐悄闷鸨世矗记下这些暖人心脾的事情。待会比一比，谁写得精彩。
4苯淌≡褚涣狡学生习作，在全班念，一边念，一边评改。
5毖生自己对自己的习作进行修改。改完后，根据自己写的内容，加上一个题目。
6痹谛∽槔镒杂尚郎推范列∽槌稍钡募炎鳎并评议每位成员作文的优点、缺点，把这些意见批注在文后。
六、自主阅读园地
1弊杂汕嵘读短文。要求读准字音，读通读顺句子，了解大意。
2毙∽樘致劢涣鳎反馈信息。
3惫椿最喜欢的句子，与同桌说说你喜欢的理由，并反复朗读。
4苯涣鞫梁笫栈瘢鼓励学生积累文中好词佳句。
5惫睦学生说说怎样理解“诚实”永远比“金钱”更重要。
【积累与运用五教案设计】相关文章：
积累运用二教案设计参考04-27
积累运用六04-30
积累与运用教案04-04
积累运用二教案04-28
积累运用教学设计04-30
浅谈作文素材的积累与运用04-25
小学语文《积累与运用》优秀教案04-10
六年级语文积累运用五04-30
五年级语文上册积累运用五教学设计04-30
人教第九册《积累运用五》教学设计05-01